材料行业调研报告六篇

材料行业调研报告六篇

材料行业调研报告范文1

调查报告又叫调查讨论报告，应当说后者是它更精确     的名称。由于它不仅是调查的产物，更是讨论的产物。调查报告主要功能是搜集状况，并通过对调查所得状况的深化讨论，提出肯定的见解。因此调查报告是依据某一特定目的，运用辩证唯物论的观点，对某一事务或某一问题进行深化、细致、周密的调查讨论和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、照实地整理成书面文字的一种文体。像考察报告、调研报告及调查等都是常见的调查报告体裁。

二、调查报告写法

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题

标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即"发文主题'加"文种'，基本格式为"关于的调查报告'、"关于的调查报告'、"调查'等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范高校硕士毕业生就业状况调查》，提问式如《为什么高校毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈

述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于"发文主题'加"文种'的规范格式，如《高校进展重在学科建设――高校学科建设实践思索》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）正文

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言：

扼要说明调查的目的、时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。这一部分，主要是介绍基本状况和提出问题，写法可敏捷多样。

2、主体：

这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查讨论的基本状况、做法、阅历，以及分析调查讨论所得材料中得出的各种详细熟悉、观点和基本结论。一般把调查的主要状况、阅历或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清晰。

3、结尾：

结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思索；或展望前景，发出鼓舞和号召。

（三）社会实践调查报告的写作程序

一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：

1.确定主题

主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有打算性的意义。因此，确定主题要留意：

报告的主题应与调查主题全都；

要依据调查和分析的结果，重新确定主题；

主题宜小，且宜集中；与标题协调全都，避开文题不副。

2.取舍材料

对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的调查资料，在组织调查报告时仍需细心选择，不行能也不必都写上报告，要留意取舍。如何选择材料呢？

1）选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜亮、突出；

2）留意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的"大气'；

3）在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持的看法，使每一材料以一当十。

3.布局和拟定提纲

这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的骨架。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。

构架的原则

是：围绕主题，层层进逼，环环相扣。提纲或骨架的特点是它的内在的规律性，要求必需纲目分明，层次分明。

调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查讨论中形成的观点按规律关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。

4.起草社会实践报告

这是调查报告写作的行文阶段。要依据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要动身选用语言，敏捷地划分段落。

在行文时要留意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如：制定优待政策，引进急需人才，运用竞争机制，盘活现有人才，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。留意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深化浅出，语言具有表现力，精确     、鲜亮、生动、朴实。

材料行业调研报告范文2

为了对某件事情作比较深化、全面的了解，我们就需要进行一番调查讨论，然后形成书面文字，这就是调研报告。二、调研报告与调查报告的区分

说到调研报告,就不能不先说调查报告,有很多人把这两种文体混为一谈,在写作中不加以区分,其实是错误的。

调查报告是对某一状况、某一大事调查讨论后,将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。调查报告的使用范围很广,制定方针政策,解决各种实际问题,弄清事情真相,扶植新生事物,推广典型阅历,都离不开调查报告。调查报告反映具有普遍意义或带有关键性问题的状况,内容比较简单,深度广度的要求比较高。广义上说,全部的调查报告都或多或少带有某种讨论性质,都是调研报告。而狭义的调研报告指的是以讨论为目的写出的调查报告,它不包括反映特定状况、介绍工作阅历、揭露特别问题的专题报告,但它又包含这几方面的内容。

调查报告与一般的调研报告并不一样,主要缘由在于调查报告与调研报告的侧重点不同。调查报告侧重调查过程,而调研报告侧重于讨论与结果,是以调查为前提,以讨论为目的,讨论始终处于主导的、能动的地位,它是调查与讨论的辩证统一,充分反映调查讨论的结果。以前的应用写作只讲调查报告,调研报告成为应用写作的特地体裁和热门话题,是在改革开放以后。进入21世纪,我国各项事业突飞猛进,不仅党政机关需要大量的调研报告,企业集团为了适应激烈竞争的形势,也需要更多的调研报告,因此,调研报告在应用写作中占有日益重要的地位。

调研报告的写作要抓好三个主要环节:调查、讨论、报告。这三个环节中,调查是基础,讨论是关键,调研报告的写作是把调查获得的材料所形成的观点,通过布局支配、语言调遣组织成文章。这里,调查与讨论是辩证统一的关系。它们之间不仅相互作用,相辅相成,而且相互贯穿。调查的目的,在于把握大量、真实、全面的客观事实和详细数据,对基本状况有一个系统的了解;讨论的目的是对已经猎取的材料进行分析、讨论,探

索事物的本质和规律;报告则是在调查、讨论的基础上,用书面形式说明结果。因此,可以说“调查”是“讨论”的事实基础,“讨论”是“报告”的理论依据,“报告”是调查、讨论的详细体现。

三、调研报告的特点

1.调研报告——目的明确

调研报告不同于调查报告,是由于发生了某件事(如案件、事故、灾情)才去作调查,然后写出报告。调研报告的写必需自觉以讨论为目的,依据社会或工作的需要,制定出切实可行的调研方案,即将被动的适应变为有方案的、乐观主动的写作实践,从明确的追求动身,常常深化到社会第一线,不断了解新状况、新问题,有意识地探究和讨论,写出有价值的调研报告。

2.调研报告——注意事实

调研报告讲求事实。它通过调查得来的事实材料说明问题,用事实材料阐明观点,揭示出规律性的东西,引出符合客观实际的结论。调研报告的基础是客观事实,一切分析讨论都必需建立在事实基础之上,确凿的事实是调研报告的价值所在。因此,敬重客观事实,用事实说话,是调研报告的最大特点。写入调研报告的材料都必需真实无误,调研报告中涉及的时间、地点、大事经过、背景介绍、资料引用等等都要求精确     真实。一切材料均出之有据,不能听信道听途说。只有用事实说话,才能供应解决问题的阅历和方法,讨论的结论才能有劝说力。假如调研报告失去了真实性,也就失去了它赖以存在的科学价值和应用价值。

3.调研报告——论理性

调研报告的主要内容是事实,主要的表现方法是叙述。但调研报告的目的是从这些事实中概括出观点,而观点是调研报告的灵魂。因此,占有大量材料,不肯定就能写好调研报告,还需要把调研的东西加以分析综合,进而提炼出观点。对材料的讨论,要在正确思想指导下,用科学方法经过“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”的过程,从事物进展的不同阶段中,找出起支配作用的、本质的东西,把握事物内在的规律,运用最能说明问题的材料并合理支配,做到既要弄清事实,又要说明观点。这就需要在对事实叙述的基

础上进行恰当的谈论,表达出论文的主题思想。谈论是“画龙点睛”之笔。调研报告紧紧围绕事实进行谈论,要求叙大于议,有叙有议,叙议结合。假如议大于叙,就成谈论文了。所以要防止只叙不议,观点不鲜亮;也要防止空发谈论,叙议脱节。夹叙夹议,是调研报告写作的主要特色。

4.调研报告——语言简洁

调研报告的语言简洁明快,这种文体是充分的材料加少量谈论的,不要求细腻的描述,只要有简明朴实的语言报告客观状况。但由于调研报告也涉及可读性问题,所以,语言有时可以生动活泼,适当采纳群众性的生动而形象的语言。同时留意使用一些浅显生动的比方,增加说理的形象性和生动性。但前提必需是为说明问题服务。

四、调研报告的前提——调查讨论

要想写出具有科学性、指导性的调研报告，必需进行深人细致的社会调查。而正确的指导思想、实事求是的态度以及科学的调查方法是必不行少的。首先要仔细学习，不断提高政策理论水平。其次要努力深化到基层，扎扎实实地把社会调查工作做好。再次就是要讲究科学的方法，提高调查讨论的水平。

科学的调查讨论包括两个方面的内容:一是调查讨论的详细操作方法要科学。仅靠过去传统手工方式进行调查已明显不够了，系统论、信息论、掌握论等一系列的自然科学讨论方法渐渐渗透到社会科学讨论领域中来，形成了社会调查讨论方法现代化的三大特征:数学方法在社会讨论中的应用；自然科学讨论方法对于社会科学讨论的渗透；定量讨论和定性讨论的综合运用。这就为调查讨论的方法供应了科学的依据。我们除了要了解并把握有关普遍调查、典型调查、个案调查、抽样调查以及文献调查法、问卷调查法、访问调查法、观看调查法等各种详细的调查方法以外，还必需注意对调查对象加强正确引导，确保其讲真话、讲实话。在实地考察时，要防止被假象所蒙蔽，要透过现象看本质，确保调查的科学性。二是调查讨论的思想方法要科学。（解释:参见1983年1月5日《人民日报》有关专文，提出了政策调查的“十个要点”。）

五、调研报告的材料整理

对调研报告材料的整理，一般分成三个步骤:

l.检查鉴别。首先检查调研报告材料是否切合讨论的需要，其次要鉴别事实材料的真实性，数据的精确     性，保证材料的真实牢靠，确

实反映客观实际。

2.制作图表、数表。以其直观形象信息量大，关心读者理解调研报告内容。

3.分类分组。调研报告材料分类的标准，依讨论目的而言，可按材料性质分为记录资料、文献资料、问卷资料、统计调查资料等。可依据讨论的目的按年龄、性别分类，或按职业分类等。也可分为背景材料，统计材料，典型(人或事例)材料等。

对调研报告材料的分析，应当说是调查讨论中的一个非常关键的步骤，是能否将调研报告材料化为讨论成果的关键所在。所谓调研报告材料分析，就是用科学的方法审查、剖析调查材料中包含的被讨论对象的状况、特点、社会背景、基本结构、本质属性与成因、组成因素与相互关系，以及运动机制和结论的过程。对调研报告的调查材料进行分析讨论，最基本的类型是定性分析和定量分析，应当用辩证的观点对待事物，对质和量两个方面进行综合考察。

（一）调研报告材料的定性分析

调研报告材料的定性分析是据事论理，用思辩的方式，依靠个人阅历推断力量和直观材料，确定社会现象或事物进展变化的性质和趋向.以划清事物性质界限的方法。定性分析的根本的方法是哲学方法，即揭示事物进展的一般规律的方法。除此之外，还可采纳系统方法、规律方法，常用的方法有:

1.调研报告材料分析——冲突分析法

即运用唯物辩证法对立统一的原理，详细分析事物内部冲突及其运动状况，从而熟悉客观事物的方法。其详细作法分三个步骤:

①从调查所得的大量材料中找到事物的冲突，即找到问题。由于问题即是应当消退或缩小的差距，差距就是冲突。

②对事物存在的冲突进行分类，看它们是属于:历史遗留——现实产生；客观存在——主观思想；自然条件——人为造成；局部——全局;根本——枝节;眼前——长远的冲突。

③分析冲突的对立面，考察冲突的主要方面与冲突其它方面相互依存、斗争、转化的条件，从而把握冲突的特性。

2.调研报告材料分析——比较分析法

做调研报告常用的比较方法有横向比较和纵向比较;常用的分类方法为:先进行比较，弄清事物的异同，依据共同点将事物归集为一大类，然后再依据差异将大类划分为几个小类，依此类推，事物就被区分为具有肯定从属关系的，不同层次的大小类别，明确地反映出客观事物之间的区分和联系。

3.调研报告材料分析——因素分析法

即指从调研报告材料中查找出对事物产生、进展、运动起作用的要素，通过系统分析和科学的归纳，探寻到对事物变化起着关键作用的要素系列，把握打算事物变化的缘由，从而了解事物的

本质及其运动规律的方法。运用因素分析法，首先应进行总体分析。

第一步是把隐藏在现象之中的各个方面的基本因素清理出来，并在初步分析的基础上，将它们按肯定的标准组成一个有机的多层面的网络结构。影响事物变化有种种因素，归纳起来可以划分为外因(客观因素)和内因(主观因素)两大因素系列，在这一层面下，又可以从不同角度将因素分为:主要因素、次要因素；乐观因素、消极因素；一般因素、特别因素；直接因素、间接因素；必定因素、偶然因素;历史因素、现实因素;起始因素、终极因素;潜在因素、诱发因素;阶级因素、经济因素、社会因素、学校因素(或工作单位因素)、家庭因素、个人因素等。各个系列因素有可能相互交织，错综简单，显现出一种网络状态。

其次步就是通过对这一网络的分析，从总体上考察讨论对象，分析消失某一社会现象的综合缘由。这就要求实事求是地把握诸因素的内部联系，把握其特征和转化规律，对事物的总体进行多维的、系统的，内因与外因，客观与微观相结合的辩证的分析。其次是进行关系分析。即对因素与因素之间的各种关系进行分析。要着重分析因素之间的因果关系、功能关系、转化关系、共因关系。共因往往是事物存在或变化的最根本的缘由，如诸多腐败现象的产生，其共因是私欲恶性膨胀，再进一步深究，就可找出其根本缘由是权力作祟.从而找到问题的关键，抓住了事物的本质。再次是进行因素树分析。即以某一种关键性的因素系列为主要分析目标，予以系统的多层次的剖析，按因素之间的联系绘出因素树图，即:

4.调研报告（社会实践调研报告）材料的因素分析法——因素树图

这样逐层深人，直至找出最基础的原始性要点，即详细行为表现。

定性分析除了以上方法外，还有分析综合法、归纳演绎法、科学抽象法、社区讨论法(是以分析社区人口集体与特定生活环境、社会条件之间的相互关系，探讨社区的社会构成、社会功能、价值观念、日常生活及进展变化的方法)、历史讨论法等多种方法。

（二）调研报告材料的定量分析

调研报告的定量分析是对社会现象或事物的规模、范围、程度、速度等方面数量关系的状况和变化，进行变量计算和考察分析，弄清其数量特征的方法。简言之，就是从事物数量方面入手进行分析讨论。目前，在调查讨论中进行定量分析已越来越普遍，使用定性、定量相结合的方法已成为大势所趋，也是调查讨论走向完善的标志。定量分析的基本方法有:

1.调研报告材料分析—统计分析法

即运用统计学的原理，对调研报告所得的数据资料进行综合处理，分析现象在肯定时间、地点、条件下的数量关系，以揭示事物的性质、特点及其变化规律的过程和方法。统计分析法包括描述分析和统计推论两个部分。

①描述分析，是把收集到的数据整理加工，找出其中的规律以及现象之间的关系.并用统计量对这些资料进行描述。它主要包括:编制次数分布表.绘制次数分布曲线，测绘现象的集中趋势的离散趋势以及现象之间的相关关系等。例如:我们讨论城市居民近五年来生活水平提高的状况，依据调查所得的材料，把每户居民年收人划分为六个等级:2万元以上，17000～XX0元，14000～17000元，11000～14000元，8000～11000元，8000元以下。然后计算每一个等级中有多少户居民，这就是大事次数分布统计。计算各等级居民在全体居民中所占的比重。就是比例分布统计。计算全体居民的平均收人，就是对这个数列的集中趋势的统计。计算全体居民平均相差多少钱，就是离散趋势的统计。

②统计推论，则是指在随机抽样调查的基础上，依据样本资料对全体进行推论。它常用的方法有两种:区间估量，统计假设检验。

2.调研报告材料分析——社会测量法

调研报告的社会测量法即通过测量和评定某一社会群体或团体中社会关系或社会意向的一种方法。社会测量法分社会关系测量和社会意向测量两种