版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
江苏省宜兴市陶都中学2025届九年级化学第一学期期中经典模拟试题拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.下图中“”和“”分别表示不同的原子,则图中可以表示化合物的是A. B.C. D.2.如图是悬浮在大气中有毒气体之间转化的微观示意图,图中不同的圆球代表不同的原子。下列叙述正确的是A.反应后产生了新的分子和原子B.反应后生成两种新物质,两种新物质中共存在三种原子C.参加反应的两种气体的分子数之比为2:1D.若用微观示意图表示物质分子,该反应过程可表示为:3.下列物质属于氧化物的是A.臭氧B.过氧化氢溶液C.铁锈D.干冰4.下列粒子中,带正电的是A.原子 B.质子 C.中子 D.电子5.如图为一个化学反应的微观示意图,其中“”表示H原子,“”表示Br原子,下列有关说法中正确的是()A.“”表示氢分子 B.反应前后分子种类不变C.反应涉及二种单质和二种化合物 D.反应可表示为:H2+Br2=HBr6.某兴趣小组用30%的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法不正确的是A.由图1、2对比可知,1中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气,冲淡了氧气浓度B.图2中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝C.图3、4对比可知,温度会影响化学反应速率D.图1、4对比可知,是否加入催化剂会影响化学反应速度7.元旦晚会上同学们表演了四个“化学魔术”,下列“魔术”中没有涉及化学变化的是()A.AB.BC.CD.D8.作为相对原子质量标准的1个碳原子的质量是1.993×10-26kg,一种氢原子1个原子的质量为3.348×10-27kg,则该氢原子的相对原子质量为A.1 B.2 C.3 D.49.推理是由一个或几个已知的判断,推导出一个未知结论的思维过程。下列推理正确的()A.离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子一定是离子B.分子可以构成物质,所以物质一定是由分子构成的C.原子核是由质子和中子构成的,故所有的原子都有质子和中子D.同温下分解氯酸钾,加催化剂的反应速率快,说明催化剂可以改变反应速率10.化学与人体健康密切相关.市场上有“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“葡萄糖酸锌口服液”等商品,这里的“钙、碘、锌”应理解为()A.元素 B.单质 C.分子 D.原子11.如图为某反应的微观示意图,不同的球代表不同元素的原子。下列说法错误的是()A.该反应的反应物可能属于氧化物B.不考虑反应条件时,该图示可以表示双氧水制取氧气的反应C.该反应的反应类型为分解反应D.该反应生成物都属于化合物12.归纳整理是学习的一种重要方法,下列归类正确的是()A.水银、二氧化碳、液态氧都是单质B.矿泉水、生理盐水、海水都是混合物C.过氧化氢、氧气、氧化铜都是氧化物D.干冰、冰水混合物、澄清石灰水都是纯净物二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13.某研究性学习小组设计了如图所示装置(注意:装置右端的导管连接人的呼吸装置)比较人体吸入气体和呼出气体中二氧化碳含量的差异,请回答下列问题。(1)锥形瓶内盛放的是____。(2)装置A是用来检验____(填“吸入”或“呼出”,下同)气体中二氧化碳含量的。装置B是用来检验____气体中二氧化碳含量的。(3)我们已经知道吸入气体中二氧化碳含量低于呼出气体中二氧化碳的含量。推测本实验中可观察到的现象____。14.化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题。(1)仪器B的名称为_____。(2)实验室制二氧化碳气体的化学反应符号表达式为_____。(3)若用排气法收集密度比空气大的气体,并在实验过程中可以随时添加反应液,则可选择的仪器或装置组合为_____(填字母);检验二氧化碳气体已收集满的方法是_____。若用装置H收集二氧化碳,气体应从_____(填“a”或“b”)端通入。15.如图是实验室制取气体常用的装置。回答下列有关问题。(1)图A中仪器a叫_____,检查C装置气密性的方法是夹紧止水夹,_____则气密性良好。(2)加热高锰酸钾制取并收集氧气应选用的装置是_____(填字母序号),反应的符号表达式为_____,与高锰酸钾制氧气相比用过氧化氢制氧气的优点是什么?_____(3)可用G装置采用排气法收集氧气并验满请将G装置补画完整_____。(4)实验室里常用加热无水醋酸钠和碱灰固体混合物的方法、制备甲烷,则选择制甲烷的发生装置为_____(填字母序号),收集甲烷装置可选用E或F,则甲烷的物理性质_____(写一条)。(5)实验室欲从氯酸钾制O2的剩余物中回收二氧化锰,可将得剩余物加水溶解,然后_____,最后洗涤,烘干可得固体二氧化锰,要证明二氧化锰是反应的催化剂,除了证明反应前后二氧化锰质量不变,还要证明_____不变。16.下面是实验室制取气体及气体性质试验装置图.请回答下列问题:(1)写出图中仪器②的名称_____(2)实验室用高锰酸钾制取O2,应选用的发生装置为_____(填字母序号),取用高锰酸钾药品时,应选用仪器_____(填仪器名称),写出该反应的符号表达式_____,若用F装置收集氧气,实验结束后,水倒流使试管破裂,则可能的原因_____。(3)实验室用装置E制取氧气时,如用注射器C替换长颈漏斗,其优点是_____发生反应的符号表达式为_____。(4)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是_____(填字母序号)。(5)实验室制取气体时,组装好仪器后进行的必要操作是:_____,若用如图装置进行排水法收集氧气,可先在装置中装满水,应从_____(填a或b)端通入气体。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17.已知1个标准碳原子的质量是1.993×10-26Kg,一个氧原子的质量是2.657×10-26Kg,求氧原子的相对原子质量?(计算结果保留整数)________18.工业上,高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。现有100吨石灰石,煅烧一段时间后,质量变为78吨。则:(1)制得二氧化碳多少吨?_________(2)石灰石中CaCO3的质量分数为多少?________四、计算题(本题包括1个小题,共12分)19.(6分)为验证质量守恒定律,某同学设计了如图实验。该实验能否达到实验目的?请说明理由。
参考答案一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1、C【解析】
A.表示同一种元素的两个原子构成的单质分子,故不符合题意;B.表示同一种元素的一个原子构成的单质分子,故不符合题意;C.表示两种元素的各一个原子构成的化合物的分子,故符合题意;D.表示由两种元素且每种元素以两个原子所构成的单质分子组成的混合物,故不符合题意。故选C。2、C【解析】
A由题中信息可知反应后生成的了新的分子,但原子种类不变;B当物质由分子构成时,同种物质的分子种类相同所以反应后生成一种新的物质;C、据质量守恒定律可知反应前后原子的种类个数不变,所以参加反应的的分子个数比为2:1;D由题中信息可知,若用微观示意图表示物质分子,该反应过程可表示为:;故选C。3、D【解析】
A、臭氧是一种只有氧元素组成的物质,则属于单质,故A错误;B、过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水,属于混合物,故B错误;C、铁锈的主要成分是氧化铁,还含有其它物质,属于混合物,故C错误;D、干冰是二氧化碳的固体,是由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的物质,属于氧化物,故D正确。故选D。【点睛】氧化物的概念可简记为:两元素、氧元素、化合物。4、B【解析】
A.原子整体对外不显电性,不带电性,选项错误;B.质子带正电荷,选项正确;C.中子不带电,选项错误;D.电子带有负电荷,选项错误,故选B。5、A【解析】
根据该化学反应的微观模拟示意图可知,该反应的化学方程式为。【详解】试题分析:A、由于图示中的“”表示H原子,则“”表示的是由两个氢原子构成的氢分子,选项A正确;B、根据图示可知,反应前是H2分子和Br2分子,反应后生成HBr分子,故反应前后分子的种类发生了变化,选项B错误;C、根据图示可知,反应物中H2和Br2都是由一种元素组成的纯净物,属于单质;而生成物HBr是由两种元素组成的纯净物,属于化合物,选项C错误;D、根据图示可知,该反应的化学方程式为,选项D错误。故选A。【点睛】分子是由原子构成的,且同种原子构成的分子是单质分子,不同种原子构成的分子是化合物分子。试题通过给出微粒的模型,考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力,以检测考生从微观角度认识化学的意识和能力。6、D【解析】
A、由图可知,图2中最终获得的氧气中含水蒸气较少,图1的氧气中含有水蒸气较多,故A正确;B、图2中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝,正确;C、图3是中室温下反应,图4是在低温条件下反应,图3中木条复燃,图4中不复燃,说明温度会影响化学反应速率,故正确;D、图1和图4中的温度不同,反应的催化剂条件不同,故不能说明是否加入催化剂会影响化学反应速度,故错误。故选D。7、C【解析】
判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化。【详解】A、魔棒点灯过程中酒精燃烧有新物质水和二氧化碳生成,涉及化学变化;B、旅行的火焰是蜡烛产生的“白烟”被点燃,有水和二氧化碳生成,涉及化学变化;C、可乐变“雪碧”过程中活性炭吸附了可乐中的色素,在变化过程中没有新物质生成,没有涉及化学变化;D、水变“牛奶”过程中是二氧化碳与氢氧化钙反应生成物了水和碳酸钙沉淀,涉及化学变化。故选C。【点睛】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。8、B【解析】
相对原子质量等于原子的实际质量和碳原子质量的十二分之一的比值,因此为。故选B。考点:原子构成9、D【解析】
A、离子是带电的原子或原子团,则离子是带电荷的粒子,但带电荷的粒子不一定是离子,如质子带电但不属于离子。故A错误;B、分子可以构成物质,但是构成物质的粒子有分子、原子和离子。故B错误;C、有一种氢原子,只有一个质子,没有中子。所以不一定所有的原子都有质子和中子。故C错误;D、同温下分解氯酸钾,加催化剂的反应速率快,说明催化剂可以改变反应速率。故D正确。故选D。10、A【解析】
“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“葡萄糖酸锌口服液”,这里的“钙、碘、锌”通常是指这些物质添加了这些元素。故选A。11、D【解析】
本题从物质的构成和化学反应的基本类型分析。【详解】A、由微粒的构成可知,反应物的分子是由两种原子构成的,若一种原子是氧原子,就属于氧化物,故不符合题意;B、由微粒的构成和反应的微粒的数目关系可知,不考虑反应条件时,该图示可以表示双氧水制取氧气的反应,故不符合题意;C、该反应由一种物质生成了两种物质,属于分解反应,故不符合题意;D、由微粒的构成可知,该反应的生成物一种属于化合物,一种属于单质,故符合题意。12、B【解析】
A.水银是金属单质、二氧化碳是化合物、液态氧是气体单质,归类错误;B.矿泉水含有矿物质、生理盐水含有氯化钠、海水含有氯化钠等盐,都是混合物,归类正确;C.过氧化氢、氧化铜均由两种元素组成,并其中一种是氧元素都是氧化物,氧气为气体单质,不是氧化物,归类错误;D.干冰、冰水混合物分别是二氧化碳、水,是纯净物,澄清石灰水含有氢氧化钙是混合物,归类错误。故选:B。二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、澄清的石灰水吸入呼出装置A中澄清的石灰水没有变化,装置B中澄清的石灰水变浑浊【解析】
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。【详解】(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故锥形瓶内盛放的是澄清的石灰水。(2)装置右端的导管连接人的呼吸装置,故装置A是用来检验吸人气体中二氧化碳含量的。装置B是用来检验呼出气体中二氧化碳含量的。(3)吸入气体中二氧化碳含量低于呼出气体中二氧化碳的含量。实验中可观察到的现象装置A中澄清的石灰水没有变化,装置B中澄清的石灰水变浑浊。【点睛】呼出气体中二氧化碳的含量大于吸入气体二氧化碳的含量。14、长颈漏斗CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2ABCDF燃着的木条放在集气瓶口,若木条火焰熄灭,说明已集满a【解析】
(1)仪器B的名称为长颈漏斗。(2)实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取,同时生成氯化钙、水、二氧化碳,反应的符号表达式是:CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2;(3)若用排气法收集密度比空气大的气体,可选用向上排空气法收集;并在实验过程中可以随时添加反应液,则可选择的仪器或装置组合为ABCDF;检验二氧化碳气体已收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条火焰熄灭,说明已集满。二氧化碳密度小于水,若用装置H收集,长导管是出水管,短导管是进气管,气体应从a端通入。15、铁架台从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口,使长颈漏斗中形成一段水柱,过一会儿,水柱不下降AD或AF不需加热A密度比空气小过滤二氧化锰化学性质【解析】
(1)图A中仪器a叫铁架台,检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹,从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口,使长颈漏斗中形成一段水柱,过一会儿,水柱不下降,则气密性良好。(2)加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应属于固体加热型,氧气密度比空气大、不易溶于水,故制取并收集氧气应选用的装置是AD或AF,反应的符号表达式为,常温下二氧化锰催化过氧化氢分解可制取氧气,与高锰酸钾制氧气相比,用过氧化氢制氧气的优点是不需加热。(3)氧气密度比空气小,氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,可用G装置采用排气法收集氧气并验满,G装置补画完整为:。(4)实验室里常用加热无水醋酸钠和碱灰固体混合物的方法、制备甲烷,属于固-固混合加热型,则选择制甲烷的发生装置为A,收集甲烷装置可选用E或F,则甲烷的物理性质是密度比空气小。(5)实验室欲从氯酸钾制氧气的剩余物中回收二氧化锰,可将得剩余物加水溶解,然后过滤,最后洗涤,烘干可得固体二氧化锰,根据催化剂反应前后质量和化学性质不变,要证明二氧化锰是反应的催化剂,除了证明反应前后二氧化锰质量不变,还要证明二氧化锰化学性质不变。16、集气瓶D药匙反应结束时先熄灭酒精灯(合理即可)可以控制反应速率DF检查装置气密性b【解析】
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体。【详解】(1)图中仪器②的名称是集气瓶。(2)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,实验室用高锰酸钾制取O2,反应需要加热,故应选用的发生装置为D,取用高锰酸钾药品时,高锰酸钾是粉末状的,故应选用仪器药匙,该反应的符号表达式为,若用F装置收集氧气,实验结束后,水倒流使试管破裂,则可能的原因反应结束时先熄灭酒精灯。(3)过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,实验室用装置E制取氧气时,如用注射器C替换长颈漏斗,注射器可以控制反应物的量,控制反应速率,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 雅安市高2022级(2025届)高三“零诊”考试 语文试卷(含标准答案)
- 养老护理员初级培训
- 中考数学二轮复习专项选择题题组集训二课件
- 防疫培训幼儿园
- 2024-2025学年贵州省六盘水市水城区高二上学期期中质量监测数学试卷(含答案)
- T-ZFDSA 20-2024 蜂蜜蒸梨制作标准
- 山东省菏泽市郓城一中2024-2025学年九年级上学期第一次月考数学试题
- 03Z028安全环保部安全管理员工作标准
- 人教版六年级语文下册两小儿辩日
- 高中语文第5单元散而不乱气脉中贯3祭十二郞文课件新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
- 桥梁冬季施工方案及措施
- 职高数学《等差数列》试卷试题
- 急性胸痛的急诊处理ppt课件
- 砂矿采样规范手册.docx
- 实验检测生物组织中的糖类脂肪和蛋白质PPT课件
- 聚乙烯PE管道施工方案完整
- 流动资金贷款需求量测算参考计算表(XLS12)
- 西师大版六年级数学上册期中测试卷(附答案)
- 岗位价值评估方法(共15页)
- 202X年妇联赴外出学习考察心得体会.doc
- suzuki偶联反应(课堂PPT)
评论
0/150
提交评论