2024-2025学年新教材高中政治 第1单元 民事权利与义务 第3课 第2框 有约必守 违约有责教案 新人教版选择性必修2

2024-2025学年新教材高中政治第1单元民事权利与义务第3课第2框有约必守违约有责教案新人教版选择性必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中政治——民事权利与义务

2.教学年级和班级：2024-2025学年，高中二年级一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在法治观念、权利义务意识和协商民主意识三个方面。

1.法治观念：通过教学，使学生理解合同履行的法律要求，认识违约行为的法律后果，培养学生的法律意识，让学生明白法律是维护社会公平正义的重要工具。

2.权利义务意识：让学生在学习中深入理解公民的权利和义务是相对应而产生的，权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。使学生能够自觉地按照法律的要求，行使权利，履行义务。

3.协商民主意识：通过分析合同违约案例，培养学生运用法治思维和方式，通过协商、调解、仲裁等方式解决合同争议，增强学生的协商民主意识，提高学生参与社会生活的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.合同履行的法律要求

2.违约行为的法律后果

3.公民的权利和义务的关系

难点：

1.合同履行的法律要求的抽象理解

2.违约行为法律后果的具体运用

3.权利义务关系的实践运用

解决办法：

1.对于合同履行的法律要求，通过具体的案例分析，让学生在实际案例中感受和理解法律要求的具体内容。

2.对于违约行为法律后果，可以通过小组讨论，分析不同情况下的法律后果，加深学生对法律后果的理解。

3.对于权利义务关系的理解，可以让学生通过角色扮演的方式，体验权利和义务的关系，从而加深理解。同时，也可以结合实际生活，让学生思考权利和义务在日常生活中的具体运用。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设施、投影仪、计算机、白板、教学PPT

2.课程平台：学校内部的教学平台

3.信息化资源：与课程相关的网络案例、视频资料、法律条文电子版本

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动提问五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民事权利与义务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道民事权利与义务是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于民事权利与义务的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍民事权利与义务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民事权利与义务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民事权利与义务的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解民事权利与义务的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍民事权利与义务的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.民事权利与义务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民事权利与义务的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民事权利与义务案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民事权利与义务的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民事权利与义务解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民事权利与义务相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民事权利与义务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民事权利与义务的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民事权利与义务的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民事权利与义务在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民事权利与义务。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于民事权利与义务的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.理解民事权利与义务的基本概念：学生将能够明确民事权利与义务的定义、组成部分和原理，理解权利与义务的关系，以及它们在日常生活和学习中的应用。

2.掌握合同履行的法律要求：学生将能够理解合同履行的法律要求，包括履行合同的主体、履行期限、履行方式等，以及违约行为的法律后果。

3.提高权利义务意识：学生将能够认识到公民的权利和义务是相对应而产生的，权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。学生将能够在实际生活中更好地行使权利，履行义务。

4.培养协商民主意识：学生将能够理解通过协商、调解、仲裁等方式解决合同争议的重要性，增强协商民主意识，提高参与社会生活的能力。

5.提升法律意识：学生将能够通过具体案例的分析，了解法律对于维护社会公平正义的重要作用，增强法律意识，遵守法律规定。

6.提高分析和解决问题的能力：通过案例分析和小组讨论，学生将能够培养运用法治思维和方式解决问题的能力，提高分析问题和解决问题的能力。

7.培养合作能力和表达能力：通过小组讨论和课堂展示，学生将能够培养合作能力和表达能力，学会与他人合作，清晰地表达自己的观点和想法。

8.巩固学习效果：通过课后作业的撰写，学生将能够巩固本节课所学的知识，加深对民事权利与义务的理解和应用。七、课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：让学生阅读与民事权利与义务相关的法律条文、案例分析、学术论文等，以加深对民事权利与义务的理解。

-视频资源：推荐一些与民事权利与义务相关的视频资源，如纪录片、访谈节目、讲座等，帮助学生从不同角度了解民事权利与义务的重要性和应用。

2.拓展要求：

-学生自主学习：鼓励学生在课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，进一步加深对民事权利与义务的理解。

-提出问题与解答：学生在阅读和观看过程中，可以提出自己的问题，并与同学或教师进行交流，共同探讨和解答问题。

-写作与反思：鼓励学生撰写读后感或观后感，反思民事权利与义务在现实生活中的应用和意义，以及个人在权利与义务之间的平衡与选择。

-参与模拟法庭活动：可以组织学生参与模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，通过模拟诉讼过程，提高学生对民事权利与义务的实际运用能力。

教师可以在课后提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、提供更多的阅读材料、给予写作和反思的反馈等。通过课后拓展，学生将能够更好地巩固课堂所学知识，提高对民事权利与义务的深入理解和实际应用能力。八、教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考这节课的优点和不足，以及如何改进教学方法，以提高教学效果。

首先，我觉得这节课在导入部分做得不错，通过提问和展示图片或视频片段，成功地引起了学生的兴趣。但是，我也注意到在基础知识讲解部分，学生的参与度不高，可能是因为讲解内容过于理论化，不够贴近学生的实际生活。因此，我计划在未来的教学中，更多地运用实例和案例来说明知识点，以激发学生的兴趣和参与度。

其次，在案例分析部分，学生们的讨论非常积极，通过分析具体案例，他们更好地理解了民事权利与义务的概念和应用。但是，我也发现有些学生在讨论中偏离了主题，讨论内容过于杂乱。为了更好地引导学生的讨论，我计划在未来的教学中，提前给出讨论的问题和指导，让学生在讨论时有明确的方向。

此外，我觉得课堂展示和点评环节非常有效，学生们的表达能力和思考能力得到了锻炼。但是，我也注意到有些学生在展示时过于紧张，表达不够流畅。为了帮助学生更好地准备和展示，我计划在未来的教学中，提前给予学生足够的准备时间和指导，鼓励他们积极参与课堂展示。

最后，我意识到课后作业的布置对于巩固学习效果非常重要。但是，我也发现有些学生对于课后作业的完成不够认真，可能是他们对学习内容没有足够的理解和掌握。因此，我计划在未来的教学中，加强对学生作业的指导和反馈，帮助他们更好地理解和掌握学习内容。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现总体良好，大部分学生能够认真听讲，积极参与课堂讨论和互动。然而，也有一小部分学生显得有些分心，需要进一步关注和引导。

2.小组讨论成果展示：学生的小组讨论成果展示非常出色，每个小组都展示了对民事权利与义务的理解和应用。学生们的分析和思考能力得到了很好的体现，但也有一些小组在展示过程中出现了一些细节上的错误，需要进一步指导和纠正。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，大部分学生能够掌握课堂所学的知识点，正确回答问题。然而，也有一小部分学生在某些问题上存在困难，需要进一步的辅导和指导。

4.课后作业：学生的课后作业完成情况良好，大部分学生能够认真完成作业，展示了对课堂所学内容的掌握。然而，也有一小部分学生的作业存在一些错误，需要进一步的指导和纠正。

5.教师评价与反馈：我对学生的表现感到非常满意，他们在课堂上的积极参与和小组讨论成果展示都展示了他们对民事权利与义务的理解和应用。然而，我也