Module 4 （教学设计）外研版（三起）英语三年级上册

Module4（教学设计）外研版（三起）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容为外研版（三起）英语三年级上册的Module4。本模块的主题是关于动物的，主要包括以下几个部分：

1.单词：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,bear,panda,monkey,rabbit,duck,turtle,frog。

2.句子：What'sthis?It'sa/an...,What'sthat?It'sa/an...

3.儿歌：Animals（动物歌）。

4.练习：通过图片和单词卡片，让学生练习动物单词的认读和句子结构的运用。

5.游戏：动物猜猜乐，通过听声音猜动物，让学生在游戏中加强对动物单词的记忆。

6.作业：抄写本节课所学动物单词，并画出自己喜欢的动物。

本节课旨在通过丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物单词，并能运用所学知识进行简单的交流。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的动物单词和句子，提高学生的英语听说能力，使其能够运用所学知识进行简单的交流。

2.思维品质：通过观察图片、听声音猜动物等游戏活动，培养学生的观察力和想象力，提高其思维的灵活性和创造性。

3.文化意识：通过学习不同种类的动物，使学生了解和尊重不同国家的文化，培养其跨文化交际的意识。

4.学习能力：通过自主学习和小组合作学习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，提高其学习效率。

本节课的设计旨在通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语学科核心素养，为其今后的英语学习打下坚实的基础。学情分析本节课的授课对象为三年级学生，他们在语言学习方面已经有一定的基础，能够进行简单的英语交流。然而，由于年龄较小，他们的注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来激发他们的学习兴趣。在知识、能力和素质方面，三年级学生已经掌握了一些基本的英语单词和句型，但还需要通过不断的练习来提高他们的语言运用能力。在行为习惯方面，三年级学生好奇心强，喜欢参与各种活动，但有时候缺乏耐心和自制力。

对于本节课的内容，学生可能对动物单词和句子有一定的了解，但还需要通过教师的引导和练习来巩固和提高。在知识方面，学生需要掌握本节课所学的动物单词和句子，并能够运用它们进行简单的交流。在能力方面，学生需要通过观察图片、听声音猜动物等游戏活动，培养他们的观察力和想象力，提高他们的思维能力。在素质方面，学生需要通过学习不同种类的动物，了解和尊重不同国家的文化，培养他们的跨文化交际意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材为外研版（三起）英语三年级上册的Module4，内容包括动物单词和句型。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。本节课涉及的动物有cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,bear,panda,monkey,rabbit,duck,turtle,frog。准备相应的动物图片和视频，以帮助学生更好地理解和记忆单词。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。本节课可以设置一个动物角，摆放各种动物的模型和图片，让学生在课堂上有更多的互动和参与。同时，可以布置一些小组讨论区，让学生在小组内进行交流和讨论。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、白板笔、多媒体投影仪等教学工具。利用黑板和白板进行板书，利用多媒体投影仪展示图片、视频等辅助材料。

6.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如英语学习软件、单词卡片软件等。利用这些软件进行单词学习和句子练习，提高学生的学习效率。

7.学习用品：准备彩色笔、笔记本、单词卡片等学习用品，供学生在课堂中进行学习和记录。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢动物吗？你们能说出几种动物的名字吗？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的可爱和多样性。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、种类和特点。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要种类和特点。

详细介绍不同种类的动物，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论动物的未来发展或保护措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、种类、案例分析等。

强调动物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.动物单词：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,bear,panda,monkey,rabbit,duck,turtle,frog。

2.动物句子：What'sthis?It'sa/an...,What'sthat?It'sa/an...

3.动物儿歌：Animals（动物歌）。

4.动物图片和视频：通过观察图片、听声音猜动物等游戏活动，培养学生的观察力和想象力。

5.动物分类：将动物分为哺乳动物、鸟类、鱼类、爬行动物等不同类别。

6.动物特征：了解不同种类的动物的特征，如猫有胡须，狗有尾巴等。

7.动物习性：了解不同种类的动物的习性，如猫捉老鼠，狗看家等。

8.动物保护：了解动物保护的重要性，学习如何保护动物。

9.动物与环境：了解动物与环境的关系，学习如何保护环境。

10.动物与人类：了解动物与人类的关系，学习如何与动物和谐相处。

11.动物案例：分析一些动物保护的案例，了解动物保护的现状和挑战。

12.动物保护措施：学习一些动物保护的措施，如建立自然保护区、禁止猎杀等。

13.动物研究：了解一些动物研究的最新进展，如动物的语言、动物的行为等。

14.动物与科技：了解科技在动物研究中的应用，如基因技术、人工智能等。

15.动物与艺术：了解动物在艺术作品中的表现，如绘画、雕塑、文学作品等。

16.动物与人类文化：了解动物在人类文化中的地位和作用，如图腾崇拜、神话传说等。

17.动物与教育：了解动物在教育中的作用，如动物园教育、动物保护教育等。

18.动物与经济：了解动物在经济发展中的作用，如农业、畜牧业、旅游业等。

19.动物与法律：了解与动物相关的法律，如动物保护法、野生动物保护法等。

20.动物与伦理：了解与动物相关的伦理问题，如动物实验、动物福利等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了关于动物的各种知识，包括动物单词、句子、儿歌、分类、特征、习性、保护等。我们通过观察图片、听声音猜动物等游戏活动，培养了我们的观察力和想象力。我们还了解了动物与人类、环境、文化、科技、艺术、经济、法律和伦理等方面的关系。通过学习这些知识，我们认识到动物在我们的生活中扮演着重要的角色，我们需要尊重和保护它们。

当堂检测：

1.请写出以下动物的英文单词：猫、狗、鱼、鸟、大象、老虎、狮子、熊、熊猫、猴子、兔子、鸭子、乌龟、青蛙。

2.请用英语回答以下问题：

a.What'sthis?It'sa/an...

b.What'sthat?It'sa/an...

3.请根据图片，用英语描述以下动物的特点：

a.猫：_____________________________________________________________________________

b.狗：_____________________________________________________________________________

c.鱼：_____________________________________________________________________________

d.鸟：_____________________________________________________________________________

4.请选择正确的答案：

a.猫有胡须，狗有尾巴。

b.猫捉老鼠，狗看家。

c.鱼生活在水中，鸟生活在陆地上。

d.熊猫是哺乳动物，老虎是鸟类。

5.请简述动物与人类的关系。

6.请简述动物与环境的关系。

7.请简述动物与人类文化的关系。

8.请简述动物与科技的关系。

9.请简述动物与艺术的关系。

10.请简述动物与经济的关系。

11.请简述动物与法律的关系。

12.请简述动物与伦理的关系。教学反思本节课的内容是关于动物的学习，通过本节课的学习，我感受到了学生们对动物的热爱和对知识的渴望。他们在课堂上积极参与，表现出很高的学习兴趣。

首先，我在课堂导入环节通过提问的方式激发了学生的兴趣，让他们对动物有了初步的了解。接着，我通过展示图片和视频，让学生们直观地感受到了动物的多样性和可爱之处，为接下来的学习打下了基础。

其次，在基础知识讲解环节，我详细介绍了动物的种类、特征和习性，使用图表和示意图帮助学生更好地理解和记忆。学生们在课堂上认真听讲，积极参与讨论，对动物的知识有了更深入的了解。

再次，在案例分析环节，我选择了几个典型的动物保护案例进行分析，让学生们了解动物保护的重要性。学生们在小组讨论中积极思考，提出了一些保护动物的建议和措施，展现了他们的创新思维和解决问题的能力。

最后，在课堂展示和点评环节，学生们通过展示自己的讨论成果，锻炼了表达能力和合作能力。其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进了课堂互动和交流。

总之，本节课的教学效果较好，学生们积极参与，对动物的知识有了更深入的了解。在今后的教学中，我将继续努力改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度，以达到更好的教学效果。典型例题讲解例题1：请用英语描述以下动物的特点。

答案：

猫：猫有胡须，尖耳朵，喜欢捉老鼠。

狗：狗有尾巴，忠诚，喜欢看家。

鱼：鱼生活在水中，有鳍和尾巴，会游泳。

鸟：鸟有翅膀，会飞，有羽毛。

例题2：请选择正确的动物图片。

答案：

a.猫

b.狗

c.鱼

d.鸟

例题3：请用英语回答以下问题。

答案：

a.What'sthis?It'sacat.

b.What'sthat?It'sadog.

c.What'sthis?It'safish.

d.What'sthat?It'sabird.

例题4：请根据图片，用英语描述以下动物的特点。

答案：

a.猫：It'sacat.Ithaslongwhiskersandsharpears.Itlikestocatchmice.

b.狗：It'sadog.Ithasatailandisveryloyal.Itlikestowatchthehouse.

c.鱼：It'safish.Itlivesinthewaterandhasfinsandatail.Itcanswim.

d.鸟：It'sabird.Ithaswingsandcanfly.Ithasfeathers.

例题5：请简述动物与人类的关系。

答案：

Animalsandhumanshaveacloserelationship.Weuseanimalsformanypurposes,suchascompanionship,food,clothing,andtransportation.Inreturn,animalsprovideuswithmanybenefits,suchaspollinatingflowers,controllingpests,andhelpingtomaintainabalancedecosystem.内容逻辑关系①动物单词：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,bear,panda,monkey,rabbit,duck,turtle,frog。

②动物句子：What'sthis?It'sa/an...,What'