新上岗教师工作总结（7篇）

第第页新上岗老师工作总结（汇总7篇）不知不觉,工作结束了,回头看看,近来的工作确定有了不少成果,要不要做个工作总结,做个记录？我想很多伙伴对工作总结不太了解,以下是我为大家收集整理的新上岗老师工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。新上岗老师工作总结第1篇当时间的脚步踏入xx年的大门，同时意味着本学期的工作也已接近了尾声!从入职到现在，这个学期我们一共工作了不到两个月的时间，虽然这段时间很短暂，但在这段日子里我们铁岭市新城区试验学校的每一位老师所做的事情却是伟大而不平凡的!现将个人的学期工作总结如下：一．清扫教学楼正由于我们的学校是新建成的，一切都是崭新的，所以我们上班后的第一项任务就是清扫整栋的教学楼。记得上班的前一天上午，我还在长春和我曾经的老师、同学们在一起聚会，当中午接到学校第二天上班的通知后，为了不耽搁上班，我立刻整理好行李，赶快打车到长春车站，临时买票匆忙的赶了回来。在劳动的过程中，我认真努力、任劳任怨，和同事们一起扫地、拖地、摆桌椅、擦墙围和暖气，大家干的热火朝天，把所负责的楼层和分担区打扫的干干净净！在这一过程中，我们这些新入职的老师也都加深了对彼此的了解，并结下了深厚的友情！二．老师岗前培训现代社会要求每位老师都要终身学习，教育局和学校为我们供给这次岗前培训的机会也正是这一理念的由衷体现！虽然对于我们来说这是一种学习，但这也是工作中所不可缺少的一部分，尤其是刚刚毕业走向工作岗位的我，更是千载难逢的好机会!虽然计算机我们几乎每天都用，虽然在读研时常常听很多教育名家的学术报告，但是，对于这次的计算机培训和几位领导和班主任做的报告，每次培训的内容，我都特别认真的学习、倾听、记录！我信任，这都会潜移默化的对我将来的工作产生肯定的引领作用。三．招生工作同学是学校的主体，老师培训之后，学校就进入了紧张而繁忙的招生工作!我们全部的老师分成小组去各个地区进行招生宣扬，我被分到了去银州区的小组。为了更好的向同学、家长以及社会宣扬我们学校，为了更好的呈现我们学校的形象，下去之前，我做好了充分而认真的准备，力求给每位同学和家长以充足的解答！第一次，我们是去各个学校的班级里给同学讲解，第二次去各个学校做反馈，第三次，利用各个学校开家长会的时间向家长们进行讲解、介绍！其中，我走的绝大部分班级都是六班级，在给同学和家长讲解时，我力求耐性、细致，在这个过程中，我不仅了解了各个学校的校风、校貌，也对班级管理和同学的特点有了肯定的认知！在家长接待日的两天时间里，我被调配到同学宿舍楼负责接待，在这个楼工作的任务是特别繁重的，由于中小学的同学和家长都要来这里参观，对其甚至比教学楼还要关注!特别是每当接站车到学校的时候，很多的同学和家长在同一时间蜂拥而至，我们这些老师就要反复的上楼下楼，而且还要给家长解答他们提出的各种各样的问题。这两天，我穿上职业装，在门口礼貌的迎接同学和家长的到来，耐性、细致的给他们讲解，然后送他们出门，并给他们指引下一站所要去的地方，争取让他们带着希望而来，带着充足而归！四．素养测试及迎新工作一个学校中同学素养的高处与低处是这个学校质量的直接体现，所以对于这第一批同学的质量也是学校最为关注的。在同学的入学素养测试中，我被调配到四班级监考，由于学校的教室和桌椅不够，所以这一班级的考试地点在食堂，在这个地点监考也是特别有挑战的。作为监考老师，不仅要严加看管好考场纪律，而且还要利用中心休息的很短暂的时间带着同学去外面的试验楼上厕所。在监考时，我注意严厉考场纪律，杜绝违纪现象的发生，中心休息时，我立刻组织同学站队去试验楼，然后有秩序的回来。全部考完后，我又带着同学统一去校门口，直到每一个孩子都安全的找到本身的家人后才离开！24号平安夜的晚上，全部老师判卷到了晚上十点半才离开学校，25号圣诞节的晚上，我和几位同事帮忙学校领导整理资料，直到晚上十一点半才回来休息，虽然连续工作很疲乏，但是心里却感到特别充实！经过了连续整整一个多月的紧张繁忙，我们终究迎来了我校建校以来的第一批同学，作为建校首批老师中一员的我，内心自然是无比激动的！我被调配到六年一班当辅导员，也终究拥有本身的同学了！迎新的那天，虽然有些寒冷，但却觉得特别暖和，穿梭于学校中迎接那些来校的家长和同学们，为他们引路，自动帮他们拿行李，下午还给我的同学讲了一节养成教育和礼仪教育，看着他们一个个求知的面孔，我也充分了无穷的发奋的动力！晚上，我先带住校的同学回班级给他们讲解寝室留宿的有关规章制度，回宿舍后，亲自到每个同学寝室给他们发床单、被罩，并帮他们套被罩、教他们如何叠被、察看同学的情绪和反应。五．备课、讲课、听课同学入学后，所面临的首要问题就是给同学上课。我所负责的就是我们六年一班的科学课、心理健康、卫生和阅读课。此时，已靠近期末，同学的课程已经结束了，而目前学校还没有给老师发教材，电脑又不能联网。面对种种现实问题，对于我这样一个从没给小同学上过课的老师而言，感到特别焦虑焦急，无奈就只能想方法从现有的条件开始动手准备了。我从班级同学和同事那里借书，想方法在网上下载些资料给同学讲解，重要就是争取让同学在这有限的上课时间不能白白的挥霍，而是多学到些对他们有益的学问！期末考试结束后，为了了解老师和同学的基本情况，学校组织听班主任和辅导员的课。于是，我又利用周末的时间回市里上网查资料、做课件，经过一天多的准备，我在准备不是很充分的情况下上了工作后的第一次数学公开课，所讲的内容是北师大版的《圆的认得》。由于时间匆忙，准备的不是很充分，再加上没有阅历，所以上完后本身也不是很充足。我虚心的向领导和同事请教，并不断的自我反思，发觉了其中存在的问题和不足，争取以后改正，不犯仿佛的错误！利用这个机会，我也听了很多老师的课，对于他们上的课，虽然看得还不是那么透彻，但是我学着渐渐体会，认真琢磨，吸取精华，取长补短，希望本身能快速的成长和进步！在这学期的两个月的工作中，我积极参加学校组织的每一项活动、认真完成学校交给的每一项任务，同时本身也从中收获了很多、成长了很多，获得了很多感悟！工作中，可能也会存在着一些小缺点和不足，在今后的工作中我肯定连续努力，在各个方面不断的提升和完善自我，早日进入角色。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！新上岗老师工作总结第2篇时间荏苒，岁月如流。充分生机和活力的教学改革，已经走过了一年。在这一年当中，每个老师都是在繁忙中渡过的。我担负高三（3）班和高三（4）班的英语教学工作，现将本学期的工作情况作如下总结：一、认真讨论教学改革有关材料今年我校领导利用周三下午的时间，给我们介绍了杜郎口等教改成功名校的阅历，让我们接触到了最早进的教学方法。之后又请来了山东即墨28中校长给我们做了精彩的报告，在我们的迷茫之际，给我们指明白前进的方向。这一年来，我认真讨论教学改革，在实践中不断摸索，找出适合本身，适合同学的教学方法。在校领导及教研员的`关怀帮忙下，在同组老师的相互帮忙下，不断取得进步。二、积极听取校内外公开课，汲取较好的阅历由于是第一次带高三，在高三的复习课上存在侧重点把握、命题方向等阅历上的不足之处，因此校内外高三的复习公开课成为了我学习的舞台。本学期校内公开课都是杜郎口式教学，老师编写导学案，以同学自主学习为主，课堂的绝大部分时间留给同学，老师用极少的时间进行点拨，这对于英语水平较为薄弱的同学而言是一个特别好的方式，提高了他们的学习爱好，使他们也能参加到英语学习中来。同时，也听了几节校外的高三复习公开课，也使我受益良多，高三复习课要精讲，而不是每个学问点都要细讲，并且要大胆地进行删减和加添，对于同学较难理解的语法点尽量地使用简单的、形象的语言表达，易于同学汲取和理解。三、订立计划，统筹布置时间由于运动会、国庆、模考等原因，第一阶段的复习，总体而言，时间较为紧迫。因此我和王冬雪老师快捷统筹布置将部分较难的内容删去不讲，对重点和基础学问进行精讲精炼，扣准课标词汇，让同学做适量的体现基础学问活用的练习，查漏补缺，为综合运用打下坚实的基础，让成绩好的同学能更加巩固所学学问，也让差生能够有所收获另外，认真订立计划，有针对性地对同学的复习备考进行引导与训练，达到在有限的时间内能够提高复习效率。四、激励优生、激励后进生进入高三后，部分同学显现思想松动，学习倦怠的情况，因此，思想教育也成为平常教育中的重点之一、利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，同时注意保护和调动各个层次同学学习的积极性，同学到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的关怀与激励会对同学产生最要的影响，总体上还是达到了较好的效果。在接下来的半年内，将是命运决议性的时刻。我会连续努力，严格要求本身，与同学一起奋斗在最前线，争取在各方面都能取得突破。新上岗老师工作总结第3篇一转瞬，我已上岗一个学期了。在这短短的时间中，让我深刻的体会到这份工作的纯真美好。作为‘孩子王，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田绚丽，温馨甜美……我觉得小学老师是一个纯真和美好的职业。有人形容小学老师永久都是显得那么年轻和充分朝气。这种形容不无道理。当你面对孩子那双清亮比充分童真的眼睛时，当你倾听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更叫喜爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好可喜的是经过几年的学习、积累、探究，我在教法上日趋成熟，渐渐收放自若，总结出了一套本身的教学方法。现简单列出：一、激发爱好，维持激情。“爱好是最好的老师。”使同学带着深厚的爱好去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发小同学的学习爱好并不难。小同学初学英语，对英语充分了古怪与憧憬，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学游戏，让同学在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就把握了学问，使英语成为他们最喜爱的科目。但更紧要的是将这一学习的激情保持下去。同学到了四、五、六班级，英语课便比较没有新鲜感了，而且随着内容的加深，同学也渐感吃力。对高班级的同学，一方面我适当更改教法，设计出更新奇有效的游戏活动辅佑襄助同学理解、记忆，激发学习爱好，另一方面，也在尝试新的激情激发点。比如，在英语对话、竞赛、表演中让同学尽情、自由发挥，体验成功的喜悦与充足；在课外举办效仿欧美习俗的聚会等，让同学有机会在深厚的英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语的猛烈愿望。二、适时复习，反复操练。俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中我要求同学必需对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传授完毕后，我都要求同学适时背诵、记忆，确保每一同学在单词、句子的听、说、读、写过关。每天早上，同学必需将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前，我都会用英语与同学自由交谈。通过反复的操练，同学对学问自然能把握得牢，用得活了。三、严抓书写，打牢基础。学英语并非一朝一夕之事，可谓“Nevertoooldtolearn.”（活到老,学到老.）那么，基础的紧要性便不言而喻了。初学时假如在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难矫正。因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特别严格，哪怕是ABC这样简单的字母。在书写上，我要求同学先书空，再在练习本上写，最后写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三格书写规定的一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工”，做好了准备，打牢了基础，既使教学活动更顺当、更规范化，也为同学将来学习英语铺就一条平坦大道。四、在英语教学中贯彻道德教育原则。老师的职责，古人概括为“传道、授业、解惑”，把道德教育放到了首位。教书必先育人，英语科也不例外。在小学英语教材中，有很多礼貌用语，如：Thankyou!Excuseme.Sorry.Afteryou.等；有教人拾金不昧的小故事；有发人深省的寓言；有宣扬团结互助的短文我绝不放过这样的教育机会，除了句子、短文的阅读、理解教学外，更让同学去体会其中的精神。让同学在课堂仿照操练之余，也延长到日常生活中去，成为个人的一种情操。如今，同学已将Thankyou!Sorry.Thatsallright.等挂在嘴边，文明有礼成了一种风气。除了一般的道德教育外，我觉得英语还是最简单培育同学自信念的科目之一、刚开始学英语时，一部分人只会吃吃地笑，还有一部分人说得相像蚊子在哼哼叫。在老师的激励与诱导下，同学能够开口说，到大声说，不到半学期便能在大庭广众下卖弄本身的英语，这过程便是一个自信念的提升。我在课堂上极少批判打击同学，我更愿我的同学在我的Good!Wounderful!等确定声中找到自我，从而信念百倍地去学下一句。当然，在英语教坛上，我尚是一名新兵。在今后漫长的教同学涯中，我仍需要接受更严格的磨练和挑战，不断学习，不断积累，为中国通往世界的语言桥梁添砖加瓦新上岗老师工作总结第4篇为加强xx镇各小学教学常规管理，进一步促进课堂教学改革，提升老师业务素养，20xx年12月18日午时——12月23日上午，xx学校依据中心学校教学工作的布置，对全镇10所小学老师的教案、同学作业进行了细致的检查。现将结果总结如下：一、教案方面（一）成功之处检查中发觉绝大多数老师能够依照教学常规超前备课，按节备课，教学资料能依照教学计划如期进行，认真规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理，教案反映出上课思路清楚，重难点选择恰当，讲练结合，体现了教法和学法。课后小结具有实效性，学习形式多样性的`特点。详案率高。（二）存在的问题1、部分教案停留在学问点的摆列上，甚至只是教学提纲，备教法、学法的少，少数教案项目不全或者周课时数量不足。2、少数教案不重视教学反思，教学反思环节欠缺，或把教学反思写成了重难点的摆列，或者是对前面的补充，并不是实际意义上的教学反思，应当是侧重于这节课的成败以及今后如何改善这一层面。3、个别老师对教案认得不够，设计流于形式，部分教案认真阅读会发觉对于实际课堂的引导意义不大，甚至毫无意义，不切合实际教学，或许只是为了应付检查。4、大多数教学过程设计没有体现出让同学自动学习，合作学习，探究学习的理念。备课中没有充分备同学，同时也反映出教学方式仍以传统教学方式为主。二、作业方面（一）成功之处本次检查整体上作业布置次数批改数量基本贴合要求，多数老师能够认真对待作业的布置及批改这一环节；批改适时、认真，对于作业完成杰出或有提高的同学能够给出激励性的评语，调动了同学的进取性；对错误之处能做出适当的批示，写出批改日期和等级；作业布置题量适中。（二）存在问题1、个别老师批改作业不够细致认真，有的科目作业布置及批改次数过少，有的一道大题只打一个对或错号，批阅粗略；2、对于错题没有明显的标记，对同学显现的错误更即将求不严格；3、上交作业本数不足；4、个别老师批阅同学作文的评语过于简单，缺乏针对性的引导，明显，不足十个字的评语很难指出同学作文中的优点与不足。这样也很难提高同学的写作水平与写作技巧。三、今后努力方向1、中心学校要加大检查的力度，加添抽查的次数；对存在的问题进行适时的交流、解决；老师要重视教学基本功的训练，不断提高自身素养。2、教案设计要体现新课程理念；要贴合“分层教学”的课堂教学模式，课后反思要适时。3、作业布置量要适中，要分层；批改要更加认真，要全批全改，包括作文批改，保证两周一篇作文。4、对错题要有明显标记，并适时督促同学更改，进行二次批改；批改作业时要有激励性批语。新上岗老师工作总结第5篇初到故城小学，我接任六班级语文老师和班主任。这个班的语文成绩一直排在学区最后一名，同学水平参差不齐，学问基础相对薄弱，各项技能也都较差。作为班主任，我首先从整顿班规、矫正班风入手，严格小同学应当遵守的组织纪律。这样就净化了班级空气，为同学供给了一个安静、文明、有序的学习环境；然后，为同学布置了科学、合理的作息制度，保证同学能在紧张而欢乐的氛围中获得最好的学习效果；我还特别提倡同学早睡早起，捉住早上的黄金时间，用于读书、背诵，不但更改了以往同学到校后无所事事的混乱局面，而且还特别有效地促进了同学在语文、英语学科的学习；另外，我还发挥本身年轻、活泼的特点，与同学打成一片，倾听孩子们的心声，共享和分担他们的欢乐与苦恼，为他们解决生活和学习中碰到的难题。当身兼老师、伙伴和亲人数种角色时，同学“亲其师而信其道”，在老师的引导下健康地成长，欢乐地生活，无忧地学习。作为语文老师，我从同学日常的学习抓起，耐性引导，渐渐渗透，一点一滴地更改同学不良的学习习惯；一点一滴地提高同学听、说、读、写的本领；一点一滴地培育同学对语文对文学的爱好和喜好。这个过程是漫长而困难的。为此，我和我的同学都付出了巨大的努力。我吃住在学校，尽最大努力辅导和帮忙同学的学习；还多次进行家访，将同学在校表现适时传递给家长，就孩子的生活学习情况与其父母进行深入交流，以求学校和家庭最大限度地形成合力，促进孩子的学习；为激发同学对语文学习的爱好，我常常利用各种渠道搜集与教学有关的信息和资料，还多次组织演讲比赛、辩论会等语文实践活动；还发动同学自制手抄报、成长记录袋等呈现交流学习成果。另外，我本人也积极提高自身素养，参加石家庄市青年骨干老师培训，参加xx、xx年国际华语小学语文优秀课呈现交流会，参加第一、二、三届国际小学作文研讨会等。事实证明，辛勤地努力和付出并没有白费在学区举办的历次期中、期末测试中，我班同学的语文成绩都是名列前茅，并遥遥领先，而且其他学科也都有明显的进步。同学能不断进步，无疑是老师最值得自负的成就。作为学校课改组组长，我深知进行基础教育课程改革任重而道远，却势在必行。在学校领导地大力支持和同事们地积极搭配下，我带领全校老师进行课改实践和探究。利用假期时间进行新课程基本理念的学习和研讨，收看课堂教学录象，并现场观摩全县范围内优秀老师示范课；老师将学习阅历运用到课堂教学的过程中，校内组织听、评课活动，力求在活动中适时发觉问题，查漏补缺，取长补短；组织本校老师与四周学校进行教学交流，在相互切磋、学习中提高和改进；另外我还组织本校青年老师积极参加学区、县、市举办的素养赛、评优课活动，先后有三名老师在县青年老师素养赛、评优课中获奖，我本人获素养赛二等奖，评优课一等奖，有三名老师的论文获奖并在省级刊物上发表，我本人撰学的《立足阅读教学培育儿童情感》一文获“河北省基础教育课程优秀论文大赛”三等奖。成绩只属于过去，我不过是在平凡的岗位上为教育事业做了一些平凡的贡献，还有更多青年老师也同我一样在边远贫困地区的学校里沉默奉献。这种生活，没有经过过就不知道其中的艰辛，没有体会过就不知道其中的欢乐，没有拥有过，就不知道其中的纯粹。在这里我目睹了农村小学教育不甚理想的过去和大有前途的将来。正由于如此，我会将这种生活义无返顾地连续下去，让本身满腔的激情在工作中释放，让本身年轻的生命在奋斗中灵性飞扬！新上岗老师工作总结第6篇在这里工作已经一年了，在这一年，我学到很多，收获很多，感谢学校领导和老师对我的帮忙和挂念，感谢同学对我的无比信任。现将我的工作总结如下：教学工作在教学工作方面，为了提高本身的教学水平，我重要做了以下几点：1．多学习，多请教作为新老师，刚开始的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎。我常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。2．认真备课，研讨教材，认真上好每一节课在备课时我认真研讨教材、教参，找准重点难点，虚心向其他老师学习请教。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定本身的教学思路。在课堂上，努力调动同学的积极性，尽可能使每个同学都参加到课堂中来，使同学学有所得。3.认真批改作业。同学交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其紧要。同学在学问上的漏洞有时本身很难发觉，而且老师通过看作业也会基本把握同学的情况，做到有效的反馈。4．多看书积极学习各种教育理论，以充实本身，以便在工作中以坚实的理论作为引导，更好的进行教育教学。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高本身的教学水平。5．适时写教学反思我坚持每周记录教学及课外与同学的交流，从中找出成功之处与不足之处，使本身的教育教学本领不断进步。班主作工作我从事班主任工作一年，笑过，哭过，无奈过，失落过，埋怨过，同样也伴随着欢乐、欣慰。尽管有这样那样的感受，但说心里话，做班主任还是有欢乐的。孩子的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明，现将接班以来以来的班级工作情况汇报如下：一、重要成绩（一）培育同学良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起侧紧要的作用。一班级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育同学良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：1、低起点一班级的同学，只有六、七岁，他们年龄小，倚靠性强，动手本领差，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急，要给孩子时间，也要给本身时间。只有耐性，对同学所设定的目标要求起点低，同学才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。2、细要求比如上课前要准备好学习用品，铃声响后要保持安静，坐好等老师上课，下课后要把书本整理好，桌子摆成一条线，椅子放在桌子下，垃圾捡干净才可以离开教室。又比如有时同学上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我说“小眼睛”，同学立刻接着说“看老师”，有效地提示、督促了不守纪律的孩子。3、强训练如为养成同学的文明行为，说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，下课后不追赶打闹，下学后要排好路队等，刚开始要每天跟直到他本身意识到这些才罢休。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入同学心田，并化为自发行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。4、常评价一班级的同学都急于想知道本身通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合同学的这种心理，我平常细心察看，好的、进步的适时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞同的微笑，有时是一次亲昵的触摸，有时是一张精致的小粘贴，有时是一句：宝宝，你做得真好！（二）予以孩子班级管理的机会。班级管理、卫生管理等，以后我还要让每个同学都能参加班级不同层次的管理，使得每个同学都有机会轮番担当小组组长、值日班长，都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会磨练本身多方面的本领。（三）适时做好与家长的交流沟通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。我通过开家长会，打电话等方式努力赢得家长的信任、支持和搭配，激励家长自动跟我联系，取得了家长的积极搭配，实效明显。二、不足之处：由于孩子们小，我给他们的宽容多于严格，所以我班同学的纪律不是最好的。三、今后努力的方向：1、随着孩子们一每天的长大我肯定要严厉孩子们的课堂纪律。通过讲故事、评纪律星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。2、用耐性与爱心来感化和教育孩子。参加数学赛课，听课方面通过赛讲活动，我感受颇多，下面我就谈谈我的听课体会：首先，参赛的优质课一个突出的共同点就是，整体设计都很好。无论是课件的制作、教学环节的布置、老师的点拨、启发，还是小组的合作，都遵从着让同学把握学问和培育同学本领的原则。其次，这些课堂的拓展部分都关注了全部的同学，让每个同学都有充分呈现的机会。第三，教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能捉住同学的心。通过听这些教学能手的课我也发觉了与他们还有很大的差距。以后在教学中应注意以下两点：1．要细心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的，依照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。因此，应细心设计每一节数学课，尤其对基本概念和基本技能的处理都要进行细心的设计。2．教学过程要精致在讲课时从导入新课到布臵作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设臵都要恰到好处、板书也应充分体现数学学问的结构体系。总得来说，通过听课，丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮忙。我会珍惜每一次听课的机会，努力学习其他老师身上的优点，使本身更快地成长起来。当然，这一年，有收获，也有缺憾：对教材驾驭不够到位；老师用语不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性；不能快捷、多变的运用课堂教学机灵；缺乏将教育落实到细小之处的本领；控班本领仍待加强。针对以上问题，我也想到了解决对策：认真对待每一节课，精练教案，备同学，找准重点，抓好难点。多看教育教学理论和专业学问的书籍，加强本身的教学理论积淀。通过阅历的累积，不时的精练自身的教学语言。课下适时反思，