三年级数学个人教学总结范文（7篇）

第第页三班级数学个人教学总结范文（必备7篇）人生如白驹过隙,转瞬即逝,回首往昔教书,想必也是感受良多,收获良多,不如写一篇教书心得,用心记下。以下是我为大家收集整理的三班级数学个人教学总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。三班级数学个人教学总结范文第1篇眨眼间本学期即将结束，按例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一下，这样既对这学期的辛苦有个交代，也将为下学期的开始做个准备。本学期的教学工作，可以说既紧张繁忙而又很充实。总体看，在学校领导的正确领导下，我能适时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探究，改革教学。为了激发同学的数学学习爱好，更好的培育同学良好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况实在作如下小结。一、重要成绩和阅历1、我首先用德律己。自发遵守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦研讨教材，细心备课，适时总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心挂念同学，积极做好同学的思想工作，既教书又育人，对同学一视同仁。本学期，能自动认真的服从和搭配学校各级领导布置的工作，并与同事们团结协作，相互帮忙，完成本学期的教学工作。2、用心教学。真对本班同学的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，细心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同同学的学问、技能得到了不同程度的进步和提高。3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学自动探究，自动参加认知结构的过程，促使同学乐学、会学、学会。4、完成了如下学问教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。初步认得了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并认得了面积单位‘会进行简单的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积，进一步体会统计在现实生活中的作用。经过从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学学问解决问题的本领。总之，在备课中，我认真研讨教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求捉住重点，突破难点。从同学实际启程，注意调动同学学习的积极性和制造性思维。二、存在的问题1、一部分同学学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业常常不完成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师搭配，造成了学习差3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。三、今后努力方向和设想1、本身还要不断充电，不断提高自身业务素养，充分利用直观、PPT教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的积极性。对同学进行强化训练，争取教出更好的成绩。2、加强对后进生的辅导，捉住他们的'闪光点，激励其进步。3、对同学重视加强思想教育，培育良好的学习习惯，培育认真审题、自我检查的本领。三班级数学个人教学总结范文第2篇三班级数学教学，重在初步培育同学的抽象、概括潜力，分析、综合潜力，决议、推理潜力和思维的快捷性，快捷性等，着眼于进展同学数学潜力。透过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为习惯。本学期依据同学的实际情形，实行有效措施，激发同学的学习爱好，培育同学的`学习习惯，引导同学参加学习全过程。在教学过程中重要做到以下几点：一、取得的成绩（一）、以课堂教学为核心。1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数；学期中，侧重进行了单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，同学的自动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发同学思考。放手让同学探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选取同学的探究结果，让同学进行比较，交流，讨论，从中把握学问，培育潜力；让同学练习在同层次的习题，巩固学问，构成潜力，进展思维；尽量让同学本身小结学到的学问以及方法。（2）适时复习。我的做法是：新授学问基本上是当天或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。该方法非常适合低班级同学遗忘快，不会复习的缺点。（3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，构成每节学问串；每单元整理复习构成学问链；一学期对整册书进行整理复习。同学经过教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践带给了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，群众订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让同学本身查找错误，加强同学的分析潜力。同学订正后，予以好的评价，激励同学独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改善教学，提高老师教学的针对性。4、重视对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳本身的方法慢速度学习，重视学习过程。在教学中渐渐培育他们的学习爱好，提高学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思考。5、成绩。本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。班级成绩比较好。全班38名同学参考。总分31695分，平均分8341分，90分以上有14名，优秀率3684%，及格率9737%。（二）、设计贴合小同学年龄特点的实践活动。三班级同学把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此依据同学的实际情形设计出“有效”的活动形式。让同学透过测量本身的体重，加深对重量单位的理解。测量身高，加深对长度单位的理解。提高了实践活动的潜力。（三）、美妙渗透环保教育，挂念环保。在教育过程中，显现一些应用题，如：用纸对折、拼图等。在完成学问教育后，教育同学将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。（四）、勤与家长沟通，实现共同教育。与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长适时了解孩子在校的学习生活情形，与此同时，老师更能加深对同学个性的了解，做到因材施教。（五）、用心参加教研活动。用心参加本校的教学科研活动，并坚持认真做好听课笔记。认真参加教学预案设计，听、评课活动，自动向老老师请教教法，并虚心学习。本学期撰写了本身的多篇教育教学心得、教学反思，并参加了国家级和省级的教学设计论文竞赛，并取得了较好的成绩。二、不足之处1、有些家长在那个对孩子的学习不够重视，重要表此刻：家长不搭配造成了学习成绩差。2、还有一部分同学不认真审题，书写不认真。3、同学随堂练习中由于时间紧，练习的不够深，同学的自学意思薄弱，个别同学上课小动作多，听课不认真。4、一部分同学学习态度不够明确。三、改善措施1、培育同学良好的解题习惯。削减同学因不良的学习习惯造成作业上所反映的审题不认真、抄错数字等现象。2、针对作业中暴露的问题及平常教学中存在的问题，在今后的教学中进一步加强讨论，加强相互之间的合作、互助，针对同学个别差异进行差异教学和个别引导，个性是对学习有困难的同学要加强双基训练，落实到位，使每位同学都能在原有基础上有所提高。3、加强混合运算计算的训练，强调运算次序。4、重视基本算理教学，在教学中要削减机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高同学对于概念正确地、全面地认得。削减同学因错误地或片面地理解概念造成的失误。三班级数学个人教学总结范文第3篇三班级是比较活跃的一个班级，它有一个承接的过程，同学在这个过程中最简单发生变化，表此刻班级里就是有些平常比较好的同学成绩、行为上开始下降，而平常不怎样好的孩子倒蓦地就学习认真起来，上下波动较多。为此，今年我多在班级管理上加强思想教育。第一，行为规范教育。由于同学的自我管束力差，需要老师对行为规范教育常抓不懈。平常，多有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话等不礼貌行为适时指出，要求改正，督促同学在思想上提高认得。这一年来，绝大部分同学都能自发遵守，维护群众荣誉。第二，群众主义教育。此刻的同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以透过教育，促进同学互帮互学，大家共同进步，树立群众意识，并透过参加学校组织的群众活动，培育同学的一荣俱荣的群众意识，大大增长了群众凝集力，也为群众挣得了一份份荣誉。第三，思想品德教育。透过每周的主题班会，及课下找同学谈心等方式，教育同学懂礼貌乐于助人，教育同学善待他人与宽容他人，教育同学孝敬长辈。而透过教育，我班大部分同学碰到老师能自动问好，学会了用“你好，感谢，对不起”等礼貌用语，与同学能友好相处。第四，学习紧要性教育。在这个学期，我常常利用契机对同学进行酷爱学习的教育，让同学认得到学习的紧要性，教给他们学习的方法，教育同学要认真上课，用心思考，用心发言，培育同学敢想、敢思、敢说、敢避。激励他们在学习中找回自信，爱学习，能自动学习。而教学中重要做了一下几点：1、放低姿势，不做过高要求。在之前的教学中，我总认为本身教的全面，也把方法放出去了，所以在练习中不应显现过多的问题，但事实恰恰相反，有时候平常的基本练习都能做的一塌糊涂。今年，可能是由于同学底子不是很好，我也就没有过高的奢望，但正由于放低了要求，确有意想不到的惊喜。有时候我认为题目比较难的，也总有一小部分人能将题目做得完美，让我改题时都忍不住为2、督促学习，不如有个好态度。之前的学习教育到位，那接下来就看同学怎样做了。在教学中用一些手段对他们进行限制和嘉奖，题做对了，奖；不该错的错了，罚。这样貌，同学的学习态度端正，自发性提高，正确率也大大提高了。我还常常对同学说不要在同样的地方再摔倒，必需要找好原因，把握好一次过关。一学期的班主任工作是很有挑战性的，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伙伴，要想得到每一个同学的信任，需要付出很多的心血，但是，当你看到一张张冲着你的绚丽笑脸时，你会觉得一切都值得了。三班级数学个人教学总结范文第4篇本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本身，积极向老老师请教，我担负三班级乙班的数学教学工作，在教学期间我努力依据同学的'实际情况，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，在与同学们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。在工作中认真备课、上课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高本身的业务水平，充实本身的头脑，形成比较完整的学问结构。一期将过，我付出过辛苦，也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如下小结：一、加强业务学习，以课堂教学为核心，切实变化教育教学观念，不断完善教学思想，提高本身的理论水平和实践水平。1、备课。学期初，研讨了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。在备课本中体现老师的引导，同学的自动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。2、上课。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。创设各种情境，激发同学思考。坚持“自主、合作、探究”的教学思想；适时复习。订立好复习计划，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。新授学问基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习。努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对同学的作业适时批改，认真对同学的每一道错题进行纠错。分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。4、重视培育好尖子生，提高中等生，帮忙潜能生。对潜能生分层次要求和辅导，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳本身的方法慢速度学习。重视他们的学习过程。在教学中渐渐培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念。5、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成绩如何，更紧要的是了解同学学习的心理，测试的结果不作为评价同学依据，而是看重同学的学问把握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，尝试采纳按类对比讲解。如：将试卷中有关概念的归类进行讲解。通过这分类，能让同学从不同角度把握、运用学问，达到举一反三触类旁通的学习效果。二、教学反思1、重视将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强学问运用的综合性，快捷性与实践性；2、重视学问的全方位整合与综合运用，分析；3、在学问学习过程中，重视培育同学学问回顾与反思的习惯；4、在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培育同学积累学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和本领，培育初步的应用意识；5、在学问学习的过程中；注意本领的培育及习惯的养成；6、在学习过程中引导同学体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步进展所必需的紧要数学事实和必要的应用技能。不足之处：个别同学学问把握不够坚固结实，学习习惯有待于培育、改进与提高；整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的本领有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。三、今后努力的方向加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握学问优力度，加强教学反思。总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使同学因乐学而好学数学，使同学们各方面本领都得到提高。三班级数学个人教学总结范文第5篇本学期，担负三班级的数学教学工作，我从各方面严格要求本身，积极向老老师请教，结合本班的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、认真备课依据教材备教材备教法内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记。二、加强上课技能，提高教学质量尽量做到讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。例如班上的贺劲晰、管梓彤、李嘉滢等同学，他们的基础很差，三班级了连乘法口诀都没有背熟，课余时间常常辅导他们读乘法口诀，并且采纳以优带差的方法进行个别辅导；对后进生的辅导，并不限于学习学问性的`辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之加添。总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成绩，当然也存在一些问题，我将连续努力，争取更大的进步。三班级数学个人教学总结范文第6篇本学期，我担负本校小学三班级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转瞬间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：一、激发同学学习爱好，让他们能够感受成功、体验到学习数学的欢乐本班同学，在起始班级时基础较差，随着班级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，同学越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方法更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此，我实行的策略是先让同学感到学数学不难：上课时我有认得的设计一些简单的问题叫学习困难的同学来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮忙下顺当的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要把握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后，我实行得第二步是在讲课时把学问生活化的方法，以同学常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使同学感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响本身的将来，要好好学数学。由于需要而产生学习数学的爱好；同学的爱好被激发后，我首先想到的是保持，一是重视从同学的作业上来反馈，将同学的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、同学评价等等，自动发掘同学的闪光点，让同学的个性得以张扬，努力营造一个学数学的优良氛围，让同学体验学数学和做数学的欢乐，使同学从思想上渐渐扭转对数学的枯燥印象。最后，我利用各种机会，常常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与欢乐。至本学期末，成效显著：首先是同学敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。业务理论水平。教室上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到教室教学中去，以期提高教室40分钟的`效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中碰到的各种问题，相互学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些本身平常的和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥教室教学这个“主阵地”的作用，提高教室40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公平交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，帮忙同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别顽皮的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。教室教学，纪律是提高教室效率的紧要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。教室上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，同学们原来薄弱的基础，渐渐得以夯实，同学的学习成绩有了稳步提高。四、总结得失，以励再战。取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸庞有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，同学们的学习爱好较以前提高了，学习的态度也更改了不少，本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。存在的不足：部分同学多年来形成的一些不良和习惯，还有待进一步规范和引导；学困生在起始班级的学问空缺（口算乘除法）直接影响着计算的效率与质量，随着班级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间；老师的付出与同学学问把握的反馈（作业、成绩）使老师产生急躁的情绪。努力方向：今后，我将连续本着“教到老，学到老”的精神，更改急躁的情绪，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制；连续保持与同学父母的紧密联系，共同搭配，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收三班级数学个人教学总结范文第7篇小学三班级，是小学阶段由低班级到高班级的转变点。必需培育良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让同学一堂课40分钟全神贯注的听讲的确不易，就算是好同学也很难做到，老师讲课的时候必需让他们把焦点放在老师身上。小学三班级的数学教学，最令我们烦心