小班绘本教案5篇

小班绘本教案优秀5篇一、教学内容本节课选自小班绘本教材《猜猜我有多爱你》，主要围绕教材的第二章节进行详细教学，内容包括：认识绘本的基本结构，理解故事情节，学习故事中的语言表达，培养幼儿的想象力和表达能力。二、教学目标1.让幼儿了解绘本的基本结构，知道故事的开头、发展、高潮和结尾。2.培养幼儿对故事情节的理解能力，能够用自己的语言复述故事。3.通过故事让幼儿学会表达爱的情感，增强家庭亲情观念。三、教学难点与重点教学难点：理解故事情节，用语言表达爱。教学重点：认识绘本的基本结构，培养幼儿的想象力和表达能力。四、教具与学具准备教具：绘本《猜猜我有多爱你》、图片、卡片、贴纸。学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。五、教学过程1.导入：通过图片展示，让幼儿观察并猜测故事情节，激发幼儿的兴趣。2.讲解：教师带领幼儿一起阅读绘本，讲解故事的开头、发展、高潮和结尾，引导幼儿关注故事中的细节。3.实践情景引入：让幼儿分成小组，每组选择一张图片，根据图片内容进行角色扮演，表达出图片中的情感。4.例题讲解：教师选取故事中的典型语言表达，如“我爱你，从这里到月亮再回来”，引导幼儿学会表达爱的情感。5.随堂练习：让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己心中的爱，并分享给大家。7.作业布置：课后与家长一起完成一幅关于爱的画作，并用语言描述画作内容。六、板书设计1.板书《猜猜我有多爱你》2.板书内容：绘本结构：开头、发展、高潮、结尾语言表达：我爱你，从这里到月亮再回来情感体验：爱是无私的，要大胆表达七、作业设计1.作业题目：与家长共同完成一幅关于爱的画作，并用语言描述画作内容。2.答案示例：画作描述：“这是一个温暖的拥抱，我和爸爸妈妈手牵手，我们一起去公园玩耍，感受到了家的温暖和幸福。”八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1.教学内容的选择与安排2.教学目标的制定3.教学难点与重点的区分4.教学过程中的实践情景引入5.例题讲解的针对性6.作业设计与课后反思一、教学内容的选择与安排在教学内容的选择上，应关注绘本的适宜性和教育价值。《猜猜我有多爱你》这本绘本具有丰富的情感表达和温馨的亲子关系主题，非常适合小班幼儿。在安排上，应确保教学内容的逻辑性和递进性，从绘本的基本结构认识，到理解故事情节，再到学习语言表达，逐步深入。二、教学目标的制定教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。三条教学目标中，理解绘本结构、复述故事情节和表达爱都是具体且可观察的行为。教师需在教学中明确目标，并通过相应的教学活动确保目标的实现。三、教学难点与重点的区分教学难点通常是对幼儿认知能力要求较高的部分，如理解故事情节和用语言表达爱。重点则是教学内容的核心，如绘本的基本结构和表达能力。在教学过程中，应针对难点进行更多的引导和练习，而重点则需通过反复强调和练习来加深印象。四、教学过程中的实践情景引入实践情景引入是帮助幼儿将抽象知识转化为实际操作的重要环节。教师设计的角色扮演活动应紧密结合故事情节，让幼儿在情境中感受和表达爱。情景的设计要贴近幼儿生活，确保幼儿能够理解和参与。五、例题讲解的针对性例题讲解应针对幼儿在情感表达方面的难点进行。例如，通过故事中的经典表达“我爱你，从这里到月亮再回来”，教师可以引导幼儿理解爱的深度和广度，并通过实际操作，如用手势表达爱的距离，来帮助幼儿更好地理解和模仿。六、作业设计与课后反思作业设计应具有互动性和开放性，鼓励幼儿与家长共同参与，促进家庭亲子交流。课后反思则要求教师根据幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，同时关注幼儿的情感发展。补充说明：1.在实践情景引入环节，教师可以准备与故事相关的道具，如小兔子玩偶、月亮贴纸等，让幼儿在角色扮演时更加投入。2.例题讲解时，教师应使用生动的语言和肢体动作，使抽象的情感表达具象化，便于幼儿理解和模仿。3.作业设计可以多样化，如制作爱心卡片、绘制情感画等，让幼儿在创作过程中自然地表达爱。4.课后反思中，教师应记录幼儿在情感表达方面的进步和存在的问题，以便在后续教学中进行针对性的指导。5.教师还应关注幼儿在家庭中的情感交流情况，与家长保持沟通，共同促进幼儿的情感发展。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语速适中，避免过快或过慢，确保幼儿能够听清楚。2.语调要富有变化，讲故事时用充满情感的语调，吸引幼儿的注意力。3.在提问和互动环节，使用鼓励和期待的语言，激发幼儿的参与热情。二、时间分配1.合理安排教学环节，确保每个环节都有充足的时间进行。2.讲解和提问时间不宜过长，避免幼儿注意力分散。3.实践情景引入和随堂练习环节可以适当增加时间，让幼儿充分参与。三、课堂提问1.设计富有启发性的问题，引导幼儿思考和表达。2.提问时，注意观察幼儿的反应，给予适当的提示和引导。3.鼓励幼儿大胆发言，对幼儿的回答给予积极评价。四、情景导入1.利用图片、道具等辅助教具，创设生动有趣的情景，激发幼儿的兴趣。2.结合幼儿的生活经验，设计贴近实际的情景，便于幼儿理解和参与。3.教师要积极参与情景扮演，与幼儿互动，营造轻松愉快的课堂氛围。教案反思1.教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的兴趣。2.教学目标是否明确，是否在课堂上得到了有效的实现。3.教学难点和重点是否突出，是否通过多种教学手段进行了有效突破。4.实践情景引入环节是否成