人音版 音乐二年级下册第六课《狮王进行曲》教学设计

人音版音乐二年级下册第六课《狮王进行曲》教学设计主备人备课成员教材分析《狮王进行曲》是人音版音乐二年级下册第六课的一首曲目，本节课的主要内容是让学生通过学习这首曲目，掌握简单的音乐节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。这首曲目曲调优美，节奏明显，适合二年级的学生学习。通过学习这首曲目，可以使学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高他们对音乐的热爱和兴趣。同时，本节课还会结合课本中的相关知识点，如音高、节奏等，使学生在学习的过程中能够更好地理解和掌握音乐的基本知识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有三个方面：

1.培养学生的音乐听觉能力。通过学习《狮王进行曲》，使学生能够辨别不同的音高和节奏，提高他们的音乐听觉敏感度。

2.提升学生的音乐表现力。通过学习歌曲，让学生能够用自己的声音和动作表现出狮王进行曲的气势和韵律，培养他们的音乐表现力。

3.增强学生的音乐欣赏能力。通过欣赏和分析《狮王进行曲》，使学生能够理解并欣赏音乐的美，提高他们的音乐欣赏能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在二年级上学期，学生已经学习了简单的音乐知识，如音高、节奏、音符等，并能够辨别不同的乐器和音乐风格。他们还学习了一些简单的歌曲，能够跟随音乐节奏进行演唱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的热爱。在学习能力方面，他们能够快速掌握基本的音乐知识，并能够通过模仿和实践来提高自己的音乐技能。在学习风格上，他们喜欢通过互动和参与来学习，希望能够通过实际操作来感受音乐的魅力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《狮王进行曲》的过程中，学生可能会遇到一些困难，如对某些音高和节奏的辨别不够准确，以及对歌曲的表现力不够强等。此外，他们可能会对一些音乐术语和理论知识的理解感到困惑。为了解决这些困难，教师需要提供清晰的指导和解说，并通过实际操作和练习来帮助学生掌握相关的音乐知识和技能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：钢琴、音响、投影仪、白板、乐谱架、音乐制作软件

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、音乐教学素材库

3.信息化资源：狮王进行曲音频、视频资料、在线音乐字典、互动音乐游戏

4.教学手段：分组讨论、角色扮演、合唱、节奏练习、音乐创作活动教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《狮王进行曲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道进行曲是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于进行曲的视频片段，让学生初步感受进行曲的魅力或特点。

简短介绍进行曲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《狮王进行曲》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解进行曲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解进行曲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍进行曲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解进行曲的实际应用或作用。

3.《狮王进行曲》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解进行曲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的进行曲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解进行曲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用进行曲解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与进行曲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对进行曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调进行曲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括进行曲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调进行曲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用进行曲。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于进行曲的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）音乐作品：《狮王进行曲》的作曲家背景资料、其他代表作品，以及不同演奏家或乐团的演奏版本。

（2）音乐理论：音阶、和弦、节奏等基本音乐理论知识，以及对位法、曲式结构等进阶知识的介绍。

（3）文化背景：《狮王进行曲》的历史背景、创作灵感来源，以及与其他文化元素的关联。

（4）教学视频：音乐欣赏课程、音乐制作教程、音乐演奏技巧教学视频。

（5）互动平台：音乐论坛、在线音乐学习社区，以及相关的音乐竞赛和活动。

2.拓展建议：

（1）让学生课后搜索《狮王进行曲》的作曲家背景资料，了解其创作风格和特点，提高学生的音乐审美能力。

（2）引导学生学习基本音乐理论知识，通过在线音乐字典或教学软件，自主探究音阶、和弦、节奏等知识，为后续学习打下基础。

（3）深入了解《狮王进行曲》的历史背景和文化内涵，通过阅读相关资料或参加文化活动，拓宽学生的知识视野。

（4）组织学生观看音乐欣赏课程和制作教程，提高他们的音乐理解和创作能力。

（5）鼓励学生加入音乐论坛和在线社区，与其他音乐爱好者交流学习，分享自己的学习心得和作品。

（6）积极参加学校或社区举办的音乐竞赛和活动，提高学生的音乐表现力和实践能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动表现等，评估学生对《狮王进行曲》的兴趣和专注度，以及对音乐知识的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度、合作能力和解决问题的能力。观察学生是否能够有效地沟通、分享自己的想法，并能够结合音乐知识进行深入讨论。

3.随堂测试：通过简短的测试题或练习题，评估学生对《狮王进行曲》的基本知识、节奏和旋律的理解和掌握程度。测试可以包括选择题、填空题、简答题等。

4.课后作业：评估学生对课后作业的完成质量，包括撰写关于《狮王进行曲》的短文或报告。观察学生是否能够准确地表达自己的观点，结合音乐知识进行分析和讨论。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，教师进行综合评价和反馈。教师可以提供鼓励和肯定，同时指出学生的不足之处，并提出改进的建议和指导。

附加评价方式：

-学生互评：鼓励学生之间相互评价，分享彼此的学习心得和经验，促进学生之间的交流和合作。

-家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的音乐学习情况，收集家长对教学的意见和建议。

-作品展示：鼓励学生在班级或学校活动中展示自己的音乐作品，评估学生的创作能力和表演技巧。

评价与反馈的目的是为了促进学生的学习和进步，通过积极的评价和及时的反馈，激发学生的学习兴趣和自信心，同时指导学生进一步提高音乐素养和技能。反思改进措施在教授《狮王进行曲》的过程中，我深刻体会到了教学中的亮点与不足，接下来的反思和改进措施将致力于提升教学质量，激发学生的音乐潜能。

（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上利用多媒体资源，如音频和视频资料，引导学生主动参与，提高了学生的兴趣和积极性。今后，我可以进一步拓展互动式教学的深度和广度，设计更多有趣的音乐游戏和活动，让学生在游戏中学习，提高他们的音乐素养。

2.情境创设：通过播放《狮王进行曲》相关的动画或故事视频，我成功地为学生营造了一个生动的学习情境。未来，我会继续探索更多创新的教学方式，如音乐剧表演、角色扮演等，让学生在亲身体验中感受音乐的魅力。

（二）存在主要问题

1.课堂纪律管理：在小组讨论环节，部分学生过于活跃，影响了课堂纪律。我需要加强对学生的引导和管理，确保他们能够在有序的环境中进行学习和交流。

2.教学方法选择：尽管我尝试了多种教学方法，但仍有部分学生对音乐理论知识掌握不扎实。我需要反思教学方法的选择，根据学生的实际情况调整教学策略，以提高教学效果。

（三）改进措