2024九年级化学下册 第7章 溶液7.2 物质溶解的量第2课时 溶解度教案 科粤版

2024九年级化学下册第7章溶液7.2物质溶解的量第2课时溶解度教案科粤版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《2024九年级化学下册第7章溶液7.2物质溶解的量第2课时溶解度教案科粤版》的教学内容主要涉及溶液的溶解度概念及其相关计算。本节课将重点讲解溶解度的定义、表示方法以及影响溶解度的因素。同时，通过实例分析，让学生掌握溶解度的计算和运用，能够解决实际问题。

具体内容包括：

1.溶解度的定义：在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量。

2.溶解度的表示方法：用质量分数表示溶解度，如某物质在20℃时的溶解度为30g，表示在20℃时，100g溶剂中最多可溶解30g该物质，溶液达到饱和状态。

3.影响溶解度的因素：温度、压力、溶质的种类和溶剂的种类。

4.溶解度的计算与应用：根据溶解度计算溶液的浓度，解决实际问题，如制备一定浓度的溶液、判断溶液是否饱和等。

教学过程中，教师需注重理论与实践相结合，通过实验、案例分析等方式，引导学生深入理解溶解度概念，提高解决实际问题的能力。核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的化学核心素养，包括科学探究能力、证据意识、模型认知和科学思维。通过学习溶液的溶解度，学生将能够：

1.运用科学探究方法，通过实验和观察，探索溶解度的规律，提高实验操作能力和问题解决能力。

2.培养证据意识，学会运用溶解度的概念和计算方法，分析和判断实验结果，发展批判性思维。

3.建立溶解度的模型认知，理解溶解度与温度、压力等因素的关系，提高模型建构能力。

4.发展科学思维，通过分析实际问题，运用溶解度知识进行解释和解决，培养逻辑推理和创新思维能力。学情分析九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对溶液的概念、组成以及简单的溶液制备等有所了解。然而，对于溶液的溶解度这一概念，以及如何计算和应用溶解度，学生可能较为陌生。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行有针对性的引导和讲解。

1.知识层次分析

学生在八年级学习了溶液的基础知识，对于溶液的组成、制备以及简单的溶液浓度计算等有所了解。但是，对于溶解度的定义、表示方法以及影响溶解度的因素等，学生的认知可能较为模糊。因此，在教学过程中，需要先回顾和巩固溶液的基础知识，然后再引入溶解度的概念。

2.能力层次分析

学生在之前的化学学习中，已经具备了一定的实验操作能力和观察能力。但是，对于溶解度的实验探究和数据分析，学生可能还较为薄弱。因此，在教学过程中，需要设计一些实验和练习题，让学生通过实验观察和数据分析，来理解和掌握溶解度的概念。

3.素质与行为习惯分析

学生在之前的学习中，可能已经形成了一些学习习惯和思维方式。对于一些新的知识和概念，学生可能需要一定的时间去适应和理解。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习习惯和思维方式，适时进行引导和调整，帮助学生更好地理解和掌握溶解度的知识。

4.课程学习影响分析

对于溶解度的学习，学生可能存在以下影响因素：

1)对于溶解度的概念和计算方法，学生可能存在一定的理解难度，需要通过实验和实例来帮助学生理解和掌握。

2)学生可能存在对于实验操作的不熟悉，需要进行专门的实验指导和练习。

3)学生可能存在对于数据分析和解决问题的能力不足，需要通过练习题和案例分析来培养。教学资源软硬件资源：

1.实验室设备：烧杯、试管、量筒、搅拌棒、温度计等。

2.实验材料：食盐、糖、水、碘酒等。

3.投影仪和幕布。

4.计算机和投影设备。

课程平台：

1.学校教学管理系统。

2.化学课程教学平台。

信息化资源：

1.化学教学软件和应用程序。

2.在线化学教学视频和讲座。

3.溶解度相关的研究论文和学术资料。

教学手段：

1.实验教学：通过实验操作和观察，让学生直观地了解溶解度的概念和影响因素。

2.讲授法：讲解溶解度的定义、表示方法和影响因素等理论知识。

3.案例分析：通过分析实际案例，让学生运用溶解度知识解决实际问题。

4.小组讨论：分组讨论实验结果和问题解决方法，培养学生的合作和交流能力。

5.练习题和作业：通过布置练习题和作业，巩固学生对溶解度的理解和应用能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对溶解度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道溶解度是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于溶解度的图片或视频片段，让学生初步感受溶解度的魅力或特点。

简短介绍溶解度的定义、表示方法和影响因素等基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.溶解度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解溶解度的基本概念、表示方法和影响因素。

过程：

讲解溶解度的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍溶解度的表示方法、溶解度曲线及其影响因素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.溶解度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解溶解度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的溶解度案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解溶解度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用溶解度解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与溶解度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对溶解度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调溶解度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括溶解度的基本概念、表示方法、影响因素和案例分析等。

强调溶解度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用溶解度。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于溶解度的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）科普文章：《溶解度的奥秘》、《溶解度与生活》等，让学生了解溶解度的科学原理及其在日常生活中的应用。

（2）网络资源：中国化学教育网、科普中国等网站的相关栏目，提供溶解度的相关知识、实验方案及教学案例。

（3）书籍推荐：《化学奥秘》、《溶解度解析》等，供学生深入研究溶解度相关知识。

（4）实验视频：YouTube、Bilibili等视频平台上的溶解度实验操作视频，帮助学生更直观地理解溶解度的实验过程。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用网络资源，查找更多关于溶解度的知识，了解溶解度在化学领域中的应用，提高学生的学科应用能力。

（2）学生可以阅读推荐书籍，深入学习溶解度的原理和应用，提高学生的学科素养。

（3）学生可以观看实验视频，学习实验操作技巧，提高实验操作能力。

（4）学生可以尝试自己设计溶解度实验，观察不同因素对溶解度的影响，培养学生的实验设计和观察能力。

（5）学生可以参加化学竞赛或研究性学习活动，将溶解度知识应用于实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。

（6）学生可以加入化学学习社团或小组，与同学一起讨论溶解度问题，共同学习，共同进步。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了溶液的溶解度，主要包括溶解度的定义、表示方法以及影响溶解度的因素。通过实验和案例分析，我们深入了解了溶解度的特性和重要性。下面是对本节课内容的简要回顾：

1.溶解度的定义：在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量。

2.溶解度的表示方法：用质量分数表示溶解度，如某物质在20℃时的溶解度为30g，表示在20℃时，100g溶剂中最多可溶解30g该物质，溶液达到饱和状态。

3.影响溶解度的因素：温度、压力、溶质的种类和溶剂的种类。

4.溶解度的计算与应用：根据溶解度计算溶液的浓度，解决实际问题，如制备一定浓度的溶液、判断溶液是否饱和等。

当堂检测：

1.选择题：

（1）溶解度的单位通常是（）。

A.g/LB.mol/LC.g/100g溶剂D.mol/100g溶剂

（2）在20℃时，某物质的溶解度为20g，这意味着在20℃时，100g溶剂中最多可以溶解（）的该物质。

A.20gB.40gC.60gD.80g

2.填空题：

（1）溶解度是在一定温度下，某固体溶质在_____g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量。

（2）溶解度曲线是表示在不同温度下，某物质的_____与溶剂质量的关系的曲线。

3.判断题：

（1）溶解度的大小只与溶质的种类有关，与溶剂的种类和温度无关。（）

（2）在饱和溶液中，溶质的质量分数达到最大值，无法再溶解更多的溶质。（）

4.简答题：

（1）请简述溶解度的表示方法及其意义。

（2）请列举至少三种影响溶解度的因素，并简要说明其影响规律。

5.计算题：

已知某物质在20℃时的溶解度为15g，求在20℃时，100g溶剂中最多可以溶解该物质的体积。

请同学们根据所学知识，认真完成当堂检测，以巩固课堂所学内容。内容逻辑关系①重点知识点：溶解度的定义、表示方法、影响因素。

溶解度定义为在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量。溶解度表示方法为质量分数，如某物质在20℃时的溶解度为30g，表示在20℃时，100g溶剂中最多可溶解30g该物质，溶液达到饱和状态。影响溶解度的因素有温度、压力、溶质