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文档简介

构成物质的基本微粒

沈阳近年真题拓展1

考点特训营2

实验突破——纵向实验逐个过32024备考冲刺4构成物质基本微粒的判断(10年3考)1.(2023沈阳2题1分)下列由分子构成的是(

)A.水B.镁C.金刚石D.氢氧化钠A

沈阳近年真题拓展2.(2022沈阳9题1分)下列物质由离子构成的是(

)A.氯化钠B.一氧化碳C.金刚石D.氦气素材来源:HJ九上P73T2A3.(2023沈阳3题1分)下列物质由原子构成的是(

)A.氯化氢B.氢气C.氯化钠D.硅D微粒的性质(10年5考)4.(2021辽宁6题1分)在氧气转化为液氧的过程中发生改变的是(

)A.分子大小

B.分子种类C.分子间隔

D.分子数目C5.[2021沈阳15(1)题1分](1)下图中的水和酒精混合实验可以证明微粒之间存在_____空隙素材来源:HJ九上P636.(2022沈阳19题2分)某学习小组在一次化学课外活动时,如图所示做了一个小魔术。他们分别把蘸有浓盐酸和浓氨水的两根玻璃棒相互靠近,两棒之间生成一股白烟。据此回答下列问题:(1)生成白烟的变化属于_____变化。(2)该实验说明了微粒的一条基本性质是__________________。化学微粒在不停地运动7.(2022沈阳20题实验二2分)实验二:探究微粒的性质。如图C和图D所示,用甲、乙两支大小相同的注射器,分别吸取等体积的空气和水,用手指顶住注射器末端的小孔,用相同大小的力,将栓塞慢慢推入。

请回答下列问题:(1)容易被压缩的注射器是__(填“甲”或“乙”)。(2)通过对比上述两个实验,可以得出:在相同条件下,空气的微粒间的空隙比水的___(填“大”或“小”)。甲大8.[2022沈阳19(一)题5分]加热碳酸氢铵时闻到了刺激性气味,引起了同学们对氨气的兴趣,决定对其进行探究。(一)探究性质与变化【实验方案】如图所示:【实验现象】(1)实验一中的现象是_____________________。(2)实验二中先滴入浓氨水,一段时间后,再滴入浓盐酸。滴入浓盐酸后观察到的现象是:①集气瓶中从下至上出现白烟;②______________________________。烧杯B中酚酞试液变红浸有酚酞试液的纱布红色消失【实验结论】(3)微观上,说明微粒具有的性质是_________。宏观上,从物质的性质或变化的角度分析,你得出的结论是____________________________________________________________(写一点)。【反思与评价】(4)实验二避免了实验一的不足,改进后的优点有______________________________________________________(写一点)。不断运动氨水有挥发性(或浓盐酸有挥发性、节约药品(或污染氨水显碱性、氨气能与盐酸反应)小、环保、现象明显等其他合理答案均可)离子(10年4考)9.(2022沈阳1题1分)下列符号能表示阳离子的是(

)A.N2

B.H

C.Na+

D.Cl-C(2)从氯气变为氯化钠时氯元素化合价的具体变化为________。(3)氯化钠溶液能导电,是因为氯化钠溶于水形成了大量自由移动的__________(填微粒符号)。0→-1Na+和Cl-10.(2023沈阳16题3分)金属钠与氯气在一定条件下可以发生化学反应。

该反应的化学方程式:2Na+Cl22NaCl。根据所给信息,请回答下列问题。(1)当钠与氯气反应时,每个氯原子________________________成为氯离子。得到1个电子(或得到1个e-)微粒结构示意图(10年10考)11.(2023沈阳8题1分)下列结构示意图表示阴离子的是(

)D12.(2023沈阳4题1分)下列结构示意图表示阳离子的是(

)B

13.(2022沈阳6题1分)下列结构示意图表示原子的是(

)B

14.(2020辽宁7题1分)下图所示的原子,在化学反应中易得到电子的是(

)D15.(2023沈阳9题1分)分析钾原子、钾离子的结构示意图,下列说法正确的是(

)A.两者质子数不同B.两者电子层数相同C.两者元素种类相同D.两者最外层电子数相同C16.[2021沈阳15(3)题3分](3)观察下列四种微粒的结构示意图,请回答:①表示阳离子的是__(填序号);②属于同一种元素的是_____(填序号);③d中x的值是___。➡【特别提醒】其余试题详见微专题14aa、b8一、微粒的性质“小”:微粒的_____和_____都很小,如1个水分子的质量约为3×10-26kg,1滴水(约

0.05g)中约有1.7×1021个水分子“动”:微粒总是在___________,如墙内开花墙外香

【易错警示】微粒运动指的是微粒的微观性质不能解释宏观现象,如尘土飞扬等a.微粒之间有一定的_____,如10mL酒精与10mL水混合后体积小于20mLb.不同物质微粒间的空隙大小不同固体、液体中微粒间的空隙较___,气体

中微粒间的空隙较___,故相对于固体和液体物质,气体比较容易压缩“隙”“异”:构成物质的微粒不同,物质的_____不同探究微粒的性质(详见实验突破栏目)质量体积不断地运动空隙小大性质概念:由分子构成的物质,分子是保持物质_________的最小微粒;在化学变化中_____可以再分,而_____不能再分分子构成的物质:O2、H2、H2O等二、分子化学性质分子原子三、原子概念:_________中的最小粒子;由原子构成的物质:Cu、Fe等常见的金属、稀有

气体等质子数决定原子结构原子(呈电中性)________(带正电荷)质子(带正电荷)________中子(不带电)_________(带负电荷)_____________决定元素的化学性质数量关系:核电荷数=_______=核外电子数化学变化原子核元素种类核外电子最外层电子数质子数意义:表示核外电子排布表示________表示_____________________最外层电子数表示________,图内的数字表示____________原子结构示意图(以钠原子为例)电子层各电子层容纳的电子数原子核核内质子数【易错警示】a.原子核中不一定有中子:b同一原子中质子数和中子数不一定相等三、原子最外层电子数(一般情况下)>4,_______元素;易______电子,形成____离子<4,金属元素(氢、氦、硼除外);易_____电子,形成_____离子=8(氦为2),_________元素;不易得失电子非金属得到阴失去阳稀有气体相对原子质量(Ar)相对分子质量(Mr)等于构成分子的各原子的______________(Ar)的总和定义:以一种碳原子质量的

,作为基准其他原子的质量与这一基准的

比近似计算式:相对原子质量≈_______+_______单位:为“1”,通省略不写我国化学家张青莲精确测定了铟(In)、锑(Sb)、铈(Ce)和销(Eu)的相对原子

质量的数值,并被审定为取代旧值的新标准中子数相对原子质量质子数

四、离子概念:化学变化中,电中性的原子经常因得到或失去电子而成为带电荷的微粒,这种带

电的微粒称为离子;由离子构成的物质:NaCl、CaCl2等分类阳离子:带_______的原子(或原子团),如Na+、Mg2+等阴离子:带_______的原子(或原子团),如S2-、Cl-等【易错警示】阳离子不一定都是金属离子,如表示方法:在原子或原子团的右上角,用“+”或“一”号和数字表示,数字在前,正负号在后电性:用“+或“-”号表示电荷数:当数字为“1”时,常省略不写正电荷负电荷阴阳离子的判断(结合微粒结构示意图)质子数>核外电子数,为_______,如图1质子数<核外电子数,为_______,如图2图1图2阳离子阴离子四、离子五、分子、原子、离子及物质间的转化探究微粒的性质(10年3考)

一、微粒之间有间隙(10年2考)实验【实验1】水和酒精混合实验【实验2】水和空气压缩实验实验操作实验现象颠倒数次后,玻璃管中酒精与水的混合液______(填“能”或“不能”)充满整个玻璃管容易被压缩的是______(填“水”或“空气”)实验结论无论气体、液体,构成物质的微粒之间都有一定的______,气体微粒之间的空隙比液体之间的空隙____(填“大”或“小”)不能空气空隙大二、微粒在不断地运动(10年2考)基础知识1.实验装置实验1实验22.实验现象实验内容【实验1】向烧杯A中加入20mL蒸馏水,滴入2~3滴酚酞试液,得到溶液甲。向溶液甲中滴加1~2滴浓氨水【实验2】在烧杯C中重新配制甲溶液。在烧杯B中加入3~5mL浓氨水,用一个大烧杯把两个烧杯罩在一起实验现象______________________________解释分析浓氨水显___性,能使酚酞溶液变为___色浓氨水具有_____性,氨分子由B烧杯运动到C烧杯中甲溶液变红烧杯C中溶液变红碱红挥发3.实验结论[2022.19(3)]上述实验都说明构成物质的微粒是在___________。不断运动的4.实验反思(1)将B、C两个烧杯用一个大烧杯罩在一起,两个烧杯未同时变色,说明相同条件下,不同的分子在相同的条件下运动的_____不同,根据现象推断___(填“氨”或“酚酞”)分子运动速率较快。(2)实验室保存浓氨水应注意_________。速率氨密封保存5.实验拓展[2022.19(2)](1)实验方案拓展①图1将玻璃片抽走可观察到上下集气瓶中气体混合在一起,上面集气瓶也变为红棕色;②图2将两个玻璃棒相互靠近时可观察到___________。[2022.19(2)]有白烟产生(2)分子运动速率的探究进行如图3实验,当观察到热水大面积变成红色时,冷水中只有品红周围变成红色,对该现象的微观解释是_____________________________________________________。图3(2021河北)分子的运动速率与温度有关,温度越高,分子运动越快6.实验改进相比于原实验装置,以下改进装置均在密闭空间进行,污染小、环保,且现象明显。例某兴趣小组探究分子性质时做了以下三组实验,请回答下列问题:(1)图1烧杯____(填“A”或“B”)中可观察到溶液变红,若实验过程中未观察到明显现象,可能的原因是__________________________________(答一点)。B氨水浓度太低(或酚酞变质等合理即可)(2)下列关于图2实验的说法错误的是____。A.浓盐酸具有挥发性B.乙、丙烧杯内溶液的颜色会改变C.乙烧杯内发生了置换反应BC(3)图1、图2实验说明分子具有的性质是__________________。(4)如图3所示,在一个玻璃杯中放入约50mL水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线____(填“高”“低”或“相平”),这一现象说明了_______________。分子在不断运动低分子之间有间隙(5)[微型实验]课堂上老师按图1、2装置进行实验时,同学们闻到一股难闻的刺激性气味,课后在老师的指导下,化学兴趣小组同学对原实验装置进行了改进,改进后的装置如图4所示。图4创新考法图4①甲实验:挤出滴管中的浓盐酸,观察到的现象是___________________________。②乙实验:向玻璃管左端加入试剂X,观察到无色酚酞试液变红,湿润的红色石蕊试纸变蓝,试剂X可能是_______,该装置的优点有__________________________(答一点)。湿润的紫色石蕊小纸花变红浓氨水环保(或节约药品等合理即可)③丙实验:向内层试管内滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条处出现的现象是_____________;实验中氢氧化钠固体的作用是__________________________________。纸条变为红色氢氧化钠吸水放热,加速浓氨水挥发(6)[创新装置]如图5所示,一段时间后观察到滤纸上有明显现象。①若需要很快观察到现象,可采用的方法有:__________________。②实验结束,小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了,这是因为_____________。③对比图1实验,改进后的图5实验的优点是_______________。图5将试管A放入热水中浓氨水易挥发节约药品、环保2022备考冲刺1.(九上P73T2改编)下列物质由分子构成的是(

)A.铜B.氧气C.食盐D.稀盐酸B2024备考冲刺2.(九上P72T1改编)下列事实,不宜用微粒之间有空隙的性质来解释的是(

)A.铁路上的钢轨,受热膨胀,遇冷收缩B.1L芝麻与1L大米混合,总体积小于2LC.打气筒将空气压入自行车胎内D.100mL水加压,体积变化极小B3.(九上P73T6改编)下列对“遥知不是雪,为有暗香来”的微观解释合理的是(

)A.分子的质量很小B.分子的体积很小C.分子在不断运动D.分子之间有间隙C4.(九上P73T7改编)下列有关分子、原子、离子说法不正确的是(

)A.同种分子构成的物质一定是纯净物B.分子一定比原子大C.同种原子可以构成不同种分子D.离子带电,但带电的粒子不一定是离子B1.(2021云南)嫦娥五号完成我国首次月球采样任务,带回1731g月壤,月壤中含有丰富的氦3。已知氦3的质子数为2,中子数为1。氦3的核外电子数为(

)A.1B.2C.3D.4B2.(2021北京)下列物质含有氢分子的是(

)A.Ca(OH)2B.H2CO3C.H2O2D.H2D3.(2021晋中)随着科技的进步,我们可通过扫描隧道显微镜获得苯分子的图象。观察下图,有关苯分子的表述错误的是(

)A.它在不断运动B.它体积很小C.分子间有间隔D.它真实存在A4.(2021沈阳三模)下图所示的原子,在化学反应中易失去电子的是(

)A5.(2021陕西)宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。对下列事实的微观解释不正确的是(

)A.金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的排列方式不同B.夏天汽车轮胎爆炸——轮胎内气体分子变大C.化学反应前后各物质质量总和不变——反应前后原子的种类、数目、质量均不改变D.氯化钠溶液能导电——溶液中存在可自由移动的离子B6.(2021成都)氨气有刺激性气味,结合表中信息,不能得出的是(

)物质分子个数

体积0℃/101kPa

20℃/101kPa

0℃/202kPa17g氨气约6.02×1023个22.4L24.1L11.2LA.氨分子质量很小

B.闻到氨水的气味是分子在运动C.温度升高,氨分子体积变大

D.压强变大,氨分子间的间隔变小C7.(2021衢州)2021年4月13日,日本政府正式决定将福岛第一核电站的上百万吨核污水排入大

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