幼儿园第二学期个人工作计划中班

幼儿园第二学期个人工作计划中班

幼儿园第二学期个人工作计划中班篇1

一、班级情况分析

本班共有幼儿52名，其中男幼儿25名，女幼儿27名。这学

期我与熊剑霞、高云香老师合作带中班。从上一周观察，我觉得

这班的孩子调皮的比较多，常规方面不够理想，尤其是课堂纪律

方面，老师在讲课，认真听讲的孩子还不到半数，有的在讲话，

有的在相互打闹，甚至有很多幼儿三番五次的往卫生间里跑，我

认为这是本学期需要整顿的方面。针对以上班级状况和个人情况

拟定本学期工作计划。

一、教育教学工作

在教学中，为了实现有效教学，必须认真备好每节课，为幼

儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯

穿于教学实践中。善于总结经验，了解幼儿原有知识技能质量，

他们的‘兴趣、需要、方法、习惯、学习新犊赡萩跑降睦眩2.扇/

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二、班级日常管理

配合班主任做好日常班级管理，培养良好的生活卫生习惯，

整顿课堂纪律，在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，

让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼

儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼

儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，

加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿各种行为习惯培养训练，

使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展。

加强晨检工作，如实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、

“交接班记录”等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。

坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报

告、早消毒。经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气

的变化，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，按时

喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。

三、安全工作

教给幼儿一些安全知识，强化幼儿安全意识和总结保护能力。

不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃

陌生人东西，不跟陌生人走，发生危险时会大声呼救。加强一日

活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。

四、家长工作

利用晨送晚接时与家长沟通，取得家长的支持与配合，配合

班主任认真填写每月的《幼儿家园联系册》，家园同步，才可以让

孩子有更大的进步。

总之，我深深的体会到幼儿教育的重要性。我自己也要不断

的学习，以良好心态学习新的教育理论，总结他人及自己的教育

教学经验，学习他人的长处，更好的运用到自己的教育教学实践

中。我相信我会以饱满的热情，全新的姿态投入到自己的教育事

业中。

幼儿园第二学期个人工作计划中班篇2

一、情况分析

我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班

整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的

生活。

（一）优势表现

通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的

提高。能有礼貌地，并能主动和老师、小朋友打招呼；生活上自

理能力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐

地叠放；学习上也能乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创

新精神；多数幼儿能爱护公物，关心集体，热爱集体，最愿意帮

助老师做些力所能及的事；我班幼儿集体意识较强，有一定的责

任意识。

（二）薄弱环节

我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在

倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合

作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强，动手能力较差，生活自理

能力仍较差；个别幼儿太过自由散漫。

因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，把集体教育

和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、

生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。

二、工作目标我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为

准则，鲜明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教育”的理念，

根据园务计划，结合本班的实际情况，实施素质教育。

1、继续加强班级管理，培养幼儿良好的常规习惯，使幼儿在

和谐温馨的环境中成长。

2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往

能力。

3、贯彻《纲要》精神，提高保教质量，增强卫生安全意识,

杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全。

4、利用各渠道做好家长工作，增进家园交流，共同促进幼儿

健康发展。

5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理能力。

6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好

的基础。

三、幼儿发展目标

内容

对幼儿分析评价

本学期教育目标

体能与健康

大肌肉动作

1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信

号不准确。

2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展，但动作的准确性和

协调性不够，仍需巩固和练习。

3、连续拍球能力发展不均荷。

4、学会了简单的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。

1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变

向跑。

2、在一定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑10—

15米。

3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿势正确并能绕障碍物走、

跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走20—30cm

4、能正面钻60cm的圈或拱形门，掌握一定舞蹈动作

5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。

小肌肉动作

1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动，但手眼不够协

调，配合上应存在问题。

2、幼儿不会画人物画，掌握不好比例，颜色利用较单调。

3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。

1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。

2、会画简单的人物、动物，会选择多种颜色涂色。

3、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活

动。

4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术辅助工

具。

生活卫生习惯

1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，

需成人提醒。

2、一些姿势和习惯仍存在问题。

3、自理能力个别幼儿要弱一些，需要成人的帮助，有一定的

依赖性。

1、能安静地吃饭。

2、能学会做值日生工作。

3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。

4、会自理大小便，便后冲水池。

5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。

6、能坚持正确的姿势看书，绘画和看电视。

7、在教师的帮助下，学会整理被褥。

自我保健

1、了解了一些初步的卫生常识知识，但在生活中还不能很好

的运用。

2、一些安全常识较为欠缺，需要成人不断提醒。

3、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强。

1、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服，

2、知道保护牙齿等基本的卫生常识。

3、懂得安全使用玩具，用具，不做危险的动作，不到危险的

地方玩。

4、懂得一些安全知识，如：交通安全和活动安全等。

5、知道一些预防疾病的常识，不吃不洁净的食物。

社会性

品德情感

1、对于父母和长辈，幼儿知道要尊敬他们，但有时由于任性，

放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。

2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深入。

3、对集体的事情不够关心，需要成人提醒和树立榜样。

4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。

1、尊敬长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱

和周围环境中美的事物，爱周围人并能够关心他们，会使用基本

的礼貌用语。

2、认识周围不同职业的人们的劳动，尊敬并爱惜他们的劳动

成果。

3、知道自己是天津人，是中国人，认识并尊敬国旗、国徽。

4、知道自己是集体中的一员，知道关心集体，爱护公物，愿

意为班集体做事情，喜欢参加节日的庆祝活动，并能用不同的形

式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。

个性

1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力，较任性，还不能克服

一定的困难，对成人有依赖性。

2、缺乏坚持性，做事情凭兴趣，不能主动参与。

3、做事存在独断性，感情用事。

1、自己的事情自己做，遇到困难能与同伴协商解决。

2、对各种活动感兴趣，有一定的积极态度。

3、能在成人的指导下坚持完成一定的任务。

4、在活动中有一定的自信心和勇气。

交往

1、有些幼儿缺乏主动、积极的态度，不能与成人和陌生人进

行交往，缺乏一定的交往策略。

2、要加强日常的随机教育。

1、能较快适应新的环境，以积极的情绪参加各项活动。

2、积极与同伴及周围人交往，关心同伴，有同情心。

3、不随意打断别人的交谈，掌握初步的交往策略。

4、能与同伴共同使用玩具材料，会友好地分配角色进行游戏。

5、拾到别人的东西要知道交还别人。

内容

对幼儿分析评价

本学期教育工作目标

语言

理解

1、能理解成人的简单指令或要求。

2、喜欢听故事，但对故事中的理解不够深入，还不能从中受

到启发和教育。

3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、肤浅的认识上，

需要在成人的提示，启发下做深入的了解。

1.能按要求倾听他人讲话.，有一定的倾听能力。

2.能理解不同的声调、语调所表达的意思.

3.喜欢欣赏儿童文学作品，知道故事中的主要角色和主要内

容.能理解单页或连续两页画面的意思。

4.能理解一些双重指令并做出反应.

5.能辨认周围生活中的常见标记，符号，知道它们与人生活

的关系。

6.会阅读图书、图片，了解其主要内容和情节。

7.能欣赏一些美术作品，理解作者所要表达的内容，并能发

挥想象。

表达

1、能用普通话进行对话，但存在齿音字和吐字不清的现象。

2、还不能使用过多的量词和反义词，词汇量不丰富。

3、在表达自己意愿时，不连贯，没有层次。

4、在集体面前表达事情不够大胆，语句

幼儿园第二学期个人工作计划中班篇3

上学期，结合我班自身特点，通过不断的学习、反思、总结经

验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，

在认真领会学习我园园务计划和教科研计划的精神，同时确立新

的发展目标，积极为孩子们下一阶段的学习打好基础，为以后的

工作做好铺垫。

一、本班情况分析：

本学期我班共有38位幼儿，一幼儿转出，四幼儿转入。其中

男孩22人，女孩16人。

通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在行为习惯、卫生习

惯、品德上已有了进一层的提高。多数幼儿能遵守基本的学习活

动规则，能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具，

在日常生活中能使用礼貌用语，尊敬长辈，有了一定的自豪感、

责任感和荣誉感。我班孩子在能力上呈现出一定的阶梯性：如束

诗豪、王昊、王璐等小朋友思维活跃，接受能力强，性格开朗、活

泼、自主，富有个性；沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏实守

纪，学习认真、劳动积极，团结同伴，是孩子们学习的好榜样；但

也有一些小朋友上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感

兴趣、喜欢打闹生事，如高时吉、颜骊橙等，还有顾心怡、顾玮玮

等小朋友天真幼稚，不守常规。从整体看孩子的午餐、点心也有

了明显的进步，而部分幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的

现象，挑食现象较严重；少部分幼儿胆子较小，不敢在集体面前

讲话，表达时声音不够响亮，不注意倾听别人的讲话，喜欢随便

插嘴；孩子间相互学习能力也有待进一步培养；部分幼儿动作发

展和动手能力需个别辅导；在生活自理方面，幼儿基本上能做到

自己的事情自己做，由于都是独生子女，在自我中心意识的影响

下，合作意识较薄弱，常有争抢玩具的现象，在这方面还欠缺了

些，所以这学期我们将与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养

成良好的行为习惯。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。

班中有个别幼儿也颇让老师费心，如：荀萌萌用餐情况不佳，

丘子豪老是拖拉，高时吉的自由散漫等典型现象有待教师时时去

引导。

二、幼儿发展目标

1、进一步学习自己整理衣服（系鞋带），有较强的生活自理

能力

2、提高用餐的速度，尽量做到“三净”（碗干净、桌面干净、

地面干净）

3、学习勇敢的精神品质，敢于尝试挑战各种体育游戏，遇到

困难不退缩。

4、掌握有关体育活动的知识和技能，熟练掌握有关体育活动

的最基本的规则，懂得在活动中互助合作。

5、初步了解重大的节日，感受节日的快乐。

6、了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳

动、爱惜劳动成果的习惯。

7、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。

8、学会围绕一定的话题谈话，不跑题并能够在集体面前大胆

地讲述自己的想法，有一定的自信心。

9、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，学会用轮流的方式

讲述，不乱插嘴。

10、学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时作出相

应的反映。

11、学习目测数群，不受物体空间排列形式和物体大小等外

部因素的干扰，正确判断10以内的数量。

12、学习概括图形的两个特征，能按两个特征对同一类物体

进行层级分类。

13、学习讲述自己的操作活动过程和结果，能主动地、专心

地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。

14、能够按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、

模仿动作和舞蹈动作。

15、能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内

容和情感。

16、加强学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的

基本形状，辨别同种色的深浅，初步学会布置画面。

幼儿园第二学期个人工作计划中班篇4

一、班级情况分析

1、班级概况

本班本学期共有幼儿33名，男生18名，女生15名。自进入

中班以来，幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画

出自己的所思所想并愿意用语言和伙伴们分享讲解，在涂色方面

也进步了不少，对蜡笔、水彩笔、颜料等工具都有了一定程度的

经验；在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的

表现能力并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐;

在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师

或是来园家长朋友们问早问好；在生活自理方面，幼儿基本上能

做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这

方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行

沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。小朋友的学习

积极性和主动性也提高了不少，但在上课常规方面还要加强教育,

其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把

常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，

利用赏识教育，帮助每个幼儿在原有水平上都获得更大进步！

2、幼儿发展情况

（1）优势分析：

在身体发展方面：班级幼儿对体育活动产生了浓厚的兴趣，

乐意参加各种体育幼儿园活动，学习了徒手操、集体舞，能听口

令进行队列练习；在各种体育幼儿园活动及感统游戏中，能保持

身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼

儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱

衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：大部分幼

儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语

言表达能力也有所提高。

（2）薄弱因素分析：

通过近期对幼儿五大领域的评估，我们发现存在一些问题和

现象：

1、孩子间存在一些的能力差异，在各项能力的发展中也存在

着些许的不平衡。

2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦

让意识。

4、幼儿对于合作的概念还不是很清晰，在遇到问题的时候会

想到请老师帮忙，较少会想到先请朋友帮忙。

个别幼儿情况：

从天津的幼儿园转到本班，由于之前都是由妈妈照顾,

比较任性。幼儿的抗挫折能力较差，社会交往能力形成的迟缓，

在与人交流方面表达的不完善。体育技能方面在攀爬方面比较薄

弱。幼儿的自理能力有了一定的发展，但是自己折叠衣物、收拾

玩具的意识不强。

:幼儿从其他的幼儿园转到本班。幼儿比较内向，在相处

的过程中对于新环境的适应能力是有的，但是不善于和同伴进行

交流和表达。在上课的时候创造思维比较的少。

二、教育教学工作目标

工作思路：

1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴

趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

2、三位老师都将把安全工作放在首位，增强工作责任感。争

取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0、02以下，流行疾病

控制在0、2以下。

3、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一

步工作要求及措施。

4、进一步学习领会《指南》精神并较好的融入实践幼儿园活

动之中，创造性的使用新课程。

5、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒

适的学习、生活环境。

6、妥善、合理的幼儿园管理好班级财产。

7、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究幼儿园活

动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，幼儿园

活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

常规培养：

建立科学、合理的班级常规，有助于孩子养成良好的行为习

惯，也能有效地促进班级工作的顺利开展。

1、本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好

的行为习惯。

2、我们根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实

际情况，制定本学期教育教学计划；以整合课程为主，再根据学

期计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体

实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、

直观、富于启发的教学方式进行各种活动。

3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，利

用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。

4、开展双语教学，把我园的特色教育展现出来。

5、邀请家长参与和指导我们的教育活动，达到家园共育的效

果。

6、通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解

我们的教育观念，使家长更加主动、积极地配合我们的工作。

7、利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育

教学中，并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。

礼仪教育：

礼仪教育是我们幼儿园内涵发展的名片，好的品格和礼仪是

孩子一生成功的基础和必要因素。所以本学期我们将继续重视孩

子的礼仪教育。

目标：

1、能大方地介绍自己和他人，做到吐字清晰、声音响亮。

2、能知道一些基本的手势语言，在日常生活中能用简单的手

势语言表达自己的意愿。

3、会礼貌地向他人借东西，并知道要爱惜借来的物品，并及

时归还。

4、尊重他人，做到认真倾听、不随意打断别人讲话和活动,

并学着与他人协作游戏。

措施：

1、利用晨谈、餐前活动、起床整理等时间进行有计划的礼仪

教育活动。

2、创设“礼仪宝贝就是我”的墙饰，每周评选两位表现出色

的幼儿，将他们的照片展示在墙面上。

3、创设“念一念”“家庭观察”“温馨提示”板块，并定期

更换内容，积极争取家长的配合，家园合力培养孩子养成良好的

礼仪习惯。

三、卫生保健工作目标

保育方面：

好习惯的养成可以使孩子们终身受益，中班孩子已具备了一

定的自我服务能力，本学期在保育方面我们将重点引到、督促孩

子们养成各种良好的生活卫生习惯。

安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全

管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安

全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及

午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活

动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自

我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我

们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、班级管理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论

自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内

容。

2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。

幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物

丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

五、家长工作

本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方

面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建

议，帮助家长理解家园合作的重要性。

2、利用电话、家访、来园和离园接待时间主动与家长沟通,

熟悉孩子在家的情况；“家园联系手册”、家园联系栏等形式向

家长介绍孩子在园的表现，使家长们认可我们老师的工作，与家

长建立平等和谐的关系。

3、利用家长园地、家园通、班级论坛等沟通平台向家长宣传

幼教知识，介绍每个主题活动，吸引家长们主动地参与到我们的

主题活动中，为我们的班级工作做好配合。

4、组织家长开放日活动。

5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

幼儿园第二学期个人工作计划中班篇5

一、班级状况：

我班共52名幼儿，有一大半都为上学期带过的幼儿，其余也

是小班在我园上过的幼儿，男26名，女26名。透过上一学期的

教育教学了解到我班幼儿有如下几个特点：

1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯，对人较有礼貌，能注

意公共卫生，只有少数幼儿还怕羞、胆怯，不能愉快地参加各项

活动，期望进入中班后会有所改变。

2、多数幼儿能关心同伴，爱护玩具，爱护花草树木，能在群

众面前发表意见，说出自己的想法，与群众的相处也较融洽。

3、智力发展方面能正确认识正方形、三角形及白天、黑夜,

认识四季最明显的特征，各方面发展都较好，80%幼儿到达教育目

标，只有个别年龄小的幼儿掌握不好。

4、在体质方面，多数幼儿身体素质较好，各种基本动作掌握

较好。

二、管理班级工作计划：

1、继续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我

保护意识。避免发生一些不安全事故。

2、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人,

尊重别人。

3、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将

教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。

4、认真参加幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提

高教育教学质量。

5、保育方面：坚持每一天把教室的卫生时刻打扫干净，时刻

观察幼儿面色变化，注意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我服务，

自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

三、教学工作计划：

1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自

教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美

全面发展。

2、有目标地制作各科的教学教具，及充分地利用本园的有利

条件，透过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作潜力，手腕灵活

性。培养幼儿的观察潜力和想象潜力。

3、加强体育锻炼，保证每一天一小时体育活动时间。透过体

育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

举行亲子运动会。

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学

工具准备。

5、开展培养幼儿动手潜力的科研课题及数学教研活动。

6、教学目标：

①语言一一语言智能；理解有情节的儿歌资料，感受中国儿歌

连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事;

在群众面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的潜力；根据

季节的发展变化，安排语言的变幻多端;认识秋天与冬天这两个季

节所发生的故事等。

②社会----人际关系智能；人能主动与人打招呼；明白朋友的

重要性，探讨成为别人好朋友的原因；明白自己进步的地方；交流

成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团

队精神;讲述国旗的故事，培养幼儿良好的爱国情操；了解新—特的

地域民族文化，介绍中国56个民族是一家人;教会幼儿关于属相

的认知；培养幼儿在公交车以及出行过程中礼貌的乘车习惯。

③科学----自我开拓创新智能；认识生活中各种能滚的和不

能滚的东西，明白圆形与其它图形的不同；搜集各种不同的树叶,

做成标本、拓印，增强幼儿自己动手的潜力；熟悉不同的颜色以及

混合后所变成的颜色；了解磁铁在我们生活中的作用，并自己动手

做个指南针;根据季节的转换，了解菊花、桂花、梅花的特点；认

识各种各样的取暖工具，引导幼儿在冬季安全取暖。

④健康----身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身

体反应敏捷性;运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性;

学学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作，发展

幼儿身体的平衡感；引导幼儿在秋季的健康，不揉眼，预防感冒的

发生；检查幼儿的牙齿成长状况，注意虫牙的状况；竖立幼儿早睡

早起的意识，学习大公鸡早起，锻炼身体。

⑤音乐一一音乐智能；培养使用乐器的潜力，能用乐器制造不

同的乐音来表现自己的情绪；培养对律动的感受力，学习创编新词,

演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培

养对乐曲结构的敏感性；参加幼儿园举办的律动比赛;让幼儿在音

乐中快乐、自由地成长。

⑥美术一一绘画想象智能；引导幼儿正确使用笔、纸以及绘画

工具；学习简单的绘画技能；学会画简单的动物、人物以及其他物

品；培养幼儿的想象力，画东西不必须非得像什么，而是培养他们

的思维，开拓他们的眼界，让幼儿自己画什么是什么。

⑦数学一一数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的

推理潜力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行

测量；培养比较和配对，推测的潜力；增进数数潜力，学习简易统

计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐

的观察力；结合幼儿平时所玩的玩具，增强他们对于数理的辨析潜

力。

四、教育措施

1、透过语言“大家爱国旗”及社会“我爱的班级”等激发幼

儿爱祖国爱群众的情感，发扬幼儿心中的好人好事，爱护公物，

不破坏周围环境并为班级争荣誉。

2、继续加强幼儿的常规培养，透过晨间谈话，离园前谈话等，

向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检

查常规执行状况，逐步培养幼儿能遵守各项规则，从中教育幼儿

养成良好行为习惯。

3、开辟“小巧手”栏目，激发幼儿操作绘画等方面的浓厚兴

趣。

4、每一天保证幼儿1小时的户外活动时间，多开展“我是小

小运动员”的体育游戏活动让那些体质弱的幼儿增强抵抗潜力。

5、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维潜力，同时,

透过语言游戏，活动发展幼儿的语言表达潜力，同时多让内向幼

儿在群众面前表现，以及“一帮一”朋友互动活动，让她们在游

戏中体验到快乐，能主动地参与。

6、加强与家长的联系，坚持普遍家访两次，并作记录，同时，

乘车幼儿我们透过联系卡、写便条、电话与之联系，开辟“家园

联系”栏，向家长开放半日活动，向家长介绍家教知识，以做好

家园联系工作。

7、本学期班级的研究重点：

(1)如何使幼儿养成一个良好的行为习惯

(2)加强幼儿的动手操作潜力

(3)如何培养幼儿对区域游戏活动的浓厚兴趣

五、安全工作：

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、放火、防震、放毒等

各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐

大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电

插座，教育幼儿当遇上危险时请打no向警察叔叔求助，或大声

向外叫救命。

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五

向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。

3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。

六、卫生保健工作：

1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服。

2、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼

儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

3、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要

洗头，每一天要更衣。

4、每一天早上做好晨检，做好病号登记，个性要注意吃药的

幼儿名单。

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有

助身体发育。

幼儿园第二学期个人工作计划中班篇6

一、一日活动中的体现

1、幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤,

幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。

2、告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老

师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随

陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码

的用途,（如:no、119、120）0

3、进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气

管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带

有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。

4、户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否

整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

5、幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允

许的情况下方可放入。老师离园时检查教室各个地方是否留有安

全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。

、家长工作中的体现

1、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的.安全教育

活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作和安全防范工作。

2、让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全

知识以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引

导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。

三、教师工作中的体现

1、教师有很强的安全保护意识，加强责任心，时刻把安全工

作放在首位，保证每个幼儿的安全。

2、及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险

物品放在幼儿触摸不到的地方。

3、经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，

培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

总之，把安全放在首位，对孩子要做到："放手不放眼，放眼

不放心"。我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，

促进幼儿健康成长。

幼儿园第二学期个人工作计划中班篇7

一、班级情况分析

本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。

他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有

关心他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自

觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自

信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。现分析如下：

1、语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠

缺，思维不够广。

2、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本

统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必

要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。

3、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面

的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。

4、幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的

培养须加强，幼儿的体质也须增强。在探索活动中幼儿的好奇心

大大增强了，喜欢提出问题。

本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加

强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能

力。对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活

动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理

性和学习的主动性。

在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在

思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，

用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继

续加强老师之间的互动。

家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的

资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。助教家长

工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上

与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。

针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小

衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下：

二、五大领域教育目标

（一）健康：

1、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。

2、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收

拾、整理物品。

3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初

步的责任感及自我保护的能力。

4、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，

乐意接受医生的治疗。

5、有关心他人的意识。

6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习

惯。

7、积极主动参加体育锻炼。

8、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的

品质，学会控制情绪。

9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

10、开展跳绳等技能的活动。

11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行

活动。

（二）语言：

1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和

需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。

2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理

和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验,

并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等。

5、掌握一定的词汇量及常用句子。

6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有

情感、有情节地表演。

7、学习单韵母和部分声母，能掌握简单的一口呼和双拼的方

法。

（三）科学:

1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数

学。

2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编

应用题。

4、会用标准单位进行测量和比较。

5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们

的关系。

6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢

提问，愿意用实验工具去探索和体验。

7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。

（四）社会：

1、能正确评价自己和他人，树立自信心。

2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社

会重大事件。

3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。

4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。

5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

7、养成今天的事今天做的好习惯。

（五）艺术：

1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，

并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

2、能感受不同风格的音乐。

3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格

的音乐作品。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。

5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字

步、）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。

6、能用不同的乐器进行合奏，学习尝试创造新的节奏型，并

用乐器进行演奏。

7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材

料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己

的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局

合理新颖。

8、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠

等方法创作不同形式的美术作品。

9、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。

10、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同

风格及形式。

三、家长工作

1、根据教育活动有计划地向家长进行半日活动和亲子活动及

教育环境的创设。

2、有针对性地召开家长会，配合幼儿园有关的家长学校和教

育研讨会。

3、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长

的密切配合。

4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园

进行个别照顾。

5、定时向家长发放联系手册，加强互动。

6、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通，共同教育幼儿,

使其有所进步。

7、在幼小衔接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

四、卫生保健

1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保

持衣服、手脸干净。

3、对生病幼儿及时处理，个别对待，必要时进行隔离。

4、配合医生做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生。

5、给幼儿一定的换牙护齿的常识，和保护视力的意识。

6、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进

行全方位的锻炼和培养。

7、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

幼儿园第二学期个人工作计划中班篇8

一、班级状况

我班两名老师，通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，

对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满

兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与

教师表达自己的意愿，理解潜力强有初步的职责感。交往潜力提

高许多，乐于帮忙他人，学会了分享，喜欢运动。十分喜欢游戏，

且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的

区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做

好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮忙才能完成。做家长

的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，

家长却无计可施，那么职责在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,

我们作为老师能够让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃

好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱

问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一向以来十分关

心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理

的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩

子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学

习认识一些简单的字。

二、教育教学

本学期初我们将把潜力培养作为重点，让孩子学做一些力所

能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并

理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、

丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发

展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。

科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。

结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和潜力。能

较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手

操和轻器械操。喜欢并能用心参加各种身体锻炼活动，初步养成

参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有必须的群众意

识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主

题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、潜力等的

升华。这不单单是玩，重要的是

在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等潜力相应的

也得到了发展。初步构成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小

者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，

愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进

幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计

划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、

学会与同伴合作协商，

促进幼儿语言潜力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

A、生活常规的培养：

1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告

自己的身体状况。

2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去

危险地方。明白安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇

到的简单危险。

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后

能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有群众意

识。

7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈,

遵守公共秩序，爱护公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

9、明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧

烈活动。

B、教育教学常规：

1、用心参加早锻炼活动，增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发

言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、

谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展潜力。培养幼儿大胆、

勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及推荐。激发幼儿对周

围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习

使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式

来与伙伴交流、沟通。

5、用心参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体

育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨

练，保证幼儿2小时户外活动。

6、游戏活动中能按自己的意愿选取游戏，和同伴友好、协商

一起玩。

7、引导幼儿明白阅读图书的方法，明白爱护图书，学会自己

修补图书。

8、爱祖国、爱国旗，明白祖国的传统节日。明白为群众争光，

不做损害班级的事情。

9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。

11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的

与小朋友分享。

三、卫生保健

1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工

作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园

一日生活。

3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

幼儿园第二学期个人工作计划中班篇9

一、班级情况分析：

我班现有幼儿20名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入

集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，孩子独自呆在陌生的

环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,

什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇，好问的天性，我

们两位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们

养成良好的学习活动习惯，为今后发展打好基础。

二、常规方面

这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做,

如：吃饭，穿衣，穿鞋，自己上厕所，饭前便后洗手等等，这学期

我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的'生活自理能力

的培养。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自己进食，会收拾图

书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会收拾玩具，会叠手帕

和衣物，自己清洗和拧干手帕。能排队等候，会收拾玩具，把物

品放回原处，遵守游戏规则，能保持公园清洁美丽，欣赏表演后

有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。

根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，

我们制定了本学期的教育教学计划，从以下几个方面来教育幼儿,

使他们能够更加活泼健康地成长。

三，幼儿发展目标：

（一）健康

1,使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方

法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐，

站，行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯。

2,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培

养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种

食物和主动饮水的习惯。

3,使幼儿了解过马路，坐自行车，玩大型运动器械时要注意

安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放

入耳，鼻，口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。

4,教会幼儿上体正直，双大替自然走和跑。

5,能指定方向走和跑。

6,能在指定范围内四散跑，追逐跑。

7,能轻松地双大替跳着走。

8,能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳。

9,能单手自然将沙包投向前方。

10,能手，膝着地自然协调向前爬。

11,初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。

12,能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。

13,会玩滑滑梯，攀登架，转椅等大型体育活动器械。

14,培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。

（二）语言

1,学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈,

愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。

2,能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。理

解内容简单，特征鲜明的实物，图片和情景。

3,乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。

4,喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图

书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开

始感受语言和其他符号的转换关系。

5,喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语

言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事，诗歌

和散文是不同题材的文学作品。

（三）社会

1,引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人,

初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。

2,使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交

往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活

和学习，培养幼儿独立能力。

3,引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵

守日常行为规范。

4,乐意参加幼儿园各项活动，亲近与自己生活密切的人。

5,喜欢和同伴一起游戏，学习分享。等待与轮流，体验与教

师，同伴共处的快乐。

6,在成人启发下学习关注他人情绪表现并作出安慰，关心,

助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学校有礼貌地求助和感谢

他人的帮助

7,能从性别，外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

8,逐渐接受老师的建议和指示。知道遵守集体生活中的基本

规则。

9,观察周围生活环境极其变化。喜欢参与各种节日活动，体

验节日快乐的气氛。

（四）科学

1,教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。

2,教幼儿学习按物体量（大小，长短）的差异进行4以内物

体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。

3,指导幼儿认识"1"和"许多"及关系。

4,启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感

知多，少和一样多。

5,引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科

学经验。

6,导幼儿观察常见的个别动，植物和无生命物质的特征，初

步了解它们与人，环境的关系。

7,引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。

（五）艺术

1,能用正确的姿