山东省泰安市（新版）2024小学语文部编版课后作业(复习)完整试卷（含答案）

山东省泰安市（新版）2024小学语文部编版课后作业(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音写词语，注意把字写匀称。

chóuxièzhìpǔyǎnmóupíbèidǐyùfánsuǒ

bǐyìérfēichǔxīnjīlǜsuǒránwúwèi

2、填空题（每题2分共5题）

1）.先把下列四字词语补充完整，再按要求填空。

山(

)地裂横七(

)八呼风(

)雨三(

)六臂

随遇而(

)精疲力(

)(

)流不息(

)愤不平

（1）以上四字词语中，_____________可以用来形容极度疲乏。

（2）“三（）六臂”让我们想到了____________这一神话人物。2）.回忆课文内容填空。

（1）通过这一单元的学习，我知道了“中国传统文化”博大精深，我知道了祖国的__________秀美壮观，熟悉了中国的___________，感叹___________的神奇，还了解到___________十分丰富。

（2）《神州谣》最后一小节说道：“各民族，___________，___________，共繁荣。”体现了各民族团结奋进，共同发展。

（3）《传统节日》中讲到：春节时_____________，____________。元宵节时，______________，中秋节时，______________。

（4）《“贝”的故事》中第1自然段讲了_________________。

（5）除了课文中提到的，你还知道什么中国的美食呢？_____________________。3）.照样子，写字词。

一（件）衣服—(

)太阳伞—(

)白马

（春）（风）拂面引人(

)(

)(

)(

)无云

子鼠未______丑______午______

暖暖的阳光_________的田野________的柳条4）.课外阅读，我知道。神话充满神奇的想象，课下我们读了______、________、_______等神话故事。其中_____（神话人物）给我留下了深刻的印象，他身上具有________（人物品质）。5）.读拼音，写词语。

（1）古人把bèiké(

)当作饰品戴，还把它当作qiánbì(

)。

（2）过年了，大街小巷真rènao(

)，全家一起欢欢喜喜吃tuányuán(

)饭。

（3）今天的午餐可丰盛了！有kǎoyā(

)、shāojī(

)、chǎodàn(

)……3、选择题（每题2分共3题）

1）.1.下列说法有错误的一项是（）A．《太阳》一文用生动活泼的语言介绍了和太阳相关的一些知识。B．《落花生》以“落花生”为线索，写了作者一家人种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，借花生的生长特点来说明做人的道理。C．《鸟的天堂》中既有对大榕树的静态描写，又有对群鸟飞鸣的动态描写，特色鲜明。D．《圆明园的毁灭》一文，作者只用一个自然段写毁灭的经过，却用大量的笔墨写圆明园昔日的辉煌，这样更能触动读者的内心。2）.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。B．把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！C．有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。D．它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……3）.下面这段话的标点使用正确的一项是（）

为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要授粉A．？？？？，——！B．？、、？，，。C．？，，？，：。D．，，？。——。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.用加点的关联词造句。

（1）即使没人提醒，你也应该时时严格要求自己。

______________________

（2）如果说秋天的雨是五颜六色的调色板，那么就是它把不同的植物染成了不同的颜色。

______________________

（3）我们只要仔细地观察，就能从极普通的事物中找到美。

______________________

（4）您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。

______________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.我能将生字和对应的字源图用线连起来。

龟

苗

秤

刮

沙

纱2）.把下面的词语搭配起来

深沉地回答静静地望着

慢慢地问出神地起床

粗鲁地走着悄悄地端详着

恳切地说顽强地学习

平静地入睡仔细地听着6、排序题（每题5分共2题）

1）.句子排序

(

)一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

(

)小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

(

)花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

(

)它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

(

)花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

(

)到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！2）.句子排序

(

)王红同学真值得我们学习。

(

)今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。

(

)就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

(

)天突然下起雨来。

(

)啊！那是三年级（4）班的王红。

(

)下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。

(

)原来，她是冒雨去降国旗的。

(

)红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断题，对的打“√”，错的打“×”。

1．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”让我感受到了黄自珍高尚的品格和忠诚无私的爱国情操。(

)

2．《红楼春趣》中主要写宝玉，黛玉等人在大观园里放风筝的故事，文中放风筝寓意着放晦气。(

)

3．要写好一个人物，我们要进行细致观察，选择最能表现人物特点的典型事例来写，同时要用多种方法表现人物的特点。(

)

4．《闻官军收河南河北》一诗，一改杜甫沉郁顿挫的风格，被称为其“生平第一首快诗”。(

)

5．《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》，本文通过描写曹小三在观察师傅剧境时的一系列心理变化，直接写出了刷子李的技艺高超。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读古诗，完成练习。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。1．写出诗中加点字词的意思。

吟：____________瑟瑟：____________

可怜：________________真珠：____________

2．这首诗按_________顺序，描写了从____________到____________这段时间江边的景色变化，表达了作者____________________之情。

3．下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是（）A．写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象B．写出了秋天夕阳的柔和C．写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象D．给人亲切、安闲的感觉4．用自己的话描述一下本诗前两句的景象。

_______________________________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

在你的学习和生活中，一定有一个地方让你沉醉、着迷。这个地方可能是藏书丰富的图书馆，可能是美丽的田野，还可能是热闹的游乐场……请你选择一个地方，以“我的乐园”为题写一篇习作，注意写清楚乐园带给你的快乐。

要求：（1）语句要通顺、流畅，条理要清楚。

（2）字数在400字左右。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.2.汗不敢出钟毓（yù），钟会，少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战②惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”（选自南朝宋刘义庆《世说新语·言语》）【注释】①誉：美名，荣誉。②战战：害怕得发抖的样子。1．给带点字选择合适的意思，填序号。

（1）少有令誉()（2）可令二子来()

令：A．命令。B．美好。C．使，让。

（3）“汗不敢出。”()（4）“卿何以不汗？”()

汗：A．汗水。B．流汗。C．可汗。

2．照样子，体会人物心情，把原文改写成课本剧的一幕小场景。

要求：在下列的括号里分别加入人物当时神态，动作，让演员表演更到位。【第二幕】地点：朝堂

人物：魏文帝、钟繇，钟毓、钟会和朝廷官员，侍卫若干名

侍卫甲（轻声快速进殿，叩拜行礼）：

启禀陛下，钟繇二子觐见。

魏文帝（抬头，手一扬）：传！

钟毓、钟会（并肩而立，叩拜行礼）：

钟毓、钟会叩见陛下。

魏文帝（微微一笑，示意二孩上前）：免礼，免礼！

钟毓①()

魏文帝（面向钟毓，微微一笑）：卿面何以汗？

钟毓②()：战战惶惶，汗出如浆。魏文帝（捋了捋胡须，看了看钟会）：卿何以不汗？

钟会③()：战战栗栗，汗不敢出。

魏文帝（仿佛明白了什么，一抬眉，笑意再次浮上嘴角）：哈哈！答得好，答得好！3．魏文帝两次提问钟毓、钟会两兄弟分别给了回答，你欣赏谁的回答，为什么？

________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。从勤杂工到数学家①温室里难开出鲜艳芬芳、耐寒傲雪的花儿，人只有经过苦难的磨炼后才有望获得成功。我国著名的数学家华罗庚的成功就得益于他的坎坷经历。②少年时代的华罗庚家境贫寒，疾病缠身，18岁那年，华罗庚初中时代的王老师从国外学成归来，出任金坛中学校长。华罗庚是他的得意门生，他一心要接济华罗庚。不久，经王校长介绍，华罗庚到金坛中学做了勤杂工，负责收发信件、报纸兼做杂务。华罗庚做勤杂工时，手脚勤快，每天忙忙碌碌地干完事就捧起数学课本学习。王校长看在眼里，喜在眉梢。他为这个勤奋好学的年轻人感到骄傲。③可惜天有不测风云。华罗庚的身体被一场伤寒病拖垮了，医生对他做出“无法医救”的诊断。全家人悲痛万分，王校长更是觉得十分惋惜。但是死神终究没把华罗庚拽走，他又奇迹般地活了过来，只是左腿僵硬，落下了终身残疾。④华罗庚一瘸一跛地又去上工了，做的还是老本行——勤杂工。一天的劳累，双腿已疼痛难忍，但是他咬咬牙，仍然沉浸在奥妙的数学王国中，把病痛抛到了九霄云外。对华罗庚来说，枯燥无味的阿拉伯数字就像一组奇妙的音符草稿，纸上的运算好比音乐演奏一样，给他带来了无穷的乐趣。他坚信，只要坚持下去，自学也能摘取数学的王冠。由于他的不懈努力，终于有一天，他的第一篇数学论文发表了。机遇垂青这个下苦功夫的有心人，清华大学的数学教授熊庆来得知华罗庚的研究成果和不幸遭遇后，邀请华罗庚到清华大学工作，这为他成为大数学家提供了广阔的舞台。这就是至今传为美谈的“熊庆来睿智识英才”的故事。⑤1985年，75岁的华罗庚带着微笑和欣慰离开了他追求了一生的数学事业。他还叮嘱人们不要忘记，他曾是一名勤杂工。1．文章的第一自然段在全文中有_________的作用。

2．“华罗庚是他的得意门生”中的“得意门生”的意思是__________________。

3．读短文，给下面的句子正确排序。(

)

①华罗庚发表的第一篇数学论文和不幸遭遇被清华大学熊庆来教授得知后邀请他到清华大学工作。

②75岁的华罗庚离世时叮嘱人们不要忘了他曾是一名勤杂工。

③华罗庚的身体被一场伤寒病拖垮，医生对他做出“无法医治”的诊断。

④少年时代的华罗庚家境贫寒，疾病缠身。

⑤王老师介绍他到金坛中学做了勤杂工。

⑥伤寒病好了之后，华罗庚又去做勤杂工，但是从没有放弃研究数学。

4．