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PEPAUMeetmyfamilyPartBLetstalk)(最新修订版)Ilovemyfamily.Theyaresuper.3.学生能够语境中正确运用句型：Isthisyour..?Yes,itis.What’syour…’sjob?He’s/lovemyfamily.Theyaresuper.学生能够在实际的情景中运用句型：Isthisyour..?Yes,itis.What’syour…’sjob?He’pWarmupkplearethereinyourfamilyretheyDoyoulikeyourfather...?Ishe/shetall/...?StepPresentationandpracticeickworksheetSarahandZhangPengaretalkingaboutSarah’familymembers.Whoaretheytalkingaboutuncle/aunt/Sarah/babybrother/father)andcheckarnLetstalkonebyonesenandrepeatLearnthenewwordsandsentencesinLetstalkenandrepeatLearnthenewwordsandsentencesinLetstalkC.Trytosay(Picture3:策略“多说一句”)Listenandrepeatlongthevideoe.g.Sarah:Andthisismybabybrother.Sarah:Yes.Ilovemybabybrother.ZhangPengIsthisyourfatherSarah?Sarah:Yes,itis.ZhangPengWhatshisjobSarah:He’sadoctor.He’ssuper/helpful...Ilovemyfather.tsactPairwork评价标准:声音响亮、语言丰富、创意表演【设计意图】通过Listenandtick，感知对话内容，获取信息。通过观看动画再次感知对话epConsolidationandextensionrjobs本airwork评价标准:声音响亮、语言丰富、创意表演IntroduceMyfamilymembersandtheirjobs(Groupwork)教师结合自己的家庭实际，为学生作介绍(示范)。后学生仿照范例，在小组内介绍自己的istall/...He/Shehas...He/Sheissuper....Ilovemyfamily.EnjoyavideoFamilyHomeworkListenandimitate
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