山西省部分地区 高二下学期期末语文试题汇编：语言文字运用Ⅰ

山西省部分地区2023-2024学年高二下学期期末语文试题汇编语言文字运用Ⅰ山西省运城市2023-2024学年高二下学期期末调研测试语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。语言表达，不仅要做到规范、准确，很多时候还要讲究新颖、独特，富于艺术性，这就要注意语言的锤炼。锤炼语言，①。福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”推敲词语要力争用词准确，生动鲜明，富于变化。如鲁迅《阿Q正传》写阿Q赢的钱被庄家趁乱抢走，“说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐”，两句话中反复强调“忽忽不乐”，令读者切身感受到阿Q的（）。锤炼语言，要灵活运用不同的句式。不同的句式，②。要善于根据表达思想、抒发感情的需要，恰当选用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏；或陈述句、疑问句、感叹句交错运用，或整句、散句适当搭配，或长句、短句灵活变换。如贾平凹《秦腔》中描写戏开场之前台下“人头攒拥”的情景，长句短句（），既写出了场面的（），更让读者由此感受到“八百里秦川”躁动着的生命活力。锤炼语言，要巧用修辞。修辞是语言艺术的花朵，③，能够增强文章语言的表现力和感染力。如沈从文《边城》写翠翠和祖父见到别家迎亲队伍后各怀心事，“感情仿佛皆追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来”，这句话将二人的内心情感波澜写得韵味悠长，给读者以丰富的想象和思考空间。18.请在文中括号里填入恰当的成语。19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。山西省忻州市宁武县2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。季节匆匆，被时光的轮，轻轻地推到了最美的秋天。拾一片落叶，掬一捧净水，作一幅画，把秋风，秋雨，秋叶，秋声，统统收入秋天的画卷。远山斑斓，近水清凉，叶自飘零水自流。回眸处，谁还在轻罗小扇扑流萤？秋景如画，秋色斑斓，处处是动人的华章。天空打开了蓝色画廊，放出身姿轻盈的白云，仿佛一幅流动的水墨画，朴素韵致，令人①。秋风褪去了烈焰，唤醒了丹桂，吹开了金菊，吹红了枫叶，吹熟了果实。“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这些诗句简单素雅，色彩缤纷，意境深远，把秋的神韵表现得②。静美的秋天，充实饱满，满目绚烂。林间的树叶，渐渐染上了一抹红黄，宛如越燃越旺的篝火，微风吹过，落叶像蝴蝶般悄然飘落，穿越时间的长河，带着思绪轻轻地飞舞。铺满地的落叶，编织出一条五彩斑斓的地毯，踩上去沙沙作响，别有一番情趣。在这个充满③的季节里，我们不妨放慢心灵的步伐，沐浴在阳光与温暖中，，，去细数那一次次不期而遇的美好。落叶归根，那是一种生命的轮回，也是一种岁月的沉淀。我们开始懂得珍惜，懂得感恩，懂得与自然万物和谐共处，收获人生的财富。18.请在文中横线处填入恰当的成语。答：__________________19.请仿照文中画横线的句子，在画波浪线处仿写两句，使得仿写的句子与后句构成排比，语意连贯。山西省太原市2023-2024学年高二年级下学期期末考试语文试卷16.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。从去年年初的淄博“赶烤”到岁末的“尔滨冰雪文化”，不少城市积极“圈粉”。①______？这是因为从传统媒体时代到移动互联网时代，再到短视频流量时代，旅游营销环境发生了巨大变化。“网红城市”的成功“出圈”，既需要城市抓住数字机遇主动作为，②______，展现以文托底的城市精神特质。因为文化是一座城市的精神底色，深刻把握城市的历史文脉和时代价值，提炼并创新展示城市独特的文化标识，是文旅名城品牌塑造的“生命力”。山西省长治市2023-2024学年高二下学期6月期末考试语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。中国古典诗歌是讲究比兴的，其实，这种说法很肤浅。很明显，就比喻来说，只是一种修辞，是诗歌、戏剧、小说都少不得要运用的一种修辞手段，并不包含诗的特点。《世说新语·言语》载：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。这个问题，光凭印象就可以简单解答，谢道韫的比喻比较好，但是，①。因为第一，感觉到的，可能有错；第二，即使没有错，感觉也是比较肤浅的。感觉到的，不一定能够理解；理解了的，才能更好地感觉。我们的责任就是要把其中的道理讲清楚，这就涉及对比喻内部特殊矛盾的分析。通常的比喻有三种：第一种是抓住两个不同事物或概念之间的共同点，这比较常见，如“燕山雪花大如席”；第二种是②，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；第三种，把相同与相异点统一起来的就更特殊，如“遥知不是雪，为有暗香来”。第二和第三种，是比喻中的特殊类型，比较少见。最基本、最大量的是第一种，从不同事物或概念之间的共同点出发。谢安家族咏雪故事属于这一种。构成比喻，③：首先是，从客体上说，二者必须在根本上、整体上，有质的不同；其次是，在局部上，有共同之处。18.下列句子中的“讲究”，与文中加点的“讲究”含义最相近的一项是（）A.像管弦丝竹这些音乐，他没有不悉心讲究的。B.他知道那一波儿人是在讲究他，便益发慢条斯理，得意洋洋。C.贾家向来讲究礼数，故第一次进入大观园的林黛玉自然小心翼翼地观察着一切。D.这两三年来，太太小姐们穿得越发讲究了，连那位黄老太太也穿得花花绿绿的。19.在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。20.下列诗句所运用的修辞手法，不属于比喻的一项是（）A.人生到处知何是，应似飞鸿踏雪泥。B.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。C.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。山西省晋城市部分高中学校2023-2024学年高二下学期7月期末联考语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。乡土的一山一水，一草一木，都溶化在人们的血肉里，不可分割。祖祖辈辈都根植在这片土地上，有一部悲欢离合的家史。在听祖母讲故事的同时，这种感情就种在小小的心坎里。①邻里乡亲在早晚街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，②一颦一笑闭眼塞耳也彼此了然。③前途充满未知数，④但一个人为自己的一生定向、定位，⑤要经过千磨百折的摸索。但乡土的烙印、却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少年轻人仗着A，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向温暖宁静的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗——为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门。（甲），就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。但乡土的梦，却永远追随着他们。安土重迁是中华民族的传统，鸟恋旧林，鱼思故渊，树高千丈，落叶归根。但百余年来，（乙），乃至漂洋过海，谋生异城。一代又一代华夏儿女浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可B，却都是时代浮沉的倒影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。“美不美，故乡水，亲不亲，故乡人”，此中情味，离故土越远，就体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的融会交流使心灵相通，地球变得越来越小，但乡土之恋反而越发深沉。18.文中画横线的句子用“溶化”表现乡土和人之间的关系，使用了拟物的修辞手法。请以“文学”和“心灵”为主体写一个句子。要求：语意完整，使用拟物；拟物贴切，表达流畅。19.请在文中画横线处填入恰当的成语。20.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。阅读下面的文字，完成下面小题。门联最见老北京的特色。这种特色已成为北京的一种别致的文化。北京门联像国外建筑上彰显荣耀的族徽一样醒目却又

①

。有据可考，北京最早的门联出现在元初，元世祖忽必烈请大书法家赵孟頫写了一副门联挂在大都的城门上。后来，北京院落大门也贴上了门联，这些门联是忽必烈门联的变种，与忽必烈门联的形态与意义是相似的，也可以说是

②

的。门联内容与书写水平体现着主人的文化水平，因此哪怕是

③

，也得请高手来为自己增点儿门面。例如一个卖姜的贴上了“忠厚培元气，诗书发异香”的门联，你想想，卖姜的都讲究诗书，这多少会让现在某些商人汗颜吧？将门联写得有学问，又道出自身职业特点的，比较常见。例如“恒足有道木似水，立市泽长松如海”一看就是经营木材生意的，并将商号名嵌入，叫“恒立”；皮货商的则为“意气相投裘臻狐腋，名声远扬财聚羔羊”。作为名片的门联，人一看就知道院子主人是干什么的，更是北京门联的一种功能、一个特点。例如“虽为微末生意，却是顶上功夫”，是剃头的。18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）20．文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。（4分）答案山西省运城市2023-2024学年高二下学期期末调研测试语文试题【答案】18.怅然若失错落有致热闹非凡19.①要推敲词语②表达效果各不相同③恰当地运用修辞手法【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处，结合前面“阿Q赢的钱被庄家趁乱抢走”可知，此处应是说让读者感受到阿Q钱被抢走的不愉快，使用“怅然若失”。“怅然若失”，形容心里不愉快，好像丢失了什么东西一样。“爽然自失”，形容无所适从，茫无主见。第二空，语境指长句与短句句式参差不齐，交错形成句式之美，可用“错落有致”。错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。第三空，语境形容戏开场时的热闹，可用“热闹非凡”。热闹非凡：形容热闹的场面或景象。【19题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，结合下文“两句话中反复强调‘忽忽不乐’、令读者切身感受到阿Q的怅然若失”，推断①处是说要选择准确的富有表现力的语言，可以填入“要推敲词语”之类的内容。第二空，语境强调要恰当选用不同的句式，可见句式不同，表达效果也不同，应填：表达效果各不相同。第三空，语境强调“要巧用修辞”，下句“能够增强文章语言的表现力和感染力”就是恰当运用修辞手法的效果，应填：恰当地运用修辞手法。山西省忻州市宁武县2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题【答案】18.①.心旷神怡②.淋漓尽致③.诗情画意19.去珍藏那一幕幕意料之外的喜悦去感受那一丝丝偶然降临温柔【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。①处所填成语是“令人”的宾语，结合前文关于秋天景色的描写，“仿佛一幅流动的水墨画，朴素韵致”，让人心情愉快舒畅，故此处填“心旷神怡”。“心旷神怡”意为心情舒畅，精神愉快。②处所填成语作“把秋的神韵表现”的补语，前文提到的古诗词将秋天的神韵表现地很贴切、充分，故此处填“淋漓尽致”。“淋漓尽致”形容文章、说话表达充分透彻。③处所填成语是“季节”的定语，根据上文提到秋景“仿佛一幅流动的水墨画”以及“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”等诗句可知，秋天是一个充满美充满诗意的季节，故此处填“诗情画意”。“诗情画意”意思是如诗的感情，如画的意境，形容景色很美。【19题详解】本题考查学生语言表达之仿写的能力。本题仿写时在句式上体现文中画横线句子中的“去……那……的……”，注意省略号处字数、词性等应该和被仿句相同。整个句子结构是连动结构+双定语+主语。内容要与“那一次次不期而遇的美好”贴合，符合秋天带给我们的美好感受。山西省太原市2023-2024学年高二年级下学期期末考试语文试卷【答案】①.这些城市究竟是如何红起来的②.更需要厚植文化底蕴【解析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①处，空后问号表明此处是问句，根据前句“不少城市积极‘圈粉’”和后句“这是因为……旅游营销环境发生了巨大变化”可知，此处问句是在设问淄博和哈尔滨等城市积极“圈粉”并火起来的原因到底是什么，故可填“这些城市究竟是如何红起来的”。②处，根据前文“‘网红城市’的成功‘出圈’，既需要城市抓住数字机遇主动作为”可知，此处是在说网红城市成功出圈还需要做的事情，结合后文“以文托底……深刻把握城市的历史文脉……提炼并创新展示城市独特的文化标识，是文旅名城品牌塑造的‘生命力’”可知，除了抓住数字机遇外，更需要注重城市文化，把握历史文脉，厚植文化底蕴，故可填“更需要厚植文化底蕴”。山西省长治市2023-2024学年高二下学期6月期末考试语文试题【答案】18.C19.①光有个感觉式的答案还不够②抓住事物之间的相异点③有两个基本的要素20.C【解析】【18题详解】本题考查学生辨析词语语境义的能力。原句的讲究，意为注重。A.意为研究，探究。B.意为议论。C.意为注重。与原句相同。D.意为力求精美完善。故选C。【19题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空。根据下文“感觉到的，可能有错”“即使没有错，感觉也是比较肤浅的”，论述了感觉的缺点，只有感觉，不一定理解；根据“因为”可知，下文是对上文内容的阐述原因，即上文应该说只凭感觉不行。同时，根据上文“光凭印象就可以简单解答”，可知是只凭借印象知道答案，故填写“光有个感觉式的答案还不够”。第二空。根据上文可知，第一种比喻是找出事物之间的“共同点”，根据下文可知，第三种比喻是“把相同与相异点统一起来”，第二种处于两者之间，故为找到事物之间的相异点。故填写“抓住事物之间的相异点”。第三空。根据本段内容，首句为本段的中心句，下文从“客体”“局部”两个方面说比喻的构成，故本空的内容应为比喻由两个方面内容构成，故填写“有两个基本的要素”。【20题详解】本题考查学生辨析常见的修辞手法的能力。A.比喻，将人生留下痕迹比作“飞鸿踏雪泥”。B.比喻，将“山河破碎”比作“风飘絮”，将“身世浮沉”比作“雨打萍”。C.借代和对比。用“粉黛”比喻六宫美人。将杨贵妃与六宫粉黛进行对比。D.比喻，将自己高洁的内心和品性比作“冰心”“玉壶”。故选C。山西省晋城市部分高中学校2023-2024学年高二下学期7月期末联考语文试题【答案】18.（示例1）文学是从心灵深处奔涌出来的。（示例2）广大而深沉的文学是可以涤荡心灵的。19.（示例）A年少气盛B一概而论20.语句①把“在”挪到“早晚”后；语句④去掉“但”。【解析】【18题详解】本题考查学生正确运用修辞和仿写句子的能力。本题要求仿照文中画横线句子