七年级语文上册 第三单元 表达 交流综合实践 感悟亲情教案 北师大版

七年级语文上册第三单元表达交流综合实践感悟亲情教案北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级语文上册第三单元表达交流综合实践——感悟亲情。该部分内容主要让学生通过阅读和写作的方式，感受亲情的力量，理解亲情的重要性，并学会如何表达自己对亲人的感激和爱意。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过相关的亲情题材的文学作品，对亲情有了一定的理解和感受。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，每个学生都有亲人，都有亲情的体验，因此学生能够更好地理解和接受本节课的内容。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的语文素养，提高学生的阅读理解和写作能力。通过感悟亲情的作品，使学生能够更好地理解和感受文学作品中的情感表达，提升自己的文学鉴赏能力。

2.培养学生的亲情意识，使学生更加珍惜和感激身边的亲人。通过阅读和写作的方式，引导学生深入思考亲情的重要性，提高自己的人际交往能力。

3.培养学生的创新思维和实践能力。通过综合实践的活动，鼓励学生积极表达自己的观点和感受，培养学生的创新思维和实践能力。

4.培养学生的文化素养，使学生更好地理解和传承中国的家庭文化。通过学习亲情题材的文学作品，使学生深入理解中国的家庭文化，提高自己的文化素养。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）通过阅读感悟亲情的作品，理解作品中的情感表达，提升自己的文学鉴赏能力。例如，《背影》一文中，父亲默默地为儿子买橘子的细节，表现出深深的父爱。

（2）学会如何表达自己对亲人的感激和爱意。例如，通过写作的方式，表达自己对父母的感激之情，锻炼自己的表达能力。

（3）深入思考亲情的重要性，提高自己的人际交往能力。例如，通过讨论亲情的重要性，使学生更加珍惜和感激身边的亲人。

（4）了解中国的家庭文化，提高自己的文化素养。例如，通过学习亲情题材的文学作品，深入理解中国的家庭文化。

2.教学难点：

（1）学生对文学作品中的情感表达的理解。由于学生的阅读经验有限，可能无法充分理解文学作品中的情感表达，因此需要教师通过讲解、引导，帮助学生深入理解。

（2）学生如何表达自己对亲人的感激和爱意。由于学生的表达能力有限，可能无法准确地表达自己对亲人的感激和爱意，因此需要教师通过示例、指导，帮助学生学会表达。

（3）学生对亲情重要性的深入思考。由于学生的年龄和经历限制，可能无法充分认识到亲情的重要性，因此需要教师通过讨论、引导，帮助学生深入思考。

（4）学生对中国的家庭文化的了解。由于学生的文化素养有限，可能无法充分理解中国的家庭文化，因此需要教师通过讲解、引导，帮助学生了解和传承中国的家庭文化。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等。

-学生教材《七年级语文上册》及相关辅导资料。

-白板和记号笔，用于板书和重点标注。

-打印机和打印纸，用于打印学生作业和资料。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于上传教学资源和学生作业。

3.信息化资源：

-相关的在线文章、视频和文学作品，用于扩展学生的阅读和理解。

-教学软件和应用程序，如在线测试和写作评估工具。

4.教学手段：

-小组讨论和分享，让学生互动交流和合作学习。

-阅读和写作练习，培养学生的语文实践能力。

-教师讲解和示范，引导学生理解和掌握知识点。

-反馈和评价，及时了解学生的学习进展并提供指导。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“感悟亲情”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“感悟亲情”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“感悟亲情”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“感悟亲情”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“感悟亲情”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享个人经历等活动，让学生在实践中掌握感悟亲情的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享个人经历等活动，体验感悟亲情的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“感悟亲情”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握感悟亲情的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“感悟亲情”知识点，掌握感悟亲情的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“感悟亲情”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“感悟亲情”课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“感悟亲情”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《感恩的心》：一篇关于感恩亲人的文章，让学生进一步理解亲情的珍贵和伟大。

《亲情故事精选》：一本收录了多个亲情故事的书籍，让学生通过阅读感受到亲情的力量。

《父母的爱》：一部关于父母之爱的电视剧，学生可以在家中观看，感受亲情的温暖。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-开展亲情主题的写作活动，让学生用自己的文字表达对亲人的感激和爱意。

-组织亲情探访活动，鼓励学生走进亲朋好友的家庭，体验亲情的美好。

-引导学生关注身边的亲情案例，如社区里的互助故事、家庭美德等，学会发现和传播正能量。

-建议学生参加亲情相关的社会实践活动，如志愿者服务、亲情公益活动等，培养社会责任感和关爱他人的意识。

作用与目的：

通过鼓励学生进行课后自主学习和探究，培养学生的自主学习能力和探究精神。

提高学生对亲情的理解和关爱，培养学生的亲情意识和家庭责任感。

引导学生将所学知识运用到实际生活中，提升学生的人际交往能力和社会适应能力。七、典型例题讲解七、典型例题讲解

1.题目：阅读课文《背影》，回答以下问题：

（1）父亲在文中买橘子的细节体现了什么？

（2）作者通过什么方式表达了对父亲的感激和爱意？

答案：

（1）父亲在文中买橘子的细节体现了深深的父爱。

（2）作者通过回忆和描述父亲的行为，表达了对父亲的感激和爱意。

2.题目：根据课文《亲情无价》，回答以下问题：

（1）文章讲述了哪个家庭的故事？

（2）作者是如何表达亲情的珍贵的？

答案：

（1）文章讲述了作者的家庭故事。

（2）作者通过讲述家庭成员之间的互动和关爱，表达了亲情的珍贵。

3.题目：根据课文《父母的心》，回答以下问题：

（1）父母的爱是怎样的？

（2）作者是如何表达父母之爱的？

答案：

（1）父母的爱是无私的、伟大的。

（2）作者通过描述父母为子女付出的努力和牺牲，表达了父母之爱。

4.题目：根据课文《感悟亲情》，回答以下问题：

（1）文章主要讲述了什么？

（2）作者是如何表达自己对亲人的感激和爱意的？

答案：

（1）文章主要讲述了作者对亲情的感悟。

（2）作者通过描述亲人的关爱和付出，表达了对亲人的感激和爱意。

5.题目：根据课文《亲情的力量》，回答以下问题：

（1）文章讲述了哪个家庭的故事？

（2）作者是如何表达亲情的重要性的？

答案：

（1）文章讲述了作者的家庭故事。

（2）作者通过讲述亲情给家庭带来的力量和温暖，表达了亲情的重要性。八、教学反思与总结这节课的主题是“感悟亲情”，通过阅读和写作的方式，使学生能够深入理解亲情的力量，并学会如何表达自己对亲人的感激和爱意。在教学过程中，我采用了自主学习法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。

在课前自主探索环节，我通过在线平台和微信群发布预习资料，并设计了一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。通过这种方式，学生能够提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。然而，在实际操作中，我发现部分学生在预习过程中存在依赖性，未能充分发挥自主学习能力。因此，在今后的教学中，我需要更加关注学生的自主学习能力的培养，鼓励他们独立思考和解决问题。

在课中强化技能环节，我通过讲解亲情主题的文学作品，帮助学生理解亲情的力量。同时，我组织了一系列课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，使学生在实践中掌握感悟亲情的技能。通过这些活动，学生能够更好地理解和体验亲情的重要性。然而，在组织课堂活动时，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对活动的兴趣不大。因此，在今后的教学中，我需要更加关注学生的兴趣点，设计更具吸引力和参与性的课堂活动。

在课后拓展应用环节，我布置了适量的课后作业，并要求学生进行自主学习和拓展学习。通过这种方式，学生能够巩固课堂所学知识，拓宽知识视野。然而，在反馈作业情况时，我发现部分学生的作业质量不高，可能是因为他们对作业的要求不够明确。因此，在今后的教学中，我需要更加关注学生的作业指导，明确作业要求和评价标准，以提高学生的作业质量。

总体来说，这节课的教学效果较好，学生在知识、技能和情感态度等方面都取得了明显的进步。然而，在教学过程中还存在一些问题和不足，如学生的自主学习能力培养、课堂活动的设计、作业的指导和评价等。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进，以提高教学效果，更好地促进学生的全面发展。板书设计1.板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了：

-知识点：感悟亲情的重要性

-关键词：亲情、感激、爱意

-重点句：亲情是生活中最宝贵的财富，我们要学会感激和表达爱意。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性：

-知识点：亲情主题的文学作品

-关键词：文学作品、情感表达、亲情故事

-重点句：文学作品中的亲情故事让我们感受到亲情的力量，激发我们的感激之情。

3.板书设计应激发学生的学习兴趣和主动性：

-知识点：亲情主题的实践活动

-关键词：实践活动、亲情体验、互动交流

-重点句：通过亲情主题的实践活动，让我们更加深入地理解和体验亲情，激发我们的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课文《背影》，回答以下问题：

（1）文中的父亲形象给你留下了怎样的印象？

（2）作者通过什么方式表达对父亲的感激和爱意？

2.根据课文《亲情无价》，写一篇感悟亲情的作文，字数不限。

3.收集有关亲情的名言警句，整理成一份手抄报。

作业反馈：

1.学生对《背影》中父亲形象的描述存在一定的差异，有的学生侧重于父亲的默默付出，有的学生侧重于父亲的关爱和呵护。在批改作业时，教师需要关注学生的观点是否言之有理，是否能够从文