Module2Unit1Londonisabigcity（教案）英语四年级下册

（第1课时）Module2Unit1Londonisabigcity.教学目标知识与能力：Wordsandphrases:capital,about,beautiful,befromSentences:I’mfromLondon.LondonisthecapitalofEngland.It’sverybigandverybeautiful.Grammar:thepresenttense过程和方法：讲授、对话情感态度和价值观：认识世界著名景观。核心素养：认识建筑发现美和文化。教学重点Wordsandphrases:capital,about,beautiful,befromSentences:I’mfromLondon.LondonisthecapitalofEngland.It’sverybigandverybeautiful.教学难点Grammar:thepresenttense教具、多媒体图片、教学挂图、单词卡教学过程教学设计二次备课第一环节(情景、导入)（一）导入：A:Chant:Thisisalittlegirl,andshehasalittlecurl.Andwhensheisgood,sheisvery,verygood.Andwhensheisbad,sheisvery,verybad!B:TalkFree:T:Hello!Boysandgirls.I’mateacher.Areyouateacher?S1:No,I’mnot.S2:No,I’mapupil.T:Areyounaughty?S3:No,I’mnot.T:Areyouclever?S4:Yes,Iam.……（反复操练，以此复习上节所学到的描述人物性格的单词：naughty,shy,clever,nice,cool.）第二环节（探究、交流）（二）探究新知Step一、导入利用卡片教授“capital”，反复领读，读熟之后带入句子“LondonisthecapitalofEngland.”中。ThentranslateitintoChinese.找生用英语说出“北京是中国的首都。”鼓励学生踊跃参加抢答赛“说首都”，学生可以用中文说。Step二、新授在愉快的氛围中，师告诉学生：“Amy和Lingling是同班同学。一天，Amy带来了一本关于自己家乡—伦敦的书。Lingling看见这本书后非常好奇，于是就请Amy向她介绍伦敦的情况。现在我们就来跟Amy学一学怎样描述城市和景物。今天学习过后，请大家也来介绍一下自己熟悉的城市、地区或景物。请学生听录音，听一听Amy和Lingling之间的对话。师：“WhereisLondon?”生在地图上指出伦敦的位置。再放一遍录音，让学生在自己的书上勾出描述城市的形容词（nice,big,beautiful,small）。请学生根据插图和上下文猜一猜每个生词的意思。“beautiful”一词教师要反复示范，借助肢体语言帮助学生读清并理解这一单词。个别单词处理完之后，教师领读课文几遍。然后鼓励学生分角色大胆试读，教师及时给予表扬。第三环节（归纳、总结）完成SB第一单元活动3。把全班分成两人一组，分别扮演Amy和Lingling，进行问答练习。例如：1、A:What’sthis?B:It’sabookaboutLondon.It’sverynice.A:What’sthecapitalofEngland?B:It’sLondon.第四环节（拓展、提升）基础练习：翻译下列单词或者短语。1.whose _________ 2.big_________3.city_________ 4.short________5.queen_________ 6.close_________7.house_______ 8.beautiful__________9.small______ 10.ship________拓展练习：选出不同类型的词。()1.A.big B.small C.house()2.A.book B．pencilC．about()3.A.river B．ship C．car()4.A.old B．new C.close( B.small C.tall()6.A.many B．man C.woman( B.girl C.bus板书设计Mod