其实就在我身边(5篇)

其实就在我身边(5篇)其实就在我身边(5篇)

其实就在我身边范文第1篇

看！课上，高老师神采奕奕的讲着课。看！一眼扫去，哪一个人不是那么仔细？！那一个人不是布满着学习的干劲？！老师也更来劲，这样的课堂，哪个老师不想维持呢？

看！课间，一向严厉 的高老师也放下了严厉 ，开放笑容来迎接同学们的愁眉苦脸和难题，边解题边给同学们伸展心情，真是让我鄙视老师对老师这份职业的重视和理解。

其实，榜样就在我身边，高老师就是一位对工作严厉 仔细、重视的"高级老师'，老师我鄙视您，这样的态度也正好让我"对本现抄'用在学习上，老师感谢您！

其实就在我身边范文第2篇

看！课上，高老师神采奕奕的讲着课。看！一眼扫去，哪一个人不是那么仔细！那一个人不是布满着学习的干劲？！老师也更来劲，这样的课堂，哪个老师不想维持呢？

看！课间，一向严厉 的高老师也放下了严厉 ，开放笑容来迎接同学们的愁眉苦脸和难题，边解题边给同学们伸展心情，真是让我鄙视老师对老师这份职业的重视和理解。

其实，榜样就在我身边，高老师就是一位对工作严厉 仔细、重视的"高级老师'，老师我鄙视您，这样的态度也正好让我"对本现抄'用在学习上，老师感谢您！

其实就在我身边范文第3篇

当月考的卷子发了下来，鲜红的叉叉狠狠刺着我的眼球，在残酷的现实与美妙的幻想的界限中，挣扎着，选择了现实，选择了学习，但现实让我得不偿失，仿佛坠入万丈深渊，沉重着，坠落者，让人透不过气来。

脑海里被蒙上了厚厚的浓雾，挥之不去。望着黑夜，想一眼洞穿，才发觉无法摆脱现实，欲哭无泪的感觉。

晚温照常连续，一片安静，但心中却仍宁静不下来。时间，沙漏般地缓缓移动，猛地回头，外面已是倾盆大雨。

不知何时，一阵铃声响过，下课了。困难地走出教室，才发觉没带雨伞。依旧站在楼下，伸出脚，便是漆黑的天空。望着人影渐疏，转瞬间，空荡荡，此时的教学楼如此安静祥和。

那几盏灯还散发着惨淡的光，一闪一闪，仿佛将要被黑夜埋没。后边，有人轻轻拍了拍我的肩膀，回过头，原来是老师，举着雨伞，但衣襟已被大雨溅湿

我有点惊慌，他说到："一起走吧！'一眼仿佛可以望尽的路感觉如此的长，瞥见影子随着灯光忽高忽低。他又开口："考差了？不要灰心。我尴尬地点点头，脸麻麻的。'你看那棵树，这么大的雨都没有倒下，而你，仅仅一次月考就垂头丧气，怎么行？

顺着他的话，我依稀观察树在大雨中傲岸地举起头。一句话，将心中的困惑解开了，朴实无华，但坚实有力，热血沸腾的，一股暖流涌遍全身，想说声什么，可无语哽咽

就这样，走到校门口，他把雨伞递给我，讲：努力啊！雨伞你先用着吧。在模糊的灯光下，我依旧清楚观察他手中的缝隙是被粉笔尘填满的

其实就在我身边范文第4篇

如何做好声画同步

保持声画的同步性，对于微视频创作来说特别关键。声画同步，就是要求解说词或独白要尽可能与画面内容保持基本全都。以《身边》为例，每一集的时长只有短短的90秒，在这么短的时间里要表达清晰主题，还要传递真情实感，镜头的运用就必需更严谨合理，体现出鲜亮层次感，增加画面的可视性。怎样才能提升声画的同步性呢？我们的阅历是通过画面构图和现场调度来实现。

常用的构图分为对称构图、黄金分割构图、框架式构图等。有效运用这些构图所产生的特别意义，是提升微视频镜头语言内涵的重要手段。对称构图的特点是平衡感强，一般用来表现人物之间一种公平关系。比如《身边・郭贯华》一片中，村书记郭贯华是十里八村出名的村医，村民有个大事小情也都喜爱找他商议 ，他也把每一名村民当成亲人。为了突出这种关系，我们在表现村民与书记交谈场景时，大多采纳了对称构图。黄金分割构图也是我们在创作《身边》时常用的一种构图方式。将画面纵横分成三等分，其中的每条线都是一条黄金分割线，每个焦点也都是一个黄金分割点，将被拍摄人物置于黄金分割点上，这样拍摄出的画面才更具美感。再说说框架式构图，这种构图方式一般用来表现一种客观视角，以增加画面的真实性，拍摄者如能奇妙地利用前景和景深，还可以增加画面的层次感。在《身边・路中郊》一片中，仆人大路中郊是一名垃圾清运车修理员，笔者在拍摄他修车过程时，就利用了大量的框架式构图，不仅有效规避了不美观的元素，还增加了画面的层次感。在拍摄《身边・于秀霞》时，我们抓拍了一组于秀霞与同学谈话的画面，同步声音呈现了一位老师对孩子无微不至的关怀，同步画面我们选择了框架式构图，拍z者透过窗户拍摄，让窗框形成了一个封闭的框架，增加了画面的客观性和真实性。敏捷运用以上这些构图方法，不仅能提升微视频画面的质感，而且能增加每一个镜头的特定含义，这样拍出来的片子，才能在短时间内营造出主题深度，看上去更耐人寻味。

现场调度主要指摄像机调度和现场人员调度。摄像机调度包括推、拉、摇、移、升、降等形式，增加摄像机调度可以增加画面的动感。在表达舒缓的心情时，我们就可以选择用摇镜头或移镜头来表现。比如《身边・田素民》一片，仆人公田素民是沈鼓集团的老焊工，在工作岗位上兢兢业业三十年，面对很多私企的金钱诱惑毅然选择了坚守。他视厂如家，待徒弟如亲人。为了表现他的这种执着精神，我们用摇镜头拍摄了他的满头白发，抒发了三十年弹指一挥间的感慨，也示意了仆人公留不住岁月，却留住了对厂子那份深深的爱这样一层含义。除了摄像机的调度，现场人员的调度也非常重要。在《身边・吴亚玲》中，我们设计了一组镜头，让花园里几位居民和小伴侣围坐在吴书记身边。拍的时候我们发觉这时人物都是静态的，反映在画面上有些欠活泼。为了增加画面的动感，我们让小伴侣们在吴亚玲身边玩耍，孩子们天真烂漫的微笑再协作盲镜头的处理，就彰显出了一种其乐融融的和谐氛围。

构图可以让画面层次更鲜亮、镜头语言更丰富，调度可以让画面更有动感、片子可视性更强，由此可见，专心构图、勤于调度，是微视频拍摄者必需要把握的两个基本技能。

情景再现的合理使用

情景再现是基于事实，用一种艺术化的手法再现或还原过去发生的故事的一种表现手法。它是一种有依据的还原，而非杜撰虚构、凭空捏造。以前这种手法多用于影视剧和纪录片的创作，而随着表现形式的多元化，现在微视频也开头大量使用。在《身边・公丕发》一片中，公丕发从事安检排爆工作三十余年，基于其工作的特别性，我们不行能去跟踪记录突发的排爆任务，所以还原大事最为抱负的方式就是情景再现。通过情景再现，观众看到了一次完整的排爆过程，同时也能体会到排爆工作的极度危急性，从而感同身受，产生共鸣。

情景再现有许多种类，微视频创作主要采纳其中两种。一种是被拍摄对象自己来演，这种方式真实性很强，《身边》的情景再现基本都采纳这一种。另一种是找演员来演，虽有损真实性，但可控性强。《身边・吕青山》的仆人公吕青山是沈阳音乐学院的打击乐教授，少年时在一个很偶然的机会下接触到了手鼓，从今爱上了打击乐，音乐幻想由此而萌动。由于故事发生的时间太久远，我们就找了个小演员再现这一段情景，并将其作为整部片子的开场序幕，在短片中起到了画龙点睛的作用。

总体来说，情景再现是转变影像节奏最好的助推器，不仅可以增加情感元素、黏合情节点的裂缝，还可以增加片子的故事性和可视性。

采访有哪些门道

《身边》系列微视频采纳的都是本人自述的采访形式，被采访人口述的内容就是整部影片的核心。想使采访效果自然得体、话语平实恳切，采访技巧非常关键。

《身边》系列微视频针对不同人物特点，主要采纳了两种采访方式。一种是指向性采访，对于一些表达力量有限的采访对象，我们大多选择这种采访方式。前期先与采访对象面谈，在把握基本状况后，再依据谈话内容形成指向性问题，然后再进行正式采访。由于回答采访问题的内容都是被采访者自己表述的，因此，通常采访对象的状态都很自然，表达也很流畅。另一种是随机采访，对于一些表达力量强的采访对象，我们采纳这种形式。前期只对被采访者的背景和先进事迹做基础性了解，确定大致采访方向后，直接进行正式采访，摄像机不停机记录全过程。交谈中，我们会适时引导被采访者，或者依据谈话内容进行随机提问。这种形式的好处在于能激发出被采访者的真情实感。在采访燃气集团一位80后抄表员时，我们就采纳了随机采访形式。在整个采访过程中，采访对象并不知道摄像机开机，松弛的状态使她很自然地向我们放开心扉。当问到她“为什么要关心那些居民”时，她说：“我视每一名用户为家人，你说去你叔叔大爷家干活能感觉累吗？能帮就帮一把。”这简洁真实的话语成了本片最大的亮点。在采访一位地铁信号工程师时，在言谈中我们真实地