2024-2025学年高中历史 专题九 戊戌变法 二 百日维新教学教案 人民版选修1

2024-2025学年高中历史专题九戊戌变法二百日维新教学教案人民版选修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年高中历史专题九《戊戌变法》第二节《百日维新》

2.教学年级和班级：高中二年级历史选修1班

3.授课时间：第一学期第10周，星期三第1节（45分钟）

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕历史学科核心素养，培养学生以下几方面的能力：

1.历史理解能力：通过学习戊戌变法中的百日维新，使学生理解近代中国民族危机的背景下，维新派试图通过改革来振兴国家的历史背景和意义，从而提高学生对中国近代史的理解。

2.历史实证能力：通过分析百日维新的具体政策措施、影响及其失败原因，培养学生运用历史资料、进行实证分析的能力。

3.时代精神感悟：引导学生从戊戌变法中认识到改革与革新的时代精神，激发学生对国家命运的关切和责任感。

4.思维品质培养：通过对百日维新成败原因的探讨，培养学生独立思考、批判性思维和解决问题的能力。

5.文化自信：通过学习我国近代史上仁人志士为民族独立和国家富强所进行的探索，增强学生的民族自豪感和文化自信。

6.情感态度价值观：引导学生正确看待历史，树立正确的历史观、民族观和国家观，培养学生的家国情怀和社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.百日维新的背景、过程及其改革措施。

2.百日维新失败的原因及其历史影响。

难点：

1.百日维新中维新派与保守派的政治斗争及其背后原因。

2.百日维新对中国近代史发展的影响及其在历史进程中的地位。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示百日维新的历史图片和相关文献资料，帮助学生直观了解改革过程及措施。

2.通过分组讨论，让学生分析维新派与保守派的斗争，引导学生深入探讨背后的政治、经济和文化原因。

3.创设历史情境，让学生扮演不同角色进行角色扮演，体验当时的历史氛围，加深对百日维新影响的理解。

4.设计思维导图，梳理百日维新的历史脉络，帮助学生构建知识体系，明确其在近代史中的地位。

5.结合现实问题，对比百日维新与现代改革的异同，激发学生思考，提高对历史与现实联系的认识。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有《高中历史》选修1教材，人民版，含专题九《戊戌变法》相关内容。

-提供与百日维新相关的课文预习指导，包括关键词汇和思考问题，以便学生提前准备。

2.辅助材料：

-准备百日维新的历史图片，如慈禧太后、光绪皇帝、康有为、梁启超等维新派人物的肖像，以及戊戌变法时期的政令、报纸等。

-制作百日维新改革措施的时间线图表，清晰展示改革过程和重要事件。

-搜集相关的视频资料，如纪录片片段、历史剧片段等，以多媒体形式展示百日维新的历史背景和过程。

-收集并整理维新派与保守派之间的辩论文献，提供给学生作为阅读材料，以便深入理解双方观点。

-准备相关历史评价和学术观点的文章，供学生拓展阅读，形成自己的认识。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室分为几个讨论区域，每个区域配备白板或黑板，方便小组讨论时记录观点和讨论结果。

-在教室前部设置多媒体展示区，用于展示图片、视频等教学资源。

-布置教室环境，营造历史氛围，如悬挂历史人物画像、放置历史书籍等，激发学生的学习兴趣。

5.其他资源：

-准备网络资源链接，如历史博物馆在线展览、学术论文数据库等，为学生提供更多学习资源和研究途径。

-准备课堂活动所需的文具和材料，如便签纸、彩笔、卡片等，以便学生进行思维导图的绘制和角色扮演等活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对百日维新的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道百日维新是什么吗？它与中国近代史的发展有什么关系？”

展示一些关于百日维新的历史图片，让学生初步感受这一历史事件的背景和重要性。

简短介绍百日维新的基本概念和对中国近代史的影响，为接下来的学习打下基础。

2.百日维新基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解百日维新的基本概念、组成部分和影响。

过程：

讲解百日维新的定义，包括其主要改革措施和背景。

详细介绍百日维新的改革过程、主要参与者和改革目标，使用时间线图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解百日维新的实际改革措施及其在当时社会的作用。

3.百日维新案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解百日维新的特性和历史意义。

过程：

选择几个典型的百日维新案例进行分析，如戊戌政变、废科举等。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解百日维新的复杂性和历史影响。

引导学生思考这些改革案例对中国近代史的影响，以及它们在历史进程中的地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与百日维新相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对百日维新的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调百日维新的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括百日维新的背景、过程、改革措施和案例分析等。

强调百日维新在中国近代化进程中的作用，鼓励学生思考其历史教训和启示。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于百日维新的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.百日维新的背景

-民族危机加深，列强侵略，民族矛盾尖锐。

-清政府内部出现改革派与保守派的分歧。

-光绪皇帝接受康有为、梁启超等维新派的建议，决定实施变法。

2.百日维新的过程

-光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。

-实行一系列改革措施，如废科举、设立新式学堂、裁撤冗官、整顿军队等。

-维新派与保守派之间的斗争，导致百日维新最终失败。

3.百日维新的改革措施

-政治改革：整顿官制，裁撤冗官，提高政府效率。

-经济改革：提倡民族工商业发展，设立银行，修筑铁路，兴办邮政。

-文化教育改革：废科举，设立新式学堂，推广新式教育。

-军事改革：编练新军，加强国防力量。

4.百日维新的失败原因

-保守派的强烈反对，如慈禧太后等权贵阶层。

-维新派内部意见分歧，力量薄弱。

-光绪皇帝权力不足，无法有效推动改革。

-外部压力，列强对中国的干涉和侵略。

5.百日维新的历史影响

-为中国近代史上的改革运动提供了有益的尝试。

-推动了民族觉醒，为后来的辛亥革命奠定了基础。

-促进了思想解放，为五四运动等新文化运动埋下了伏笔。

6.百日维新的历史评价

-百日维新是中国近代史上一次重要的改革尝试，具有进步意义。

-由于种种原因，改革未能成功，但也为后来的改革提供了经验和教训。

7.百日维新的相关人物

-光绪皇帝：支持维新变法，试图振兴国家。

-慈禧太后：反对维新变法，掌握实权，干预朝政。

-康有为：维新派的代表人物，提出“大同”思想，倡导变法。

-梁启超：维新派人士，主张学习西方，推动政治、经济、文化改革。

8.百日维新与近代中国的关系

-百日维新是中国近代化进程中的一个重要阶段，反映了民族觉醒和改革意识的觉醒。

-百日维新为辛亥革命等后续改革运动提供了借鉴和启示。教学反思在本次教学活动中，我发现学生们对百日维新这一历史事件的了解程度参差不齐。通过课堂讲解和案例分析，我尽力将这一复杂的历史事件清晰地呈现给学生，同时引导他们思考其背后的历史意义和影响。

课堂上，我尝试运用多种教学资源，如历史图片、视频片段和思维导图，以提高学生的学习兴趣和参与度。这些资源的运用似乎对学生们的理解有所帮助，他们能够更直观地感受到百日维新时期的政治氛围和历史变革。

在小组讨论环节，学生们表现出积极的合作态度和思考问题的能力。他们针对百日维新的不同方面提出了自己的看法，并通过小组展示分享了他们的讨论成果。这一过程不仅锻炼了学生的表达能力，也让他们在互动中加深了对百日维新改革措施的理解。

然而，我也注意到，对于一些学生来说，理解百日维新失败的原因和历史影响仍然存在难度。在未来的教学中，我需要进一步寻找更有效的方法来解释这些复杂的历史问题，比如通过更多的事实案例分析和历史背景的深入探讨。

此外，课后作业的布置也是我需要反思的部分。虽然我要求学生撰写关于百日维新的短文或报告，但我应该提供更具体的指导和反馈，以帮助学生更好地巩固所学知识，并将他们的思考转化为文字。

在情感态度价值观的培养方面，我希望通过这次课程，学生能够树立正确的历史观，认识到改革与革新的重要性，以及每个人在历史进程中的作用。我会在后续的教学中继续关注这一点的落实情况。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了百日维新的背景、过程、改革措施、失败原因、历史影响和相关人物。通过学习，我们了解了近代中国民族危机加深的历史背景下，维新派试图通过改革振兴国家的历史背景和意义。同时，我们也明白了改革的不易和复杂性，以及改革者面临的种种困难和挑战。

2.当堂检测：

(1)选择题：

1)百日维新的背景是什么？

A.民族危机加深

B.列强侵略

C.民族矛盾尖锐

D.以上都对

2)百日维新的主要改革措施有哪些？

A.废科举

B.设立新式学堂

C.裁撤冗官

D.以上都对

3)百日维新失败的主要原因是什么？

A.保守派的强烈反对

B.维新派内部意见分歧

C.光绪皇帝权力不足

D.以上都对

(2)简答题：

1)请简要概述百日维新的过程。

2)请简述百日维新的历史影响。

3)请谈谈你对百日维新的看法。

(3)论述题：

结合所学，试论述百日维新对中国近代史发展的意义。

通过这些检测题，我们可以检验学生对本节课知识的掌握程度，了解他们在学习中的薄弱环节，以便在今后的教学中进行有针对性的辅导和指导。典型例题讲解题目：试分析百日维新改革失败的原因。

解答：百日维新改革失败的原因主要有以下几点：保守派的强烈反对，维新派内部意见分歧，光绪皇帝权力不足，外部压力，如列强的干涉和侵略等。这些因素共同导致了改革的失败。

2.典型例题二：

题目：简述百日维新的历史影响。

解答：百日维新虽然失败，但对中国近代史产生了重要影响。首先，它为后来的改革运动提供了有益的尝试。其次，它推动了民族觉醒，为辛亥革命等后续改革运动奠定了基础。此外，百日维新还促进了思想解放，为五四运动等新文化运动埋下了伏笔。

3.典型例题三：

题目：论述百日维新对中国近代史发展的意义。

解答：百日维新是中国近代史上一次重要的改革尝试，具有重要的历史意义。首先，它体现了民族觉醒和改革意识的觉醒，反映了近代中国面临民族危机时的积极应对。其次，百日维新为后续改革运动提供了经验和教训，对中国近代化进程产生了积极影响。

4.典型例题四：

题目：分析百日维新中维新派与保守派的斗争。

解答：百日维新中，维新派与保守派之间的斗争主要表现在政治、经济和文化等方面。维新派主张改革，提出了一系列改革措施，如废科举、设立新式学堂、裁撤冗官等。