三年级上册数学教案-3.3节余多少钱｜北师大版

三年级上册数学教案3.3节余多少钱｜北师大版教学目标1.让学生掌握除法的基本概念和运算方法。2.培养学生运用除法解决实际问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力和数学思维能力。教学内容1.除法的基本概念：将一个数分成若干个相等的部分。2.除法运算：将被除数平均分配给除数，得到商和余数。3.解决实际问题：运用除法解决购物找零等问题。教学重点与难点1.教学重点：除法的基本概念和运算方法，运用除法解决实际问题。2.教学难点：理解除法的概念，掌握除法的运算方法，解决实际问题。教具与学具准备1.教具：PPT，教学视频，练习题。2.学具：练习本，计算器。教学过程1.引入：通过购物找零的实例，引出除法的概念。2.讲解：讲解除法的基本概念和运算方法，通过PPT和教学视频进行演示。3.练习：让学生进行除法运算的练习，巩固知识。4.应用：通过解决实际问题，让学生运用除法。板书设计1.板书余多少钱除法2.板书内容：除法的基本概念，运算方法，解决实际问题。作业设计1.基础练习：进行除法运算的练习。2.应用练习：解决购物找零等实际问题。3.思考题：对除法的概念和运算方法进行思考。课后反思1.教学效果：学生对除法的概念和运算方法有了基本的理解，能够运用除法解决实际问题。教学过程1.引入（约10分钟）情境创设：通过创设一个学生熟悉的购物场景，比如妈妈给了50元，学生购买了一本书花费了28元，然后提出问题：“你应该找回多少钱？”这样的实际问题可以激发学生的兴趣，并使他们意识到数学与日常生活的紧密联系。问题提出：在学生回答问题后，进一步提问：“你是怎么算出来的？”引导学生思考并表达他们的计算方法，为引入除法概念做铺垫。2.讲解（约20分钟）概念讲解：利用PPT或黑板，清晰地展示除法的基本概念，包括被除数、除数、商和余数的定义。通过具体的例子，如28元分成4份，每份是多少元，来解释除法的含义。运算方法：通过动画或实物演示，展示除法运算的步骤。例如，使用28个小球代表28元，分成4份，每份有多少个球，以及剩下多少个球，从而直观地展示除法运算过程。语言精确：在讲解过程中，使用准确的教学语言，如“平均分配”、“等分”等术语，帮助学生建立正确的数学概念。3.练习（约20分钟）个别练习：让学生独立完成几个简单的除法题目，如30除以5、45除以3等，以巩固对除法运算的理解。小组合作：将学生分成小组，每组解决一个稍微复杂的问题，如63除以4，需要计算商和余数。小组内部可以讨论不同的计算方法，促进交流与合作。全班讨论：每组分享他们的解题过程和答案，全班一起讨论不同方法的优缺点，以及如何正确计算余数。4.应用（约25分钟）实际问题解决：提出一个新的实际问题，如小明有100元，他想要买一本书和一支笔，书需要75元，笔需要20元，他还剩下多少钱？引导学生使用除法来解决这个问题。案例分析：分析一些生活中的实例，如分配糖果、分摊费用等，让学生看到除法在实际生活中的应用。角色扮演：可以让学生扮演顾客和店员的角色，模拟购物找零的场景，实际操作除法运算。知识点回顾：快速回顾本节课学习的除法概念和运算方法，强调余数的重要性。学生反馈：邀请几位学生分享他们今天学到的东西，以及他们对于除法的理解。问题解答：解答学生在练习和应用环节中遇到的问题，确保他们理解了除法的核心概念。6.作业布置（约5分钟）书面作业：布置一些除法运算的题目，要求学生在课后独立完成。思考题：提出一个或两个挑战性的问题，鼓励学生思考除法的更深入应用。7.课后反思（教师）教学效果评估：评估学生对除法概念的理解程度，以及他们解决实际问题的能力。教学方法调整：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法，以更好地适应学生的学习需求。学生参与度分析：分析学生在课堂上的参与度和兴趣，寻找提高学生参与度的策略。通过这样的教学过程设计，教师可以确保学生不仅理解了除法的概念和运算方法，而且能够将所学知识应用到实际生活中，真正实现数学教育的目标。教学过程（续）8.教学评价（约10分钟）即时反馈：在教学过程中，教师应不断观察学生的反应，通过提问、小测验或学生展示的方式获取即时反馈，确保学生对除法概念的理解。形成性评价：在练习和应用环节，教师应巡回指导，对学生的作业进行现场批改，提供及时的反馈和纠正，帮助学生巩固知识。9.课堂管理（贯穿整个教学过程）秩序维护：确保课堂秩序井然，让学生能够集中注意力学习。积极氛围：创造一个积极的学习氛围，鼓励学生提问和参与讨论。时间管理：合理分配每个环节的时间，确保教学内容的完整性和深度。10.特殊需求关怀（贯穿整个教学过程）差异化教学：针对不同学生的学习能力和风格，提供不同难度的练习和挑战。个别辅导：对于理解上有困难的学生，给予个别辅导和额外的支持。鼓励参与：鼓励所有学生参与课堂活动，确保每个学生都能在学习中取得进步。11.家校沟通（课后）作业通知：通过家校联系本、群等方式，通知家长本节课的教学内容和作业要求。学生表现反馈：向家长反馈学生在课堂上的表现，特别是对于需要家长支持的学生，提供具体的建议和策略。资源分享：分享一些在线学习资源或额外的练习材料，供家长在家辅导学生时使用。12.教学反思（课后）教学目标达成度：反思本节课的教学目标是否达成，学生的表现是否符合预期。教学策略有效性：评估使用的教学策略和方法是否有效，是否需要调整以适应学生的学习风格。学生参与度：思考如何提高学生的参与度和兴趣，使他们在课堂上更加积极。通过这