三年级道德与法治下册 第二单元 做遵规守法的公民 5 注意公共安全教案 苏教版

三年级道德与法治下册第二单元做遵规守法的公民5注意公共安全教案苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级道德与法治下册第二单元的“做遵规守法的公民”章节中的5节“注意公共安全”。教学内容主要围绕公共安全的概念、公共安全的重要性、如何注意公共安全等方面展开。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于遵守规则、守法的内容，对本节课中涉及的公共安全有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步加深对公共安全的理解，提高自身的安全意识和自我保护能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的公共安全和法律意识，使学生能够理解并尊重公共秩序，自觉遵守法律法规。通过学习，学生将具备以下能力：

1.提高安全意识：能够识别日常生活中的安全隐患，学会保护自己和他人的安全。

2.培养法律观念：理解法律对社会秩序的重要性，认识遵守法律的必要性。

3.增强规则意识：养成遵守公共场所规则的习惯，自觉维护公共秩序。

4.提升自我保护能力：在面对安全风险时，能够运用所学知识进行自我保护和正确求助。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在之前的学习中，学生已经接触过一些关于遵守规则、守法的内容，对公共安全有一定的认知基础。他们了解一些公共场所的规则和法律法规，具备一定的自我保护意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生好奇心强，善于观察和思考，对实际生活中的问题感兴趣。在学习过程中，他们能够通过小组讨论、实践活动等形式积极参与学习，提升自己的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对一些复杂的公共安全概念和法律知识理解困难。此外，他们可能在实际操作中，如紧急情况下的正确求助等方面遇到挑战。同时，部分学生可能对法律法规的遵守意识较弱，需要老师在教学中加强引导和培养。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）情境模拟法：通过模拟真实的公共安全场景，让学生在情境中体验和学习公共安全知识和法律意识，提高学生的实践操作能力。

（2）案例分析法：选取生动的公共安全案例，引导学生进行分析讨论，培养学生运用法律知识解决问题的能力。

（3）小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，鼓励学生分享自己的观点和经验，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示公共安全知识和法律案例，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，方便学生随时查阅学习资料，提高学生的自主学习能力。

（3）互动教学软件：运用互动教学软件，开展课堂问答、讨论等活动，激发学生的思维，提高课堂参与度。

（4）模拟演练：通过模拟演练，让学生在实际操作中掌握公共安全知识和技能，提高学生的自我保护能力。

（5）教学评价：利用教学评价软件，对学生的学习过程和结果进行实时监测和反馈，指导学生调整学习方法，提高学习效果。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“注意公共安全”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“注意公共安全”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“注意公共安全”教学目标和“注意公共安全”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“注意公共安全”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“注意公共安全”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“注意公共安全”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“公共安全”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“注意公共安全”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“注意公共安全”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“注意公共安全”重点，强调“注意公共安全”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何注意公共安全”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或模拟演练，让学生在实践中体验“注意公共安全”知识的应用，提高实践能力。

在“注意公共安全”新课呈现结束后，对“注意公共安全”知识点进行梳理和总结。

强调“注意公共安全”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“注意公共安全”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“注意公共安全”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“注意公共安全”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“注意公共安全”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“注意公共安全”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“注意公共安全”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“注意公共安全”内容，强调“注意公共安全”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“注意公共安全”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解公共安全的概念，掌握日常生活中应注意的安全事项，如交通安全、防火安全、防范自然灾害等。同时，学生将能够了解法律法规，自觉遵守公共秩序，维护自身和他人的安全。

2.能力提升：学生将能够提高自身的观察力和判断力，善于发现生活中的安全隐患，并具备一定的自我保护能力。在实际遇到危险时，学生能够运用所学知识进行自我保护和正确求助。

3.意识培养：学生将增强安全意识和法律意识，认识到公共安全的重要性，自觉遵守法律法规，维护社会秩序。同时，学生将培养良好的规则意识，养成遵守公共场所规则的习惯。

4.情感升华：学生将能够关注社会生活，关注公共安全问题，培养社会责任感。通过学习，学生将能够理解学科与生活的联系，增强对公共安全的重视，从而在日常生活中更加注重自身和他人的安全。

5.合作与沟通：在小组讨论和实践活动环节，学生将培养团队合作精神和沟通能力，学会与他人分享观点和经验，提高人际交往能力。七、作业布置与反馈作业布置：

1.结合本节课的教学内容，布置相关的阅读材料，让学生进一步了解公共安全的重要性和注意事项。

2.设计一份关于个人安全的计划，要求学生根据所学知识，制定出自己在不同场合下的安全防护措施。

3.选取一个公共安全案例，让学生进行分析，并提出自己对这个案例的看法和建议。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，并对作业中的错误进行详细讲解，帮助学生理解并纠正错误。

2.对于学生的亮点和优秀作业，给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

3.对于作业中出现的问题，及时与学生进行沟通，了解学生的学习困惑，并提供针对性的指导和建议。

4.根据学生的作业表现，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

5.定期对学生的作业进行总结和反馈，让学生了解自己的学习进步和需要改进的地方。八、教学反思与改进在教学“注意公共安全”这一章节后，我进行了反思，发现了一些需要改进的地方。首先，在知识讲解方面，我应该更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探索问题，而不是仅仅将知识灌输给学生。其次，在互动探究环节，我应该给予学生更多的时间和空间，鼓励他们提出自己的观点和疑问，激发他们的思考和讨论。此外，在技能训练方面，我应该设计更多的实践活动，让学生在实际操作中体验和应用知识，提高他们的实践能力。最后，在课堂小结方面，我应该更加注重总结归纳，帮助学生形成完整的知识体系，并强调重点和难点，以便他们更好地理解和掌握知识。

为了改进教学效果，我计划在未来的教学中采取以下措施：首先，在知识讲解方面，我会更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探索问题，培养他们的思维能力和自主学习能力。其次，在互动探究环节，我会给予学生更多的时间和空间，鼓励他们提出自己的观点和疑问，激发他们的思考和讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。此外，在技能训练方面，我会设计更多的实践活动，让学生在实际操作中体验和应用知识，提高他们的实践能力。最后，在课堂小结方面，我会更加注重总结归纳，帮助学生形成完整的知识体系，并强调重点和难点，以便他们更好地理解和掌握知识。板书设计1.目的明确：板书设计旨在帮助学生理解和掌握“注意公共安全”的相关知识和技能。

2.紧扣教学内容：板书内容应与本节课的教学内容紧密相关，包括公共安全的概念、重要性、注意事项等。

3.结构清晰：板书应按照逻辑顺序排列，分清主次，便于学生理解和记忆。

4.简洁明了：板书应简洁、明了，突出重点，避免冗余，使学生能够快速把握关键信息。

5.准确精炼：板书应准确、精炼，用词准确，表达清晰，避免歧义。

6.概括性强：板书应能够概括本节课的主要内容，使学生能够快速回顾和复习。

7.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解1.例题1：小明在过马路时，应该怎样注意交通安全？

答案：小明在过马路时，应该遵守交通规则，走人行横道，注意红绿灯的变化，不要随意穿越马路，确保自己的安全。

2.例题2：在公共场所，我们应该怎样注意防火安全？

答案：在公共场所，我们应该注意不要玩火，不要乱扔烟头，不要使用大功率电器，离开时确保电器已经关闭，以防火灾的发生。

3.例题3：在遇到自然灾害时，我们应该怎样保护自己？

答案：在遇到自然灾害时，我们应该及时关注天气