毛毛虫啃苹果中班教案（5篇）

第第页毛毛虫啃苹果中班教案（必备5篇）毛毛虫啃苹果中班教案第1篇活动目标：1.感受并把握音乐中的节奏，能够欢乐的唱歌。2.用肢体表现歌曲，激发幼儿的想象力。3.在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。活动准备：音乐、PPT课件、毛毛虫手偶、贴有苹果的地垫活动过程：一、导入：毛毛虫来了1.师：小伙伴们，今日我们教室里来了位伙伴，你们猜猜是谁呢？（播放课件1）对了，是毛毛虫。2.师：那我们来听一听它在做什么呢？（播放毛毛虫啃苹果的音效，倾听后猜想）恩，毛毛虫在吃东西。3.师：你们猜一猜毛毛虫有可能在吃什么东西呢？（幼儿回答）那我们一起来看一看它到底在吃什么。（播放课件2）原来它在啃苹果。二、播放课件，图谱练习，感知音乐节奏1.学习节奏型一1）播放音效1，幼儿初步感知师：我们来听一听毛毛虫是怎么啃苹果的呢？（播放音效）我们小伙伴来学一学毛毛虫是怎么啃苹果的。（请幼儿仿照）2）播放课件3，出示图谱1，幼儿再次感知节奏师：哦，原来他是卡哧，卡哧，卡哧卡哧卡哧，是这样啃苹果的。现在，我们看着图谱一起来学一学。2.学习节奏型二1）播放音效2师：可是顽皮的毛毛虫呢，觉得还不过瘾，我们听一听它又是怎么啃苹果的呢？（播放音效）我们小伙伴一起来学一学。（幼儿仿照，老师正确示范）2）播放课件4，呈现图谱2师：顽皮的毛毛虫这次是这样啃苹果的，我们一起看着图谱说一说。（幼儿再次仿照节奏）3.学习歌曲师：毛毛虫喜爱卡哧卡哧的啃苹果，那它喜爱什么样的苹果呢？我们一起来听一听。（播放歌曲）1）播放课件5师：毛毛虫啃了什么样的苹果呢？（幼儿回答）原来毛毛虫啃了小小的、大大的、红红的、绿绿的苹果（播放课件5）2）再次听歌曲师：毛毛虫啃了这么多苹果，肚子肯定觉得饱饱的，我们再来听一听毛毛虫是怎么啃苹果的。（播放音乐）听完歌曲后，老师一边播放课件6，一边说。师：毛毛虫啃小苹果的时候是“一小口”，啃大苹果的时候是“一大口”，啃红苹果的时候是“一大口一小口”，啃绿苹果的时候是“一小口一大口”3）播放歌曲，复习节奏型，播放课件7师：我们再来认真地听一遍这首歌（播放歌曲）我这边有三个节奏型，我们小伙伴想一想啃小苹果是哪个节奏型呢？（请幼儿回答并节奏出示相应的位置上）啃大苹果，红苹果，绿苹果（同上）（播放课件7）4）分段练习5）师：小小的苹果小小咬一口，所以我们唱的时候要怎么唱？对了轻轻的唱（一起模唱）大大的苹果大大咬一口，所以我们唱的时候要怎么唱？对了重重的唱（同上）唱红红的苹果、绿绿的苹果的时候我们应当怎么唱呢？好，我们一起唱一唱。6）整体练习师：我们唱的时候肯定要注意什么时候轻轻地唱，什么时候重重的唱。我们一起完整地唱一遍。三、游戏1.播放课件8—11师：我们一起边唱歌边看一看毛毛虫吃完苹果，苹果是什么样的呢？哦，苹果被毛毛虫一口口地啃完了，最后只剩下核了。2.变苹果游戏师：毛毛虫还想和小伙伴们做游戏，你们想变苹果吗？先来看看老师是怎么变的。毛毛虫卡哧一口，我会有什么变化呢？哦，我也会一点一点的变小。好，先看看我是怎么做的。（老师示范）1）请个别幼儿上台尝试扮演苹果2）全体幼儿一起尝试表演3）分角色扮演苹果表演4）请小伙伴扮演毛毛虫啃苹果师：老师这里有4个苹果，分别是小苹果、大苹果、红苹果、绿苹果的牌子，等会请小伙伴本身选择一个苹果，摆好造型，毛毛虫要来啃苹果了，啃到什么苹果什么苹果就开始变。（再分一次表演）师：呀，每个苹果核都很特别，毛毛虫说：“这里的苹果不仅味道很好，连苹果核都特别的美丽，它跟我们小伙伴说感谢，你们应当怎么说啊，你们说不客气，你也给我们带来了很多欢乐。四、活动结束师：毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。它美美的睡了一觉，醒来后，呀！变成了什么？哇，毛毛虫变成蝴蝶了，我们一起去采花咯……（播放歌曲《蝴蝶蝴蝶生的真美丽》）毛毛虫啃苹果中班教案第2篇活动目标：1．感受并把握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—），能够欢乐的演唱。2．尝试用肢体动作制造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力，使幼儿能自信地表现本身。3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。活动准备：1.音乐课件。2.音乐图谱。3.苹果垫4块。活动过程：一、导入：毛毛虫来了1.老师：今日老师请来了一位伙伴，看看是谁？（毛毛虫）2.老师：我们听一听毛毛虫在干什么？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜想）3.老师：毛毛虫这么喜爱吃苹果，那它在啃苹果的时候会发出什么声音？（播放音效）二、毛毛虫啃苹果（一）感知游戏学唱歌曲1.老师：毛毛虫喜爱咔嗞咔嗞的啃苹果，那它会啃什么样的苹果？（完整欣赏歌曲）2.老师：毛毛虫是怎么啃苹果的？（看图谱，完整赏识歌曲）3.出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。小苹果：○○○○○大苹果：○○○○○红苹果：○○○○○——绿苹果：○○○○○——4.跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果。（1）老师引导幼儿看图谱完整的演唱歌曲。老师：毛毛虫想和我们一起从小苹果啃到绿苹果，你们乐意吗？（2）老师引导幼儿分组演唱歌曲。老师：老师现在请左边的孩子唱歌曲前半部分，右边的孩子唱啃苹果发出的声音。（反过来再唱一次）（二）游戏——毛毛虫啃苹果1.老师引导幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。老师：毛毛虫想跟我们玩游戏，你们会用本身的身体摆个苹果的造型吗？老师：毛毛虫咔哧咬一口的时候，苹果会有什么变化？（缺一个口）2.老师引导幼儿变出不同动态的苹果，体现不同被咬的动作。（1）个别幼儿尝试变苹果，体现不同节奏被咬动作。（2）全体幼儿尝试按不同节奏，变成苹果核。3.请幼儿分组自选苹果变，表现被啃的动态。（1）老师：老师帮你们准备装小苹果、大苹果、红苹果、绿苹果的盘子。你们想变成什么苹果，就请你们轻轻到盘子里。（2）老师：老师变成毛毛虫，毛毛虫啃到什么苹果，什么苹果就开始变！（3）分男女组扮演毛毛虫、苹果玩游戏。（4）老师：这些苹果可真美味啊！毛毛虫吃得好饱，我们一起到外面去散漫步吧！毛毛虫啃苹果中班教案第3篇活动目标：1、感受并把握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔——），能够欢乐的演唱。2、尝试随着节奏用肢体动作制造性地表现苹果被啃的动态。3、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。活动准备：音乐"毛毛虫啃苹果"、多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。活动过程：一、导入：毛毛虫来了1、师：看是谁来了呢？（播放PPT）（幼儿回答毛毛虫）。2、毛毛虫喜爱吃什么呢？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜想）（树叶、苹果、香蕉、西瓜等。）3、毛毛虫到底在吃什么我们一起来看看！（播放PPT）4、哇，毛毛虫这么喜爱吃苹果。二、学习毛毛虫啃苹果的节奏。1、它常常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。它是怎么啃苹果的？（播放音效）（幼儿回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）（出示图谱）（老师讲解图谱：毛毛咬一下、停下来、又咬一下、然后快快的咬了三下。）2、那我们来一起学学毛毛虫啃苹果吧（练习2次）3、毛毛虫真淘气，它又开始啃苹果了，来听一听，她这次是怎么啃的呢？（播放音乐）4、听完喽，毛毛虫这次怎么啃的啊？（幼儿回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔——，老师出示图谱并讲解图谱：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。）5、淘气的毛毛虫喜爱啃苹果，那我们一下来啃一啃，可是老师的手点哪里，你们就跟着节奏来啃哦！（反复2次）三、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游戏歌曲1、毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画）2、毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。3、再听一次，是啃了这些苹果吗？4、分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。5、区分啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（欢乐地唱歌）。（二）游戏——毛毛虫啃苹果1、老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。2、请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。（视情况再次游戏。）四、毛毛虫变蝴蝶1、毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。2、毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）五、歌曲谱：毛毛虫啃苹果中班教案第4篇中班音乐：毛毛虫啃苹果设计思路：《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动，音乐本身就体现着肯定情感基调，一只顽皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大加强孩子们对音乐的爱好，提高孩子们对音乐节奏感的把握本领。本次活动中利用聚光灯的效果，让幼儿在猜猜、听听、讲讲中开始活动，充分激发孩子参加活动的爱好。又借助淡入、拖动、复制等功能，将歌曲的图谱生动形象地呈现在幼儿面前，加强了活动的趣味性，有助于幼儿理解、记忆歌词，化解了活动的重难点。在赏识歌曲和完整演唱环节，利用白板兼容多种媒体的功能，插入音乐效果，有效的调动了孩子参加活动的积极性，加深了幼儿对唱词的理解。第三次隐匿图谱的演唱，更是充分挑战性，有效地激发了幼儿演唱的欲望。活动目标：1.感受并把握音乐中的节奏，能够依据旋律唱歌。2.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。重难点分析：感受并把握音乐中的节奏○○○○○和○○○○○活动准备：音乐、白板课件活动流程：活动导入——感知音乐——学唱歌曲——歌曲表演活动过程：一、活动导入：毛毛虫来了导语：今日来了位伙伴和大家做游戏，猜猜是谁呢？追问：你为什么认为是……我们来看看到底是不是毛毛虫哦？——我们来听一听，毛毛虫正在做什么呢？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜想）追问：它有可能在吃什么呢？你为什么觉得它在吃苹果呢？——毛毛虫到底在吃什么呢？我们来看看。（出示苹果）二、感知音乐：啃苹果过渡：毛毛虫是怎么啃苹果的呢？1.节奏练习（初步感受节奏）（1）○○○○○——毛毛虫是怎么啃苹果的呢？（2）○○○○○——这只顽皮的毛毛虫呀觉得还不过瘾，它又啃了一个苹果，听听这一次它是怎么啃的？2.第一次倾听（完整赏识，感知旋律和歌曲的重要内容）——我们来听听毛毛虫到底啃了什么样子的苹果呢？（播放音乐“啃苹果”）——谁听清楚毛毛虫啃了什么样的苹果？3.再次倾听（完整赏识，理解歌曲重要情节及体验节奏）——毛毛虫啃了小小的苹果，大大的苹果，还有红苹果和绿苹果，肚子啊吃的饱饱的，那它是怎么咬得呢？——小苹果是怎么咬的？大苹果、红苹果、绿苹果又是怎么咬的呢？我们再来认真听一听！4.第三次倾听（完整赏识，区分音乐中的节奏）——这条毛毛虫可真顽皮，一会儿一大口，一会儿一小口。老师这边有4个节奏，啃小苹果是哪个节奏，啃大苹果又是哪个节奏，还有红苹果和绿苹果是哪个节奏，我们一起来认真听一听！三、学唱歌曲：毛毛虫捉迷藏1.初步学唱歌曲（听音乐，看图谱学唱歌曲）——毛毛虫啊想请我们小伙伴一起从小苹果啃到大苹果，你们乐意吗？2.再次学唱歌曲（听音乐旋律学唱歌曲）——图谱和毛毛虫一样的顽皮，和小伙伴玩起了捉迷藏，它说只要小伙伴唱对了，它就会出来。四、歌曲表演：毛毛虫啃苹果1.幼儿仿照苹果，老师仿照毛毛虫。（老师引导幼儿苹果被啃的时候身体应当做出相应的变化）——毛毛虫啃苹果的时候，啃到苹果的哪里就会怎么样啊？——毛毛虫那么喜爱吃苹果，我们赶快变成各种各样的苹果请毛毛虫来尝一尝，看看哪个苹果最甜最好吃呢？毛毛虫来尝一尝咯！2.请个别幼儿榜样学习。——我们来瞧瞧这两个苹果，毛毛虫啃到的时候它的身体发生了什么变化？3.出示画有大苹果，小苹果，红苹果，绿苹果的大大的圆盘道具，让幼儿分别站在上面，老师手里拿毛毛虫，边听音乐边说儿歌做动作。毛毛虫啃苹果中班教案第5篇活动目标：1.感受并把握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔——），能够欢乐的演唱。2.尝试随着节奏用肢体动作制造性地表现苹果被啃的动态。活动准备：音乐"毛毛虫啃苹果"、多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。活动过程：一、导入：毛毛虫来了1.师：看是谁来了呢？（播放PPT）（幼儿回答毛毛虫）。2.毛毛虫喜爱吃什么呢？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜想）（树叶、苹果、香蕉、西瓜等。）3.毛毛虫到底在吃什么我们一起来看看!（播放PPT）4.哇毛毛虫这么喜爱吃苹果。二、学习毛毛虫啃苹果的节奏。1.它常常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。它是怎么啃苹果的？（播放音效）（幼儿回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）（出示图谱）（老师讲解图谱：毛毛咬一下、停下来、又咬一下、然后快快的咬了三下。）2、那我们来一起学学毛毛虫啃苹果吧（练习2次）3.毛毛虫真淘气，它又开始啃苹果了，来听一听，她这次是怎么啃的呢？（播放音乐）4.听完喽，毛毛虫这次怎么啃的啊？（幼儿回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔——，老师出示图谱并讲解图谱：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。）5.淘气的毛毛虫喜爱啃苹果，那我们一下来啃一啃，可是老师的手点哪里，你们就跟着节奏来啃哦!（反复2次）三、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听!（播放动画）2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。3.再听一次，是啃了这些苹果吗？4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。5.区分啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（欢乐地唱歌）。（二）游戏——毛毛虫啃苹果1.老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。（视情况再次游戏。）四、毛毛虫变蝴蝶1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。2.毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀!变成什么啦？毛毛虫