人音版四年级下册第2课 少年的歌-小小少年 教学设计

人音版四年级下册第2课少年的歌——小小少年教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《少年的歌——小小少年》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第二周第一课时

4.教学时数：45分钟

【课程目标】

1.让学生理解歌曲《小小少年》的主题和情感。

2.学会歌曲《小小少年》，并能用正确的演唱技巧表达歌曲的情感。

3.了解少年时期的成长特点和歌曲背景。

【教学重点】

1.歌曲的学习与演唱。

2.歌曲情感的理解与表达。

【教学难点】

1.歌曲中高音的准确演唱。

2.情感的把握与表达。

【教学过程】

1.导入（5分钟）

利用图片和故事引导学生回忆自己的少年时光，引入歌曲《小小少年》。

2.歌曲学习（15分钟）

a.听赏歌曲，引导学生感受歌曲的旋律和情感。

b.分句教唱，注意指导学生掌握正确的演唱方法和技巧。

c.对歌曲中的难点进行讲解和示范。

3.歌曲演唱实践（15分钟）

a.分组练习，让学生在组内进行歌曲的演唱实践。

b.指导学生注意歌曲的情感表达，尤其是高音部分。

c.邀请部分学生进行示范演唱，给予评价和指导。

4.歌曲背景与成长特点讨论（5分钟）

a.让学生了解歌曲的创作背景，加深对歌曲情感的理解。

b.讨论少年时期的成长特点，引导学生珍惜时光，积极向上。

5.总结与布置作业（5分钟）

a.总结本节课的学习内容，强调歌曲的演唱技巧和情感表达。

b.布置课后作业：熟练演唱歌曲《小小少年》，并思考如何将歌曲的情感融入演唱。核心素养目标1.培养学生音乐审美能力，通过学习《小小少年》，使学生感受音乐旋律之美，理解歌曲中所表达的少年时期的纯真与朝气。

2.提升学生音乐表现力，通过歌曲学唱和演唱实践，锻炼学生运用音乐语言表达情感，培养自信、自然的演唱风格。

3.增强学生对音乐文化的理解，了解歌曲背景，认识到音乐与生活的密切关系，激发学生对音乐学习的兴趣。

4.培养学生团队协作能力，分组练习中，学会倾听、交流、合作，提高学生的集体荣誉感和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

（1）歌曲旋律与节奏的掌握

本节课的核心是歌曲《小小少年》的学习。学生需要掌握歌曲的主旋律和节奏，这是教学的重点。在教学中，教师应引导学生反复听赏、模唱，确保学生能够准确把握歌曲的旋律和节奏。

举例：歌曲中的一些特定节奏型，如附点音符、切分音等，需要教师重点讲解和示范，确保学生能够正确演唱。

（2）歌曲情感的表达

歌曲《小小少年》表达了少年时期的纯真、朝气以及对未来的期许。学生需要学会运用正确的演唱技巧，表达歌曲的情感。

举例：在歌曲的高潮部分，学生应学会运用适当的力度、音色和表情，表现出歌曲所蕴含的情感。

（3）音乐常识的掌握

学生需要了解歌曲的创作背景、作曲家等相关音乐常识，以提高音乐素养。

举例：介绍作曲家的生平、创作背景，帮助学生更好地理解歌曲内涵。

2.教学难点

（1）高音的准确演唱

歌曲《小小少年》中存在一些高音部分，对于部分学生来说，这是一个难点。教师应指导学生运用正确的呼吸方法和发声技巧，突破高音难点。

举例：通过示范、个别指导等方法，帮助学生掌握高音的演唱技巧，如适当的呼吸支持、喉咙放松等。

（2）歌曲情感的理解与表达

不同学生对歌曲情感的理解和表达能力有所差异，这是本节课的另一个难点。教师应引导学生深入分析歌曲情感，提高学生的情感表达能力。

举例：通过讨论、情境创设等方法，帮助学生理解歌曲情感，并运用到演唱实践中。

（3）团队协作能力的培养

在分组练习中，如何协调团队成员的演唱，使整体表现更加和谐，是学生需要克服的难点。

举例：教师可以引导学生进行角色分配，明确每个人的职责，提高团队协作能力。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有人音版四年级下册音乐课本，以便在课堂上跟随教学进度进行学习。

-准备歌曲《小小少年》的乐谱，人手一份，以便学生在学唱过程中参考。

2.辅助材料：

-准备与歌曲相关的图片，如少年时期的照片、成长里程碑等，用于课堂导入，激发学生的情感共鸣。

-制作歌曲《小小少年》的PPT，包含歌词、乐谱、节奏图谱等，方便学生直观地学习和理解。

-准备歌曲的音频文件，用于听赏、模唱和合唱练习。

-收集与歌曲背景相关的视频或文章，帮助学生了解歌曲的创作背景和文化内涵。

-准备一些关于音乐常识的资料，如作曲家的介绍、音乐术语解释等，以丰富学生的音乐知识。

3.实验器材：

-本节课不涉及具体的实验操作，但如果有条件，可以准备一些简单的乐器，如口琴、手鼓等，让学生尝试伴奏，增加课堂互动性和趣味性。

-确保音响设备的正常运行，以保证音频播放的质量。

4.教室布置：

-将教室座位调整为小组形式，每组配有一名组长，方便进行分组讨论和合唱练习。

-在教室前方设置讲台和投影仪，用于展示PPT和辅助材料。

-如果空间允许，可以设置一个小舞台，用于学生进行示范演唱和表演。

-确保教室内的光线、温度适宜，为学生创造一个舒适的学习环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《小小少年》歌曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道少年时期的特点吗？它与我们的成长有什么关系？”

展示一些关于少年时期的图片或视频片段，让学生初步感受少年时光的美好和纯真。

简短介绍歌曲《小小少年》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《小小少年》的基本旋律、节奏和歌词意义。

过程：

讲解歌曲的旋律特点，包括主要音高和节奏型。

详细介绍歌曲的结构和歌词含义，使用乐谱和示意图帮助学生理解。

通过听赏和模唱，让学生更好地理解歌曲的情感表达和艺术魅力。

3.歌曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌曲的演唱技巧和情感表达。

过程：

选择几个典型的演唱案例进行分析，如不同演唱者的风格对比。

详细介绍每个案例的背景、演唱技巧和情感传达，让学生全面了解歌曲的表现力。

引导学生思考这些案例对实际演唱的影响，以及如何运用技巧表达歌曲情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与歌曲演唱相关的主题，如情感表达、团队协作等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲的理解和认识。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括演唱技巧、情感表达等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《小小少年》歌曲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲的基本旋律、节奏、歌词意义等。

强调歌曲在音乐学习中的价值，鼓励学生珍惜少年时光，积极面对成长。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《小小少年》的歌曲鉴赏或演唱心得，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《音乐的故事：从古典到现代》：本书介绍了音乐的发展历程，帮助学生了解不同时期的音乐特点，从而更好地理解《小小少年》这首歌曲所处的时代背景。

-《如何提高歌唱技巧》：本书针对歌唱爱好者，提供了丰富的歌唱技巧和练习方法，有助于学生课后自主提高歌唱水平。

-《少年心理学》：本书探讨了少年时期的心理特点，帮助学生了解自己在成长过程中的心理变化，从而更好地理解歌曲中的情感表达。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生课后搜集其他关于少年时期的歌曲，分析这些歌曲的主题、旋律和节奏特点，并与《小小少年》进行对比。

-布置学生采访家人或朋友，了解他们少年时期的经历和感受，结合歌曲《小小少年》，撰写一篇关于成长感悟的文章。

-组织学生参加学校或社区的音乐活动，如合唱团、音乐会等，让学生在实践中提高音乐素养，锻炼团队合作能力。

-鼓励学生尝试创作以少年时期为主题的歌曲或诗歌，发挥学生的创造力和想象力，提升学生的文学素养。

-建议学生关注音乐类节目，如《中国好声音》、《歌手》等，学习专业歌手的演唱技巧，提高自己的歌唱水平。板书设计1.重点知识点

①少年的歌——《小小少年》

②旋律特点：主旋律、节奏型

③歌词意义：少年时期的纯真与希望

2.关键词

①音乐

②少年

③旋律

④情感

⑤成长

3.重点句

①“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。”

②“随着成长，勇敢面对，梦想照亮未来路。”

③“团队合作，歌声飞扬，少年时光永珍藏。”

板书设计示例：

```

少年的歌——小小少年

┌─────────┐

│旋律特点│

│主旋律│

│节奏型│

└─────────┘

┌─────────┐

│歌词意义│

│纯真希望│

│成长挑战│

└─────────┘

┌─────────┐

│关键词│

│音乐│

│少年│

│旋律│

│情感│

│成长│

└─────────┘

┌─────────┐

│重点句│

│少年时光│

│面对未来│

│团队合作│

└─────────┘

```

板书设计采用简洁明了的框架结构，突出重点知识点、关键词和重点句，同时注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。通过板书，学生可以直观地理解和记忆课程内容，加深对《小小少年》歌曲的理解和感悟。重点题型整理1.请简要描述《小小少年》这首歌曲的主题和情感。

答案：《小小少年》这首歌曲的主题是少年时期的纯真、朝气和对未来的期许。歌曲通过描述少年时期的美好时光，表达了少年对未来的憧憬和希望。

2.请分析《小小少年》这首歌曲的旋律特点和节奏型。

答案：《小小少年》这首歌曲的旋律优美动听，节奏轻快活泼。歌曲采用了明快的节奏型，如附点音符和切分音等，使得歌曲更具动感。同时，歌曲中的一些高音部分也增加了歌曲的感染力。

3.请谈谈如何通过演唱技巧来表达《小小少年》这首歌曲的情感。

答案：在演唱《小小少年》这首歌曲时，可以通过以下技巧来表达歌曲的情感：

-注意呼吸的控制，保持声音的稳定和流畅。

-运用适当的力度和音色，突出歌曲的高潮部分。

-注重情感的表达，将歌曲中的纯真、朝气和对未来的期许融入演唱中。

-注意歌曲的节奏和音准，保持歌曲的整体和谐。

4.请结合歌曲《小小少年》，谈谈少年时期的成长特点和挑战。

答案：少年时期是人生中一个重要的成长阶段，具有以下特点和挑战：

-身心发展迅速，需要关注身体健康和心理健康。

-学习压力逐渐增大，需要学会合理安排时间和应对学习压力。

-社交圈子逐渐扩大，需要学会与人交往和建立良好的人际关系