期中学业水平自主测评附有答案

期中学业水平自主测评[复制]您的姓名：[填空题]*_________________________________1.在研究光照对种子发芽的影响时，不需要改变的条件是______水分，需要改变的条件是______}。[填空题]*空1答案：空气和温度{空2答案：光照答案解析：在对比实验度，要研究哪个因素就改变哪个因素，其他因素保持不变。在有光照条件下，植物吸收空气中的______和______，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出______。[填空题]*空1答案：水分空2答案：二氧化碳空3答案：氧气3.生物之间因为______关系，构成很多的“链条”状的联系叫______。[填空题]*空1答案：捕食空2答案：食物链4.在“曹冲称象”的故事中，曹冲利用了前后两次船的______相同的原理。[填空题]*空1答案：载重量答案解析：“曹冲称象”的故事中，船入水的深度相同，说明前后两次的载重量相同,即大象和石块的总重量相同。5.为了增加船的稳定性，我们可以把船的底部设计得（）一些。[单选题]*A、宽(正确答案)B、窄6.物体在水中受到竖直向______托起的力，这种力是______。[填空题]*空1答案：上空2答案：浮力7.为了探究种子发芽与光照的关系，下列做法中正确的是（）。[单选题]*A.在放种子的容器上分别罩上透明和不透明的罩子，放在同一个地方(正确答案)B.一个放种子的容器放在干燥的地方，另一个放种子的容器放在潮湿的地方C.一部分种子放在土壤中，另一部分种子放在水中答案解析：要研究种子发芽与光照的关系，就要改变光照条件，其他条件保持不变。8.下列食物链书写正确的一项是（）。[单选题]*A.落叶→小鸟B.草→山羊→狼(正确答案)C.虫→小鸟→鹰答案解析：食物链从植物开始，到高级的肉食动物结束。9.在自制生态瓶时，我们应该使用（）。[单选题]*A.池塘水，(正确答案)B.凉开水C.加入消毒液的河水答案解析：池塘水中有多种微小生物,能为小鱼提供食物,适合用来制作生态瓶。10.下列几个环境因素中，对于蚕豆种子萌发有较大影响的是（）。[单选题]*A.光照的强弱B.土壤的肥沃程度C.温度的高低(正确答案)答案解析：蚕豆种子的萌发主要与温度、空气和水分有关。11.准备一个长方形盒子把蚯蚓放在中间，两边分别放入干燥的和潮湿的土壤，然后放在黑暗的房间内，5分钟后，观察哪边的蚯蚓数量较多，这个实验研究的是（）。[单选题]*A.蚯蚓喜欢黑暗还是明亮的环境B.蚯蚓喜欢干燥还是潮湿的环境(正确答案)C.蚯蚓喜欢有土壤的还是没有土壤的地方答案解析：实验中唯一改变的条件是土壤的潮湿程度,所以是研究蚯蚓喜欢干燥环境还是潮湿环境的实验。12.“鱼儿离不开水”，对这句话的理解正确的是（）。[单选题]*A.生物影响环境B.生物依赖环境(正确答案)C.生物改变环境答案解析：“蛟龙”号载人潜水器于2012年6月,在马里亚纳海沟创造了下潜7062米的中国载人深潜纪录。13.假如在一个由草原、鹿、狼组成的相对单一的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（）。[单选题]*A.迅速上升B.先上升后下降(正确答案)C.保持相对稳定14.下列关于船只的大致发展历程，排序正确的是（）。[单选题]*A.独木舟——摇橹木船——帆船——轮船——蒸汽船B.独木舟——摇橹木船——帆船——蒸汽船——轮船(正确答案)C.独木舟——帆船——摇橹木船——轮船——蒸汽船15.潜艇做成鱼身体的形状，主要的目的是（）。[单选题]*A.更美观B.减小在水中受到的阻力(正确答案)C.更利于隐蔽答案解析：鱼的身体呈纺锤形或流线形，这种形状在水中运动时受到的阻力最小。16.我国自行设计、自主集成研制的“蛟龙”号潜水器，载人作业的下潜深度最深达到了约（）米。[单选题]*A.1000B.5000C.7000(正确答案)答案解析：“蛟龙”号载人潜水器于2012年6月,在马里亚纳海沟创造了下潜7062米的中国载人深潜纪录。17.宝船是著名航海家(A）出航时使用的船只。[单选题]*郑和(正确答案)哥伦布麦哲伦答案解析：我国明代著名航海家郑和七次下西洋,使用的船只就包括宝船。18.船舵的作用是（）。[单选题]*A.调整船的行驶方向(正确答案)B.增加船的稳定性C.提高船的抗冲击能力答案解析：船舵是用来操纵和控制船舶航向的,一般位于船尾,又称船尾舵,它是中国造船技术方面的一项重大发明。19.用同一块橡皮泥做成不同的形状，放在水里有的沉，有的浮，你认为浮的形状比沉的形状(A)。[单选题]*排开的水量要多(正确答案)排开的水量要少排开的水量一样多20.下列动力的小船中，续航能力最好的是(B)。[单选题]*蒸汽推进装置小船(正确答案)风力推进装置小船橡皮筋弹力小船21.小雷的小船通过了测试标准,但在行驶一段距离后，小船忽左忽右，行驶路线飘忽不定。下列做法合适的是（）。[单选题]*A.通过测试就可以了，不用再改进小船B.通过将小船做得更宽一些的方法改进小船C.通过给小船增加船舵的方法改进小船(正确答案)答案解析：增加船舵,可以帮助小船稳定方向。22.把绿豆芽放在花盆里，把花盆放在阳台上，隔一段时间观察，绿豆芽的茎会朝着（）。[单选题]*A.水分多的地方B.温度高的地方C.阳光多的地方(正确答案)答案解析：植物的生长具有趋光性。23.小赵将制作的小船放入水中测试，向船上加垫圈。当放到第19个垫圈时，小船沉没了。小赵制作的这艘小船的载重量为（）的质量。[单选题]*A.20个垫圈B.19个垫圈C.18个垫圈(正确答案)24.想让自制的竹筏承载更多的货物，下列做法合适的是（）。[单选题]*A.在竹筏下捆绑泡沫塑料块(正确答案)B.在竹筏下绑石块C.减少水槽中的水量25.某地大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡遭到破坏。生态平衡遭到破坏的原因是大量捕捉青蛙破坏了生态系统的(B)。[单选题]*生产者(正确答案)食物链消费者26.某小组做的是反冲力小船，小船行驶距离短，需要改进的是（）。[单选题]*A.换大一点的气球(正确答案)B.动力装反了C.换一个小一点的喷管答案解析：小船行驶距离短说明动力不足，需要增加动力。27.探究题。根据下面的示意图回答问题。这是（）生态系统部分食物网的示意图。[单选题]*A、草原(正确答案)B、海洋答案解析：图中的各种生物都是生活在陆地上的,可以排除“海洋”。28.该食物网最长的一条食物链可以表示为：______→______→______→______。[填空题]*空1答案：绿色植物空2答案：鼠空3答案：蛇空4答案：鹰答案解析：食物链的画法是箭头由被捕食者指向捕食者。29.食物链通常从______开始，到凶猛的肉食动物终止。[填空题]*空1答案：绿色植物答案解析：绿色植物能自己制造养料，是生态系统中能量的主要来源，所以食物链应该从绿色植物开始。由于人类捕猎狐，短时期内会使兔和鼠的数量______，造成这个生态系统的破坏。[填空题]*空1答案：增多答案解析：狐的数量减少,兔和鼠的天敌数量减少,所以数量增多。31.下列既有消费者又有生产者的一组生物是（）。[单选题]*A.蛇鼠B.草树C.草兔(正确答案)答案解析：绿色植物是生产者,以植物或其他动物为食的是消费者。32.如右图，小明在盒子A、B、C处分别播种了5颗蚕豆种子。过了一段时间，不能发芽的是（）。[单选题]*A、A盒子(正确答案)B、B盒子C、C盒子答案解析：水分是种子发芽的必备条件。33.小明通过这个实验可以验证（）。[单选题]*A.种子发芽需要水(正确答案)B.种子发芽需要潮湿的土壤C.种子发芽需要土壤答案解析：B选项中没有土壤种子也能发芽,说明土壤不是种子发芽的必备条件。34.如果小明将10条蚯蚓放在盒子B处，过了一段时间发现蚯蚓（）。[单选题]*A.爬向A处B.停在B处C.爬向C处(正确答案)答案解析：蚯蚓喜欢潮湿的环境,但是蚯蚓是用皮肤呼吸的,不能生活在水中。35.如果想要研究蚯蚓喜欢阴暗还是明亮的环境，下列(C)条件是能改变.[单选题]*空气的多少(正确答案)蚯蚓的数量光线的阴暗与明亮土壤的干燥与潮湿答案解析：对比实验中,要研究哪个因素就改变哪个因素，其他因素保持不变。36.下面是某实验小组探究用纸和铝箔制成不同形状的船的载重量记录表，请根据表格中的数据回答下列问题。根据实验情况填空。实验一结论：在______的情况下，______影响自制小船的载重量。[填空题]*空1答案：材料相同空2答案：船的形状37.实验二结论：在______的情况下，______会影响自制小船的载重量。[填空题]*空1答案：形状相同空2答案：船的大小38.实验三结论：在______的情况下，材料______会影响自制小船的载重量。[填空题]*空1答案：形状相同空2答案：不同39.实验四结论：在形状相同和______的情况下，______会影响自制小船的载重量。[填空题]*空1答案：材料相同空2答案：船底宽窄40.实验五结论：在形状相同和______的情况下，有没有风______影响自制小船的载重量。[填空题]*空1答案：材料相同空2答案：会41.如图甲，小科同学用橡皮泥制作了两个相同的小船。他准备用这两个小船来研究船的性质。将橡皮泥团成实心小球放入水中会（）。[单选题]*A、沉入水底(正确答案)B、浮在水面42.橡皮泥小船浮在水面上时，小船受到的浮力(c）船的重力。[单选题]*A.大于(正确答案)B.小于C.等于43.如图乙，小科用两根细线采用不同的方式分别牵引①号船和②号船在水面上运动。他这样做是为了研究______和船受到的阻力的关系。[填空题]*空1答案：船首的形状44.实验中，牵引①号船的细线上挂