2024七年级生物下册第四单元生物圈中的人第12章人体的自我调节12.3激素调节教案新版北师大版

Page1激素调整【教学目标】（一）学问方面：1、说出人体外分泌腺与内分泌腺的区分。2、了解人体主要内分泌腺的名称和位置。3、说明激素的概念。4、指诞生长激素、甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能。（二）实力方面：通过课堂阅读并进行概括总结等方法，提高学生思维实力以及分析问题和解决问题的实力。（三）情感、看法价值观方面：1、通过了解部分激素分泌异样时的表现，增加同学们珍爱生命的意识。2、通过介绍食品中一些激素添加剂的运用及运动员兴奋剂的运用，相识到激素量少但作用显著，不能滥用。【教学重点】1、人体主要内分泌腺的名称、位置和它们所分泌的激素。2、生长激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。【教学难点】1、生长激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。2、培育学生购买应季果蔬的健康饮食观念。【教学方法】依据本节课的内容特点采纳学生自学为主，小组组内合作学习，各组之间竞争学习，在运用多媒体协助教学的基础上，融合了视察法、谈话法、探讨法、直观法、阅读理解法等教学方法。【教学过程】导入：教学环节1：引入新课老师：同学们，我们都知道男女形体有别，这是为什么呢？有些人患侏儒症个子矮小，有的人患巨人症又特别高大，这又是为什么呢？这些现象都与人的激素调整有关。人体在受神经系统各种反射方式调整的同时，还在生长、发育、生殖、代谢等很多方面受内分泌系统的激素调整。通过本节课的学习我们将会对激素调整有一个正确的相识——第3节激素调整。教学活动一：自学概念；区分内、外分泌腺；激素观看视频、图片增加感性相识。学生自学P92，查找相关概念，分析并区分内、外分泌腺的异同，说出激素特点。视察内分泌系统组成图，找出人体内主要的内分泌腺，搞清晰它们各自分泌的激素。教学活动二：几种激素的作用及分泌失调的病症看书自学生长激素的产生部位、作用及分泌失调症，并完成表格。激素名称产生部位作用分泌失调病症生长激素甲状腺激素胰岛素性激素学生合作学习，在书中主动找寻答案。每组派一个代表起来回答一个问题，完成生长激素的产生部位、作用及分泌失调症。说出甲状腺激素与生长发育有关。学生说出胰岛素与糖的代谢有关，胰岛素由胰岛产生。提示：①在内陆地区，由于土壤、饮水和食物中缺碘，而碘又是合成甲状腺激素的重要原料，以致体内甲状腺激素合成受阻，引起地方性甲状腺肿（俗称大颈项病），结合照片或录像讲解并描述其主要症状：颈项肿大、影响呼吸，劳动时出现心跳气短等，病人的新陈代谢和神经系统表现正常。据调查表明，在缺碘地区呆小症患者也比其他地区要多，请学生分析探讨其中缘由。借此不仅巩固了甲状腺激素生理功能的学问，也培育学生学问迁移、分析、综合等实力。探讨：（1）为什么要打击贩卖“私盐”的盐贩于？

我国大部分地区是缺碘的环境，政府推广加碘盐，在防治地方性甲状腺肿及呆小症方面取得了很大成效，而“私盐”往往是不加碘的，这对病区人民的危害是很大的。

（2）常常食用海带等海产品有什么好处？海带含有大量碘，可预防地方性甲状腺肿和呆小症。②课前可进行一些调查，哪位同学的亲属中有糖尿病患者，假如有，可让他向同学介绍糖尿病的主要症状及如何治疗的简洁常识。糖尿病人的主要症状可概括为“三多一少”，食量大、老口渴而大量饮水、尿量大增，而且尿中带有大量葡萄糖。所谓一少是指体重大量削减。重病患者每天都要注射胰岛素才能正常生活。探讨：胰岛素的主要生理功能是什么？学生探讨后，大家一起看课本P91—94，用教材进行小结。胰岛素的主要生理功能是调整糖代谢，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。糖尿病人是由于胰岛素分泌不足引起的，所以严峻的糖尿病人每天都要注射胰岛素制剂。教学活动三：请你来诊断 1、侏儒症：病因是患者幼年时生长激素分泌过少；2、巨人症患者：病因是患者幼年时生长激素分泌过多；3、呆小症：病因是患者幼年时甲状腺激素分泌过少；4、甲亢：成年人甲状腺激素分泌过多5、大颈项病（地方性甲状腺肿）：是由于食物中缺碘造成的，所以我们平常要适当吃一些海带等含碘丰富的食物。6、糖尿病：可能是由于胰岛素分泌过少引起，应当用注射胰岛素来进行治疗。 教学活动四：激素调整与神经调整的关系前面探究了激素对人体的调整作用，那么激素调整与神经调整有什么联系呢？教学活动五：学问拓展；学以致用 从我们获得信息来看，有人为了获得高额利润，竟将动物激素添加到家畜、家禽及鱼类的饲料中。吃了这些含有较多激素的动物肉，将对人们的身体健康造成严峻威逼。我们应树立健康的饮食观念，购买应季果蔬。给出例子：女厂长情急之中背200公斤汽油桶,你信吗？分析缘由：大脑皮层兴奋→促使肾上腺激素的分泌→促使心跳加快、血压上升、面红耳赤。通过上面这个现象，说明神经调整与激素调整之间有什么关系？激素对人们的身体健康起到特别重要的作用，例举生活中由于食用含有激素的食品导致的小孩过早发育现象，在平常生活中应留意什么？教学活动六：小结与练习 回答练习问题。 谈谈今日这节课你的收获【板书设计】：（略）【教学反思】通过本节内容的教学，我觉得自己对组织学生合作学习的大体框架结构已经驾驭，在今后的教学过程当中还须要留意改进和提高的是：进一步加强对课堂组织教学的限制实力。方法：在设计好教学过程的同时，致力于老师在课堂上对学生学习心情的调整，在教学过程中要支配