小学生五年级教学计划（汇编5篇）VIP

第第页小同学五班级教学计划（汇编5篇）时间是一支箭,来得快去得也快,现在又到了一个崭新的开始,莫非还不准备好一个教学方案吗？这样你就不用为订立教学计划而头痛了,以下是我为大家收集整理的小同学五班级教学计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小同学五班级教学计划第1篇一、引导思想：以学校教科研工作计划为引导，从学校、老师及同学的实际情况启程，以新课程理念为依据，以有效落实学校教学常规为重点，以教学工作为中心，促进老师间的阅历交流和专业进展，促使同学素养的全面提升，从而提高课堂教学效果。二、工作目标：1、通过集体备课的讨论与讨论，实现老师教学过程的化。2、通过对教学常规的学习和落实，从而变化老师的工作意识和教学行为。3、通过老师间的相互学习与交流，发挥团队的合力作用，实现老师的专业进展。三、方法措施：（一）加强学习，更新观念。1、确定学习重点。本学期，我组数学老师应围绕以下内容开展学习活动：（1）学习有关课程理论和数学课程标准。（2）探讨有关教学策略和教学评价的理论与阅历。（3）集中学习学校教科研工作计划，了解学校教科研工作任务和教学常规落实任务。2、组织本构成员深钻教材，要求合理布置教学过程、教学时间，尽力上好每节课，渐渐提高课堂教学效率，向四非常钟要质量。3、保证集中学习的时间。依据活动内容，实行分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。（二）做好教学常规工作。1、认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课。本学期开展集体备课3次，要求：每次集体备课前，每位成员都要研读教材，主备者拿出第一稿，其他成员认真研读教案，依据本身对教案的解读在集体备课时提出修改看法，主备者认真记录形成第二稿，并对电子稿进行修改，形成第三稿，再分发给组内成员。组内成员再依据本身的班情和对教材的理解进行调整。细化集体备课的过程引导，集体备好课后再延长到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。侧重围绕“变化同学学习方式、培育同学解决问题的本领、挖掘同学创新潜能”等一系列问题打开讨论讨论，以进一步加强老师为同学学服务的意识，探究出一条同学“能学、会学、学得自动、学得坚固结实、学得有情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位同学自主学习和进展的广阔天地。2、落实教学常规：突出备课主题，备课形式可以是手抄、电子稿、活页备课。教案设计要有教材及学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程（包括作业设计）、板书、反思等。3、开展作业互查交流活动，每位老师自命题一份试卷，老师之间开展公开教学活动。九月份：1、阅读教材和老师用书，分析教材，讨论、订立数学教学计划及教研计划。2、传达教研组长会议精神。3、确定讨论课人员、时间及内容。4、期初工作检查。（重点：计划、备课）5、集体讨论：第一、二单元教材分析6、抓好同学的课堂常规，培育同学养成良好的学习习惯。十月份：1、专题学习会2、集体讨论：第三、四单元教材分析3、集体备课4、教学常规督查活动十一月份：1、集体讨论：第五、六单元教材分析2、专题学习会3、期中教学常规检查——备课、同学作业4、集体备课十二月份：1、集体讨论：第七、八单元教材分析2、专题学习会3、教学常规检查——作业批改、分析4、集体备课一月份：1、集体讨论：第九单元教材分析2、讨论订立期末复习计划3、期末教学常规考核4、备好、上好试卷讲评课小同学五班级教学计划第2篇一、引导思想新修订的课程标准的基本启程点是促进同学全面、持续和谐的进展。不仅考虑数学自身的特点，更应遵从同学学习数学的心理规律，强调从同学已有的生活阅历启程，让同学亲身经过将实际问题抽象成数学模型的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维本领、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。二、班级同学情况分析五班级两个班共有同学86人，大部分同学学习数学的爱好深厚，也有上进心，但个别同学由于接受学问的本领的差异有厌学情绪，所以学习态度还需不断端正。有少部分同学自发性不够，不能适时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正同学学习态度的同时，应加强培育他们的各种学习数学的本领，以提高成绩。三、教材分析教材内容分析：本册教材内容包括：小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷一掷、简易方程、多边形的面积、数学广角植树问题、补充内容（察看物体、图形的运动、鸡兔同笼、数字编码）。（一）数与代数方面本册教材布置了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在同学把握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，连续培育同学小数的四则运算本领。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步进展同学的抽象思维本领，提高解决问题的本领。（二）在空间与图形方面布置了位置，察看物体和多边形的面积三个单元。在已有学问和阅历的基础上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进同学空间观念的进一步进展。（三）在统计与概率方面本册教材让同学学习有关可能性的学问。通过操作与试验，让同学体验事件发生的可能性以及可能性的大小。（四）在用数学解决问题方面教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简单问题；另一方面，布置了“数学广角”的教学内容，通过察看、猜想、试验、推理等活动，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、赏识数学美的意识。（五）综合实践方面本册教材还布置了一个数学综合应用的实践活动，让同学通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践本领。四、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，可能性与植树问题等是本册教材的重点教学内容。五、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，依据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。六、教学目标1、使同学在理解小数的意义和性质的基础上。比较娴熟地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。2、使同学学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探究并把握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4、能辨认物体的位置，找到相应的'数对，并能用数对表示物体的位置。5、体验事件发生的可能性以及可能性的大小，会描述和辨别一些事件发生的可能性；能推理事件发生可能性的大小，进一步体会概率在现实生活中的作用。培育同学的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣扬有关禁毒学问，做禁毒宣扬的小能手。6、经过从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的本领。7、初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中数学的意识，初步形成察看、分析及推理的本领。8、体会学习数学的乐趣，提高学习的爱好，建立学好数学的信念。9、让同学发觉间隔数与植树棵树之间的关系，并能够借助图形利用规律来解决简单的植树问题。10、养成认真作业、书写乾净的良好习惯。七、教学措施1、加强学习目的性教育，充分挖掘同学的潜能，发挥同学的主体作用。2、加强同学的动手实践活动，培育同学的空间观念。3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。4、多创设学习情景，大胆放手让同学自学，解疑问难，进展同学的个性特长。5、注意加强数学与实际生活联系，让同学在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。6、合作探究，拓展引申。7、给特别群体更多的挂念与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。八、课时布置1、小数乘法———————————————（10课时）2、位置————————————————（3课时）3、小数除法————————————————（12课时）4、可能性——————————————————（4课时）5、简易方程————————————————（17课时）6、多边形的面积——————————————（10课时）7、数学广角—植树问题————————————————（3课时）小同学五班级教学计划第3篇一、班级同学情况分析我所任教的五班级班共有同学——人。一部分的同学学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，自动、制造性的进行学习。但从上学年的学问质量验收的情况看，同学的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础学问教学的时，加强后进生的辅导和优等生的引导工作，全面提高两班的合格率和优秀率。二、教材分析本册教材内容包括：小数的乘法和除法；整数、小数四则混合运算和应用题；多边形面积的计算；简易方程四个部分。（一）小数的乘法和除法本单元是在同学把握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学。这部分的学问在本册乃至于整个小学阶段中取着举足轻重的作用。本单元的应用题重要是复习已学过的两、三步应用题，以培育和提高同学分析和推理本领，为下一单元学习新的应用题作准备。本单元的教学重点：理解、把握小数乘、除法的意义及计算法则；难点：小数除法的计算方法；关键：小数点的处理。（二）整数、小数四则混合运算和应用题本单元包括整数、小数四则混合运算和应用题两节。整数、小数四则混合运算是在同学已把握整数混合运算和小数四则运算的基础上，对整数、小数四则混合运算进行概括的总结和提高。应用题前一部分是在已学学问的基础上整理总结解应用题的一般方法和步骤，扩展一般应用题的范围，后一部分是教学以反应两个物体运动为内容的一些行程应用题。本单元的教学重点：把握整数、小数四则混合运算的运算次序，娴熟进行计算；难点：列综合算式解答三步计算的应用题；关键：把握列综合算式解答文字题。（三）多边形面积的计算本单元是在同学已经把握平行四边形、三角形、梯形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行教学，这是今后学习圆面积和立体图形面积的基础。这单元的教学重点：计算平行四边形、三角形和梯形的面积；难点：多边形面积公式的应用；关键：公式的推导过程。（四）简易方程本单元是在同学已学了肯定的算术学问，已初步接触了一些代数学问的基础上进行学习用字母表示常见的数量关系，解简易方程和方程解应用题等代数初步学问，比和比例等内容良好基础。教学重点：理解方程的意义，会解简易方程；难点：初步学会列方程解两、三步计算的应用题；关键：用字母表示数，表示常见的数量关系。小同学五班级教学计划第4篇一、同学情况分析小学五班级同学正属于身体发育的少年时期，总体来说，同学的身体素养指标均有提高，多项项目检测结果男生优于女生，差异感特别明显。速度、腰腹气力、柔韧、速度耐力素养指标为五班级同学的敏感期，又是关键进展期。部分女生由于生理和心理上的变化，给女生素养进展带来了肯定的困难。因此，五班级下学期应开始对部分女生注意区分对待。二、教材分析本学期的`教材内容包括：体育卫生基础学问、运动技能、心理健康、身体健康等四大部分。小学五班级体育教材以实践教材为主。依据同学的本领以及学校的条件，体育教材重要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使同学在跑、跳、投的基本技术得到提高，并挖掘生活中的应用技能。并通过体育磨练，培育同学的集体主义精神，对他们进行爱国主义教育，加强自信念，为终身体育打下坚实的基础。三、教学目标1、使同学巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培育常常磨练身体的好习惯。2、提高对个人健康和群体健康的责任感，养成良好的健康生活方式。3、获得运动基础学问，学习和运用技能。同学能初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术；能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等。做出基本体操的动作；安全地进行体育活动。4、形成正确的身体姿势；进展体能（柔韧、反应、灵敏和协调本领）；具有关注身体和健康的意识。5、培育同学学习各项基本技术的爱好和积极性，培育其英勇、坚强、胜不骄、败不馁，自发遵守规定，团结协作等优良品质。四、教学措施1、教育同学渐渐养成磨练身体的自动性和挂念自身健康的社会责任感。2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，渐渐培育同学遵守纪律、敬重他人、团结友善、相互帮忙等集体意识和良好作风。3、进展同学个性，培育英勇、坚强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意本领的培育，启迪思维、培育同学的自动性和制造性。4、依据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具，老师不旷课、丢课或因故不上课，必需经学校领导同意，并做好妥当布置。5、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施和要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故，要适时向学校领导汇报并做好妥当处理。6、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守学校各项规定。7、要珍惜体育器材，不得有意损坏各种体育设备和用品，课后要按要求如数送还各种器材。五、本学期教学进度1、跑和游戏；2、跳动与游戏；3、投掷与游戏；4、小篮球的基本技术与游戏；5、韵律操与游戏；6、体育与心理健康；7、考核。小同学五班级教学计划第5篇一、同学分析小学五班级的同学组织纪律性较强、情绪变化较大，运动本领有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉气力和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育同学自动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，通过从事适合的运动，了解本身的身体变化，加强体质，培育刚强的'意志。二、教学目标及重难点教学目标：1、具有积极参加体育活动的态度和行为：同学将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：同学将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。3、形成正确