山东省滨州市（新版）2024小学语文部编版专题练习(知识梳理)完整试卷（含答案）

山东省滨州市（新版）2024小学语文部编版专题练习(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，写词语。

qiánhòugāodīwǔguāngshísè

zàijiànjiérìfēnkāixīngfèn

2、填空题（每题2分共5题）

1）.积累与运用。

（1）乡村生活丰富多彩。杨万里用诗句“__________，__________”描写了儿童活泼的情态；范成大用诗句“__________，__________”描写了田园生活的宁静闲适。

（2）《乡下人家》一文中，作者通过描绘_______、花开三季、_______、_______、_______和秋虫夜吟，为我们展现了___________的乡村生活。

（3）在《天窗》一文中，当_____的时候或者被逼着上床去“休息”的时候，________会是孩子唯一的慰藉。

（4）毛泽东的《卜算子•咏梅》这首词中写出了在风雪中开放的梅花不是为了独占春光，而是预示着春天的到来的词句是“________，________”。

另外，拟人化的手法将梅花的形象表现得更加完美，运用这一手法的词句是“__________，_________”2）.我会比较，我会组词。

已(

)住(

)块(

)元(

)舌(

)

己(

)往(

)快(

)无(

)古(

)3）.我会填

寻隐者不遇

【___】(

)

松______童子，言师采药_____。

_____此_____，____深_____知处。

（1）将这首诗的作者、朝代和内容补充完整。

（2）（我）问松树下的童子：“你的师父去哪里了？”童子说：“我的师父采药去了。”请写出对应诗句。

__________________________4）.读拼音，写词语。

yāoguàiguījuxìngfúyǔnxǔ

(

)(

)(

)(

)

chéngfáhūxiàokuíhuāfēngshuò

(

)(

)(

)(

)5）.照样子，写一写

游来游去____________________

安安静静____________________3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列说法不正确的一项是（

）A．琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情。B．《落花生》一文借物喻人，借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理。C．《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》这三首诗都饱含了诗人对祖国的热爱。D．《慈母情深》中“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”从中可以感受到母亲工作的辛苦、挣钱的不易，从细节展现出了母亲的抠门以及我的羞愧和自责。2）.下列词语书写完全正确的一组是（）A．军裂妨碍神韵众星拱月B．奉献销毁燥声亭台楼阁C．繁殖唯独纠缠应接不瑕D．宏伟陪伴衰败奇珍异宝3）.从感情色彩的角度看，下列句中加点词语与其他三项不同的一项是（）A．英法联军抢夺圆明园的丰功伟绩，我们永远都不会忘。B．在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。C．我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。D．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.句子乐园。

(1)我家养了小狗一只，它非常可爱。（修改病句）

________________________

(2)虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。（用加点词语写句子）

___________________________

(3)读一读下面的句子，并照样子写一种动物的外形特点。

例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

_________________________

(4)依照开头，围绕一个意思把句子写清楚。

今年的六一汇演真精彩。_________________________________。5、连线题（每题4分共2题）

1）.选择搭配合适的词语用线连起来。

静静地走冰冷的眼睛

悄悄地坐晶亮的学生

轻声地问调皮的脸蛋2）.连一连。

甜津津的苹果茁壮的柳条

软绵绵的太阳松软的树苗

火辣辣的面包细长的泥土

酸溜溜的梅子难忘的日子6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下列句子整理成一段意思连贯的话。

(

)距离竹园不远处还有一个很大的池塘，里面正盛开着荷花。

(

)而屋后则有一片竹园，竹子青翠碧绿，竹园全被绿色笼罩着。

(

)这些散发着高雅清香的荷花，令人赞不绝口。

(

)太阳出来时，竹园绿色的缝隙里洒进一道道金光，多美啊！

(

)我时常在树下玩耍，玩累了就躺在摇椅上小睡。

(

)瞧，这些荷花有的粉红，有的乳白，十分鲜艳，清香扑鼻。

(

)爷爷家屋前的院子里种着几棵柳树，茂密的树冠在地上投下一大片阴凉。2）.句子排序

(

)它们在美好的春光里，多么欢乐啊！

(

)小草偷偷地从地里钻出来。

(

)到处是生计勃勃的景象。

(

)大地披上可绿色的新装。

(

)小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。

(

)春风送暖，冰雪消融。

(

)柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《两茎灯草》的片段，作者运用了动作和神态描写把严监生爱财胜过生命的守财奴形象刻画得惟妙惟肖。(

)

2．“金色的晚霞铺在西边，远处偶尔传来汽笛声，接着是一片寂静。”这句话以静写动，展现了荷兰牧场夜晚的宁静。(

)

3．“水波里跳出一个妖魔来，他生得——青不青，黑不黑，晦气色脸；长不长，短不短，赤脚筋躯。”这句话中所描写的人物是牛魔王。(

)

4．“杨氏之子”与“誉之曰”中的“之”都是“的”的意思。(

)

5．汉字已有三四千年的历史，是按照“甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书→草书”的顺序演变的。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，。却看妻子愁何在，。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1．补全诗句。

2．这首诗的作者是______代的__________。

3．解释下列词语。

涕：____________却看：_____________

须：____________纵酒：_____________

4．这首诗，除首联_______（叙事抒情）点题外，其余各句都是______（叙事抒情）。全诗情感奔放，处处渗透着“_____”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情，因此被称为该作者“_________”。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话。

仔细观察四幅图画，说一说上面分别都有什么，想一想可能发生的事，然后写出来。

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解掩耳盗铃范氏之亡也①，百姓有得钟②者。欲负而走，则③钟大不可负④。以椎⑤毁之，钟况然⑥有音。恐人闻之而夺己也，遽⑦掩其耳。恶⑧人闻之可也，恶己自闻之，悖⑨矣。为人主而恶闻其过，非犹此也？恶人闻其过尚犹可。

[注释]①范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃到齐国。亡，逃亡。②钟：古代的打击乐器。③则：但是。④负：用背驮东西。⑤椎：槌子或棒子。⑥况（huàng）然：形容钟声。⑦遽（jù）：立刻。⑧恶：害怕。⑨悖（bèi）：荒谬。

1．“恐人闻之而夺己也”的意思是“他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了”。根据意思判断，朗读这句话正确的停顿是（）A．恐／人闻之／而夺己也。B．恐人／闻之／而夺／己也。C．恐人闻之／而夺己也。D．恐／人闻之而夺／己也。2．下列词语中的“亡”与“范氏之亡也”中的“亡”意思相同的是（）A．亡羊补牢B．家破人亡C．亡命天涯D．亡魂丧胆3．联系文意说一说，“得钟者”的做法合理吗？为什么？

__________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.8.藤的力量①一棵树孤独地站立在悬崖顶上，苍劲的虬（qiú）枝向人们展示着强大的生命力，纵横交错的皱纹诉说着岁月的沧桑。一丛嫩绿的藤从悬崖的缝隙中长出来，缠着树，慢慢地向上爬。批注：②树骄傲地站在崖顶上，挺直了身子，高高地昂着头，对藤不理不睬。藤有一个愿望——爬上树，望尽远处的风景。为了实现这个愿望，它不顾云的嘲笑，不怕雨淋，不管风吹，默默地向上攀登。③藤绕着树，不断地向上爬。骄傲的树对藤不屑（xiè）一顾，傲慢地说：“你对我来说就是一种负担，你干嘛缠着我不放呢？你就不能靠自己的力量站起来吗？我还没见过像你这么无耻的人！”④藤不好意思地回答：“借助别人的力量往上攀，这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘，请不要嫌弃我。”⑤树轻蔑地朝藤吐了一口唾沫，再也不搭理藤了。树用茂密的枝叶遮挡住阳光，还用庞大的根系将岩石中少得可怜的水和养分吸收了。藤轻轻地擦掉脸上的唾沫，默默地承受着这一切，顽强地生活着。⑥有一天，狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣。突然，一道闪电击中了树干。伴随着“咔嚓”一声巨响，这棵高傲的树被雷电拦腰劈成两半。危险来临时，藤不计前嫌，紧紧地缠绕住树的上半截。如果没有藤的缠绕，这棵树被劈断的上半截就会掉下悬崖，摔得粉身碎骨。⑦树的上半截望着藤，流下了悔恨的泪水，它不好意思地说：“现在我成了你的负担。”⑧藤紧紧地握住树的手，安慰道：“别这么说啊，我都不好意思了，我会尽我最大的力量帮助你的。”⑨在藤的帮助下，树的上半截和藤紧紧地贴在一起，藤将水分和养料无私地输送给树。有了藤的细心照料，树的上半截得以生存下来。⑩时间一天天过去了，树获得了新生。它的下半截长出了新的枝叶，恢复了昔日的样子。它的上半截长出了根，扎进了悬崖，长得很茂盛。⑪望着这两棵树，藤露出了微笑。1．根据意思，从短文中找到相应的四字词语填在横线里。①不值得一看，形容极端轻视。______②不计较以前的仇怨和过错。____2．读读第②小节，选择一个角度进行批注，写在横线里。

3．在文中找出表现树对待藤感情态度变化的词语，填在下面横线里。不理不睬→_______→轻蔑→_______4．第④小节中的“不好意思”表示（填序号）A．藤的谦虚、无私B．藤对树的悔恨C．藤的难为情5．有人说：“藤，是弱小的，也是强大的。”请联系课文内容说说藤弱小在哪里？强大在哪里？________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.判断下列语句运用的修辞手法。（填序号）

A．比喻B．拟人C．排比D．反问E．设问F．夸张

（1）荷兰，是水之国，是花之国，也是牧场之国。(

)

（2）极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原。(

)

（3）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。(

)

（4）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(

)

（5）两边的建筑飞一般地倒退。(

)2）.判断下列词语中加点字的读音是否正确，正确的请打“√”，错误的请改正。

憎恨（zèng）______