教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷1（共269题）

教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷1（共9套）（共269题）教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷第1套一、单项选择题(本题共11题，每题1.0分，共11分。)1、对下列各组词语划线字解释完全正确的一项是()。A、协(合)力同心英勇绝伦(同类)鼓足干劲(精神)置若罔(没有)闻B、引以为荣(荣誉)运筹(谋划)帷幄同仇敌忾(愤慨)通(通晓)权达变C、尾大不掉(摆动)电闪(避开)雷鸣步履蹒跚(从容)远见卓(高超)识D、屡见不鲜(极少)休戚(忧愁)与共于心不忍(残忍)惹(招引)人注目标准答案：A知识点解析：其他选项的错误分别是：B项引以为荣(光彩)；C项电闪(突然显现或时隐时现)雷鸣，步履蹒跚(走路一瘸一拐)；D项屡见不鲜(新鲜)，于心不忍(忍心)。2、填入划横线部分最恰当的一项是()。你乘坐在人生的列车上，窗外是_______的景致。初始，你是_______地浏览，然后却是心动地欣赏。你忽然很想把它定格成一幅画，装人人生的行囊，但在你有所准备的时候，它却，刷，从你耳边，飞驰而过。什么都没有留下。A、美不胜收漫不经心B、风光旖旎漫无目的C、风光旖旎漫不经心D、美不胜收漫无目的标准答案：A知识点解析：风光旖旎：形容景色柔和美好。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来，来不及欣赏。由“想把它定格”、“飞驰而过”等词可知，“美不胜收”更契合“在列车上”快速浏览景致的场景，排除B、C。漫不经心：随随便便，不放在心上。漫无目的：没有目标，散漫。跟后面的“心动”相对应的是没放在心上，故应填“漫不经心”。因此本题答案为A。3、下列各句子中，加下划线的虚词使用正确的一句是()。A、由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观分析，加入了许多不恰当的情节，反而大大减弱了原作的思想性。B、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目无论从创作到演出，都受到观众的称赞。C、这个城市交通拥堵的状况日益严重，许多人认为，采取货车在规定时间内不准进入城区的措施，未尝不是一个缓解矛盾的办法。D、问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币复制后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。标准答案：C知识点解析：“反而”是副词，它表示以某种行为或状况为前提，通常应产生某种结果。但实际上产生了相反的结果。在A项中，改编者没能理解原作的精髓，而且凭主观想象添加了许多不恰当的情节。其结果必然是“大大地减弱了原作的思想性”，两者之间不存在“相反”的结果的问题，所以“反而”使用不恰当。“无论”是连词，在句子中起排除条件的作用，表示一件事在任何条件下都是如此。它后面可跟上“谁”、“什么”、“怎么”等疑问词或跟一个并列结构，后接疑问词表示“全部”的意思；后接并列结构则表选择关系。B项中“无论”后接“从……到”的介词结构，“创作”、“演出”两者也不是选择关系，所以这里的“无论”使用不正确。D项“对”字使得句子成分残缺，应删除。4、下列句子没有语病的一项是()。A、面对全球气候变暖的趋势，我们目前的当务之急，就是加快全球环保统筹合作的进程。B、他们兄弟手足情深，他怎么能丢下生病的哥哥和弟弟去看马戏团的表演呢?C、为了防止游人不再践踏这片刚铺好的草皮，公园管理员在此立了一块警示牌。D、英国科学家最新的一项研究发现，茶叶是改善记忆力的良品之一，多喝茶能使人的大脑更健康。标准答案：D知识点解析：A项重复累赘，“目前的当务之急”去掉“目前的”。B项“和”的词性不同造成歧义，“和”为介词，丢下的是哥哥一个人；“和”为连词，则丢下的是哥哥和弟弟两个人。C项否定失当，可去掉“不”。故本题正确答案为D。5、下面一段文字，标点符号使用正确的一项是()。“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织，让我们来看看这个评价是否恰当④。A、

B、

C、

D、

标准答案：A知识点解析：①处加逗号还是句号，一时不好把握，似乎各有道理，可选择另一个突破口。文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵，②处用分号明显错误，可排除B、C。③处是一篇名，应选书名号．进而排除D。另外，④处明显不表疑问，进一步证明A正确。从整个文段看，①处加逗号，跟后面的解释句衔接更紧密，共同构成一个起始句。6、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()。2008年北京奥运会的开幕式，把历史悠久的中华文明，通过现代化的光电手段，舒展成一幅优美动人的精彩画卷。________；________；________；________；________。中华民族以这些杰出的贡献，证明了自己是人类大家庭中的伟大一员。①造纸术使人类告别了羊皮和纸草，人类的知识有了更加便利的记录和传播的载体②茶叶不仅是一种芬芳馥郁的饮品，也是神秘东方淡定从容的生活方式的一种体现③印刷术使人类告别了绳泥木石，人类的创作有了更加迅捷的表达和交流的媒介④之后，火药炸开了中世纪领主的堡垒，指南针指明了全球化步伐的方向⑤而瓷器不仅是一件晶莹绚丽的容器，更是华贵中华沉静细腻的审美情趣的一种展现A、④①③②⑤B、①④②⑤③C、③①②④⑤D、①③④②⑤标准答案：D知识点解析：①的造纸术、③的印刷术、④的火药和指南针为中国古代的四大发明．理应排在一起．且由造纸术的发明在印刷术之前，可确定这三句的顺序为①③④。②、⑤分别介绍了茶叶和瓷器，由⑤句的“而”可确定其顺序为②③。本题答案为D。7、与下面例句语法结构相同的一项是()。例：他的报告能使听讲的学生了解课本以外的新知识。A、他曾经密切地注意电学方面各种技术的发展情况。B、上级派小王去上海。C、海上升起了一轮明月。D、他的名字并不为许多人所知道。标准答案：B知识点解析：例句是典型的兼语句，第一个动词“使”是使令类动词，“听讲的学生”既是第一动词“使”的宾语又是第二动词“了解”的主语。A项是偏正短语“电学方面各种技术的发展情况”做“注意”的宾语的主谓句。C项是存现句。D项是被动句。故本题答案选B。8、下列有关文学常识的表述不正确的一项是()A、莫里哀是17世纪法国古典主义喜剧的创建者，喜剧《悭吝人》塑造了答尔丢夫这个著名的吝啬鬼形象。B、雨果是19世纪法国浪漫主义文学运动的领袖人物和代表作家，他的长篇历史小说《巴黎圣母院》成功地塑造了一个外形丑陋心灵高尚的人物形象加西莫多。C、19世纪法国批判现实主义的杰出代表巴尔扎克，一生创作了九十多部小说，这些小说的合集《人间喜剧》的命名是受但丁的《神曲》的启发而确定的。D、欧仁．鲍狄埃是法国巴黎公社时期的杰出诗人，著名的《国际歌》是他在巴黎公社失败后创作的。标准答案：A知识点解析：《悭吝人》中塑造的吝啬鬼是阿巴贡，答尔丢夫是莫里哀的另一部喜剧《伪君子》中的人物形象。9、目前我国中小学语文课程主要由课程计划、课程标准、()三个部分组成。A、教学规律B、教材C、课程目标D、课程原则标准答案：B知识点解析：暂无解析10、根据课程内容的组织形式，课程分为()。A、学科课程与经验课程B、分科课程和综合课程C、必修课程和选修课程D、国家课程、地方课程和校本课程标准答案：B知识点解析：A是按照学科固有的属性来划分的，C是按照课程计划对课程实施的要求来划分的，D是从课程设计、开发和管理主体来划分的。11、语文新课程的基本追求是()。A、语文的规范掌握B、回归生活世界C、语法知识的正确应用D、能够准确、生动地表达自己的观点和感受标准答案：B知识点解析：新课程提倡学生回归自然，回归生活世界。二、简答题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)12、语文教育的特点有哪些?标准答案：(1)语文课程具有丰富的人文内涵；(2)语文教育具有很强的实践性；(3)儿童学习母语重在感性把握；(4)汉语言文字的特点对语文教育具有重要的影响。知识点解析：暂无解析13、语文课程改革的基本理念有哪些?标准答案：(1)全面提高学生的语文素养；(2)正确把握语文教育的特点；(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式；(4)努力建设开放而有活力的语文课程；(5)倡导要有大视野，要树立大语文教育观。知识点解析：暂无解析三、文言文阅读(本题共5题，每题1.0分，共5分。)阅读下面的文言文，回答问题。朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之日：“天也。”熹问曰：“天之上何物?”松异之。就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上。独端坐以指画沙，视之，八卦也。年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。主泉州同安簿。选邑秀民充弟子员，日与讲说圣贤修己治人之道，禁女妇之为僧道者。淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾守之。会浙东大饥，宰相王淮秦改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，辞职名。纳粟赏行，遂受职名。即移书他郡，募米商，蠲其征，及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。凡丁钱、和买、役法、榷酤之政，有不便于民者，悉厘而革之。于救荒之余，随事处画，必为经久之计。有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。”庆元二年，沈继祖为监察御史，诬熹十罪，诏落职罢祠，门人蔡元定亦送道州编管。四年，熹以年近七十，申乞致仕，五年，依所请。明年卒，年七十一。14、对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是()。标准答案：B知识点解析：俾：使。15、下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一组是()。标准答案：B知识点解析：与：①介词，对，向；②介词，跟，同。A项“以”都是介词，用。C项“之”都是助词，取消主谓结构独立性。D项“所”都是助词，附在动词前，构成“所字”结构。16、以下六句话，分别编为四组，全都表现朱熹“善于处理政务”的一组是()。①值岁不雨，讲求荒政，多所全活②间诣郡学，引进士子与之讲论③宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事④复以纳粟人未推赏，辞职名⑤移书他郡，募米商，蠲其征⑥随事处画，必为经久之计标准答案：C知识点解析：②表朱熹重视教育，③为王淮奏请让朱熹改任他职，④表朱熹的耿直、倔强性格。17、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()。标准答案：D知识点解析：被免职的应是朱熹，蔡元定应是朱熹的学生。18、把文言文中画线的句子译成现代汉语(1)间诣郡学，引进士子与之讲论。(2)会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。(3)郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。标准答案：(1)他每有时间便到州郡的学校里去，找一些学生来，和他们讲论学问。(2)适逢浙东地区发生大饥荒，宰相王淮上书请求改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事，并要他马上单人赴任。(3)州县的官吏们害怕他的严峻作风，一听说他到来，有些人甚至自动弃职逃走；于是，他所管辖的境内，风纪肃然。知识点解析：暂无解析四、现代文阅读(本题共4题，每题1.0分，共4分。)灯火萧萧乌黑油污的煤油灯。一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”。“生命”的意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。生命的最简单意义可以是一个字：“动”!那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的昏黄。在朝兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年，小的时候们我们叫它“番仔油灯”。番仔油和番仔火(火柴)一样，都是由洋人传来的。番仔油的味道呛鼻难闻，打来的油通常都放在墙角不起眼的地方，煤油灯缺油的时候才提出来添加，小心翼翼的，一方面怕弄脏了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引来祝融肆虐，回禄嚣张①。家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外围有铝片为套，瓶口是一个铅皮的盖子，中间钻一个小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底，将煤油汲吸上来，油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。深夜的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以根据古人促膝而谈，读一点诗词。雅兴随之而起，如果能翻阅几则“聊斋”，或许更增加一些古奥之趣，可惜，当时年纪小，只认识李白的铁杵、王冕的荷花!最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两个相对的人影，一老一少，祖孙两人从“人初静”，守到夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆，那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起……当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它，挑灯夜战原来就是这样的啊!那情景仿佛剪烛西窗一般，灯芯越烧越长，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了!煤油灯的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑，因此悬挂的地方一直是固定一处，不随便改换，以免房子到处留下乌黑的油烟。那样的煤油灯，我们家好像只有三盏，人在客厅的时候，灯随我们在客厅，夜读如果是在祖母的房间，灯就随着我们过去。有时，书读到一半，要到客厅拿东西，拿得提着灯过去，脚步不能太急，免得走路的风息将灯吹熄。不知你是否记得我们家是土垧厝?②风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出，风大的时候，我们就得一手举灯，一手遮风护火，步步为营，仿佛临深履薄的人，战战兢兢。那情景仿佛护着累世的家产。在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨。虽然，煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已，那样的光晕却是不灭的永恒之火，一直亮在童年的心中。多少风与云吹送过去了，我们长大了，家里安装电灯了，刚开始，我们只要五烛光的灯泡，五烛光的亮度刚好模拟煤油灯的古意，却免除了油烟的熏染、风动的闪烁，那样笃定而拘谨的五烛光灯泡．是我们使用“电火”的第一步。此后。四十烛光、六十烛光的灯泡陪伴着我们的成长，日光灯一到，黄光从此成为白光，那又更向前跨过了一步。这时，伴读的祖母早已回到天上去了，惨白的日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满的温馨，总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去，我怅怅然在良好的灯光下写作。继之而来的美术灯，霓虹灯，将我们的家、我们的城装扮得更美，耀眼、闪烁的灯，增添了一些妖媚，每个家、每个众人进出的地方，都安装了无数的、千奇百怪的灯，入夜以后的都市和乡村。比白天更多了一些新奇和眩惑。有一次。我从华冈上望向台北，万家灯火里哪一盏是为我而开的?喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。四十年了，从摇曳昏黄的煤油灯下，我们来到一个全新的世界，坐在讲求爱眼照明的桌前，如果祖母还在，那会是什么样的一种情境?我常有一个奇怪的想法，在一个万灯闪亮的夜晚，陪祖母静静欣赏着一些光影缤纷!我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。(有删节)【注】①祝融、回禄；传说中的火神，借指火灾。②土埆厝：台湾的一种民居。19、文章细致地描写了煤油灯的外形和使用方法，这样写的目的是什么?标准答案：①寄托作者对童年时光、童年生活的深切留恋和怀念；②使童年的生活图景更真实、具体、生动，给人以身临其境的感受；③激发读者的阅读兴趣。知识点解析：暂无解析20、解释下列两句话在文中的含意。(1)那情景仿佛护着累世的家产。(2)喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。标准答案：(1)①即使普通的煤油灯，在贫困的年代里也是很宝贵的；②灯下的温馨和苦读，是更值得珍惜的人生的宝贵财富。(2)①曾经拥有的灯下的温馨已经逝去，“我”有一种不知身在何处的怅惘；②社会进步的同时，也不可避免地失去了一些美好的东西。知识点解析：暂无解析21、文章在人称的使用上有什么特点?这样写有什么作用?标准答案：第一问：文章以第一人称作为全文的基本视角；②偶尔插入第二人称，构成两种不同人称的互相交叉。第二问：①不同人称的出现丰富了文章的叙事手段，有助于作者思想情感的表达；②营造了一种亲切的气氛，拉近作者和读者之间的距离。知识点解析：暂无解析22、文章最后一段说：“我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。”综观全文，灯火在作者心中具有什么样的意义?标准答案：①灯火让作者不时想起与它共处的那段时光，它是作者人生中的“永恒之火”；②灯火下的祖孙相牵，使作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗意；③作者的成长离不开灯火下的夜读，这是作者人生的重要一步。知识点解析：暂无解析五、古诗词鉴赏(本题共2题，每题1.0分，共2分。)阅读下面这首诗，回答下列题目。岁暮①[唐]杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨?济时敢爱死?寂寞壮心惊!【注】①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。23、诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。标准答案：边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。知识点解析：暂无解析24、这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。标准答案：借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张。渲染了时局的艰危。用典，如，“请缨”，典出《汉书?终军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。知识点解析：暂无解析六、填空题(本题共6题，每题1.0分，共6分。)补出下列各句的上句或下句。25、________，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)标准答案：天生我才必有用知识点解析：暂无解析26、嘈嘈切切错杂弹，________。(白居易《琵琶行》)标准答案：大珠小珠落玉盘知识点解析：暂无解析27、君子坦荡荡，________。(孔子《论语·述而》)标准答案：小人常戚戚知识点解析：暂无解析28、智者千虑，必有一失；________。(司马迁《史记·淮阴侯列传》标准答案：愚者千虑，必有一得知识点解析：暂无解析29、我国的第一部现实主义的诗歌总集是________，第一部浪漫主义的诗歌总集是________第一首长篇叙事诗是________，我国古代第一部文学评论专著是________，我国古代诗人中诗作数量第一的诗人是________。标准答案：《诗经》《楚辞》《孔雀东南飞》《文心雕龙》陆游知识点解析：暂无解析30、戏剧按艺术形式和表现手法分为________、________和________；按情节繁简和结构分________、________；按题材反映的时代分为________、________；按矛盾冲突的性质分为________、________和________。标准答案：话剧歌剧舞剧独幕剧多幕剧历史剧现代剧悲剧喜剧正剧知识点解析：暂无解析七、案例分析题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)31、阅读下面的教学案例，回答问题。一次妙趣横生的作文教学师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，不知哪位同学愿意请我?生：(面露喜色，大声喊)老师到我家!我愿意请您!师：大家都愿意请我，我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧，谁会做菜，而且做的菜色香味俱全，我就到谁家去做客。生：(面露难色，不知如何回答)师：这个条件可能让大家为难了。不过，离端午节还有好几天呢，如果同学们肯学，一定能学好，能请到我的。学生：(兴高采烈)好，一言为定![两天后的作文课上]师：同学们学会做菜了吗?生：(大声齐)学会了!师：呀，这么快?跟谁学的?学生l：我跟爸爸学的。……师：感谢你们的一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢?一定很好吧?生：(不等老师叫，就纷纷起立，七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位上讲台说给大家听。)。师：刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲，我就知道菜一定做得不错，老师连口水都快流出来了。但全班这么多同学，不可能每个人都上来说，有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜，做菜的过程怎样呢?生：老师。让我们把做菜的过程和做的什么菜写出来，您不就知道了吗?师：这个主意真好。这样，老师不但要知道你们做的什么菜，而且还能比较一下，看谁的菜做的最好，我就到谁家去做客，好吗?生：好!师：好就快写吧。这则作文教学与传统的作文教学有什么不同?它对你有什么启示?标准答案：传统的作文教学，大多是命题或是半命题的作文，其内容老化、枯燥、脱离生活。所以作文一般拘泥于课本，从句式到文章结构，模仿的居多，雷同的居多。在传统课堂上．写作被限制在课堂里，100％属于课堂教学。学生在课堂上的写作过程大体上可以分为两个阶段：一是思维阶段。包括审题、立意、选材构思；二是书面表达阶段，包括起草和修改。教学中，又由于一些教师思维定势，致使学生作文千人一面。毫无新意可言。长时间的传统教学中，学生一直处于被动接受的状态，以致“谈写色变”。案例讲述的作文教学体现了课改后的新作文教学观。从写作教学的内容和方法看，新课标倡导“写作教学应贴近学生实际”，倡导学生“自主写作”，“减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文”。从写作教学的过程看，教学不在局限与课堂，而是为学生“提供有利条件和广阔空间”。在写作前体验生活，“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。案例中的教师抓住了写作教学的规律，选用了“学烧菜”为写作内容，素材直接来自生活。教学时，教师先以“老师要到菜烧得最好的同学过端午节”为由．不觉中给学生布置了学烧菜的任务。这是引导在写作前先对生活实践进行体验，在体验中培养学生观察、思考、表达的能力。到了写作课上，教师先通过充满智慧的谈话引导学生说说做菜的过程，然后借口方便老师比较让学生书面写作。因为每个学生都想请老师做客，所以整堂课上，虽然教师只字未提“作文”二字，可学生们却在宽松、和谐的气氛中积极主动地完成了写作。从教学片段中，我们可以看到。学生一直处于主动学习状态，个个都充满了表达的欲望。可以说这则作文教学真正做到了“让学生易于表达，乐于表达”，“说真话、实话、心里话”。这个案例，让语文教师明白了：写作来源于生活；写作描写生活；学生只有在观察生活、体验生活、思考生活的基础上才能表现生活，只有在像生活一样的环境中才“易于表达，乐于表达”。知识点解析：暂无解析教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷第2套一、单项选择题(本题共7题，每题1.0分，共7分。)1、下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是()。A、磐石(pán)揆度(kuí)拗开(ǎo)削足适履(xuē)B、筵席(yán)强求(qiáng)投奔(bēn)自吹自擂(1éi)C、喋血(xuè)兴奋剂(xìng)答理(dá)荷枪实弹(hè)D、晕车(yùn)哂笑(shěn)折本(shé)一脸横肉(hèng)标准答案：A知识点解析：B“强”qiǎng，“奔”bèn，C“兴”xīng，“答”dā，D“横”héng。2、填入下列划线处的词语正确的一项是()。在产业转型和新兴市场的开拓________的情况下，中国近期的经济发展将更多地________投资和内需。投资涉及政府行为，当然不单纯是个经济问题。如果权力监督不力，低水平、低效率的投资现象便不会是个例。中国有庞大的内需市场。但民间的财富和购买力并没有一些媒体所的那么大。低迷的股市使中产阶级的人数________，处于跌势中的房价在普通民众眼中仍显高昂。要提振中国的内需市场，关键是改变社会财富分配向政府和强势群体倾斜的局面，做到真正的________。A、尚需时日依赖渲染锐减藏富于民B、来日方长依靠宣传减少为民服务C、尚需时日依赖报道骤减执政为民D、来日方长依靠传说递减为民敛财标准答案：A知识点解析：看最后一空，题干中说要“改变社会财富分配向政府和强势群体倾斜的局面”，言下之意是财富分配应该向普通民众倾斜，“为民服务”、“执政为民”均未体现财富分配问题，故排除B、C。D项“为民敛财”是贬义词，感情色彩与文意不符，也排除。3、下列各句中，划横线的成语使用恰当的一项是()。A、古人中不乏刻苦学习的楷模。悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者、在历史上汗牛充栋。B、“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。C、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。D、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家惊叹不已。标准答案：B知识点解析：A项，汗牛充栋：指书运输时把牛累得出汗，存放时可堆至屋顶，形容藏书非常多。用在该句中形容刻苦学习的人不恰当，应排除。B项，淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。用在句中合适。C项，洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。在这里与刊物搭配不合适。如果换用“改头换面”则比较恰当。D项，左右逢源：比喻做事得心应手，非常顺利。有时也用来讽刺为人圆滑，善于投机。用在句叶中不合适。故本题答案为B。4、下列各句中有语病的一句是()。A、一项新的研究成果显示，动物不但具有独特的性格，而且性格相当复杂，它们性格的复杂性甚至能够与人类的相媲美。B、进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面。C、电视的普及．在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。D、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。标准答案：D知识点解析：D项压缩后主谓宾为“生物入侵是物种”，犯了主宾搭配不当的语病。5、下列句中标点符号使用正确的一句是()。A、汶川地震让半个亚洲震动．让整个世界震惊。中国经历的磨难太多，但从没在磨难中倒下；面临灾难，中国展现出坚韧与顽强；珍视生命，中国赢得了全世界的敬意和赞扬。B、随着“限塑令”的推行。业内人士交给大家一个鉴别的简单方法：空袋放入水中，下沉的是环保袋，浮在水面的是非环保袋。以此就能区分塑料袋是否符合环保要求。C、目前在上海举行的《2008陆家嘴论坛》上，中国股市能否走出过去半年深幅下调的阴影?成了与会嘉宾热议的焦点话题之一。D、沈从文好用自然界的动物喻人，他描绘翠翠的天真活泼、温柔驯良，“俨然如一只小兽物”，笔间充满喜爱。标准答案：D知识点解析：A项第一个分号应为句号，B项最后一个逗号改为句号．C项书名号改为引号，问号改为逗号。6、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文连接恰当的一组是()。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是耻辱，________必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。第一个横线处：(1)多读如果彻底(2)少读如果彻底第二个横线处：(3)多读而不求甚解(4)少读而不求甚解第三个横线处：(5)世间许多人读书只为装点门面(6)世间许多读书人只为装点门面A、(1)(3)(6)B、(1)(4)(6)C、(2)(3)(5)D、(2)(4)(5)标准答案：C知识点解析：第一空，紧跟在“少读也不能算是耻辱”之后，且接着表述“必能养成深思熟虑的习惯”。选(2)合适；“十里洋场”、“珍奇满目”、“眼花缭乱”强调的是一个“多”字，故第二空选填(3)。第三空，表达很多人读书的目的，而非读书人的目的，所以要选(5)。7、下列有关文学常识的表达，有错误的一项是()。A、“胜败兵家事不期。包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊。卷土重来未可知”，这首诗写了与楚汉相争时的项羽有关的事。B、“枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江山别离情”，这幅对联所写的内容与白居易的《琵琶行》相关。C、巴尔扎克是19世纪法国浪漫主义文学家，他所创作的90多部小说，总名为《人间喜剧》，堪称法国社会的“百科全书”。D、海明威是美国现代著名作家，曾获得诺贝尔文学奖，他的代表作有《老人与海》、《太阳照常升起》、《永别了，武器》等。标准答案：C知识点解析：巴尔扎克是批判现实主义作家。二、判断题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)8、“累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。”是第三阶段的识字目标。A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析9、语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析10、语法、修辞知识不作为考试内容。A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：语法、修辞知识作为考试内容。11、高中学生要发展独立阅读的能力。A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析12、论述类文本阅读的评价，着重考查学生对文本内容的准确解读。以及对文本信息的筛选和处理能力。A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：实用类文本阅读的评价，着重考查学生对文本内容的准确解读，以及对文本信息的筛选和处理能力。三、论述题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)13、你怎样指导学生就《我最敬佩的一个人》、《我最讨厌的一个人》这样的作文题目创立新意?标准答案：这两个司空见惯的题目要创立新意，可指导学生运用求异思维立意。如，《我最敬佩的一个人》通常写古今中外的名人、伟人或先进人物等，写学生也往往写三好学生或优秀干部。但有的同学却写班上有名的差生．写他学习上的韧劲和进取心，写他的诚实和见义勇为，给人一种新奇之感。有位同学写《我最讨厌的人》偏偏写自己最怀念的奶奶。写奶奶粗糙的手总爱在自己脸上抚摸，写奶奶照顾自己的生活、学习，总爱唠唠叨叨，那时候总认为奶奶最讨厌。现在理解了，那是奶奶对孙女深深的爱，因而现在更加怀念奶奶。知识点解析：暂无解析四、文言文阅读(本题共5题，每题1.0分，共5分。)阅读下面的文言文，回答问题。壅塞亡国之主不可以直言。不可以直言，则过无道闻，而善无自至矣。无自至则壅。秦缪公时，戎强大。秦缪公遗之女乐二八与良宰焉。戎主大喜，以其故数饮食，日夜不休。左右有言秦寇之至者，因扦弓而射之。秦寇果至，戎主醉而卧於樽下，卒生缚而擒之。未擒则不可知，已擒则又不知。虽善说者，犹若此何哉?齐攻宋，宋王使人候齐寇之所至。使者还，曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓‘肉自生虫’者也。以宋之强，齐兵之弱，恶能如此?”宋王因怒而诎杀之。又使人往视齐寇，使者报如前，宋王又怒诎杀之。如此者三，其後又使人往视。齐寇近矣，国人恐矣。使者遇其兄，曰：“国危甚矣，若将安适?”其弟曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死；今也报其情，死，不报其情，又恐死。将若何?”其兄曰：“如报其情，有且先夫死者死，先夫亡者亡。”於是报於王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走，此人得以富於他国。夫登山而视牛若羊，视羊若豚，牛之性不若羊，羊之性不若豚，所自视之势过也。而因怒於牛羊之小也，此狂夫之大者。狂而以行赏罚，此戴氏之所以绝也。齐王欲以淳于髡傅太子，髡辞曰：“臣不肖，不足以当此大任也，王不若择国之长者而使之。”齐王曰：“子无辞也。寡人岂责子之令太子必如寡人也哉?寡人固生而有之也。子为寡人令太子如尧乎?其如舜也?”凡说之行也，道不智听智，从自非受是也。今自以贤过於尧舜，彼且胡可以开说哉?说必不入，不闻存君。齐宣王好射，说人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石，以示左右，左右皆试引之，中关而止。皆曰：“此不下九石，非王其孰能用是?”宣王之情，所用不过三石，而终身自以为用九石，岂不悲哉！非直士其孰能不阿主?世之直士其寡不胜众数也故乱国之主患存乎用三石为九石也。(选自《吕氏春秋》)14、对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是()。标准答案：B知识点解析：B项中“宰”有很多义项，如县令，主宰，宰杀，宰相，官吏通称等，这里用本义，指奴隶。15、标准答案：B知识点解析：B项中的两个“以”，都是连词，但前一个表原因，译为“因为”，后一个表目的，译为”来”。16、标准答案：D知识点解析：D项第一句表现的是齐宣王的虚荣，喜欢别人的夸赞。17、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()。标准答案：D知识点解析：D项错误，犯了无中生有，杜撰事实的毛病。原文并没有谈及齐宣王的箭术有无无长进。18、翻译上文中划线的句子。(1)不可以直言，则过无道闻，而善无自至矣。(2)非直士其孰能不阿主?标准答案：(1)(君王)不能够接受臣子的直谏就没有办法听到真实的情况，而贤人就不会来归顺(他)；(2)如果不是直言之士又有哪一个能不奉承他的君主?知识点解析：暂无解析五、现代文阅读(本题共4题，每题1.0分，共4分。)阅读下面的文字。按要求回答问题。远去了，母亲放飞的手刘心武从1950年到1959年，我8岁到17岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。物质上，母亲自己极不重视穿着。对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上。那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇。有人就对我发出警告：“你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊!。”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味着道德开始滑落——当然很多年后，我才能将所意会到的．整理为这样的文句。母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”。但跟着还有令邻居们吃惊的是。我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇。但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱啊!你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置!”母亲回答得很坦然：“他喜欢啊!这个爱好，尽着他吧!”1959年．我被师范专科学校录取，勉勉强强地报了到。我感到“不幸中的万幸”是，这所学校就在市内，因此我深得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。我满以为。母亲会纵容我“依然故我”地那样生活。但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。母亲不仅把我“推”到了学校，而且，也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。1960年春天，有一个星期六我回到家中，进门就发出情况异常，仿佛在准备搬家似的……果不其然．父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。我呢?父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为．我应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给我留下?如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢?但父亲却把房子退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立地生活。父亲迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了!我爬上去，躺到那铺位上，呆呆地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。1966年春天，我在北京一所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母亲将我放飞时。亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的极限。于是我给在张家口的母亲写信要一床被套。这对于我来说是自然到极点的事。母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：“被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，为你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”，仿佛是“义务劳动”呢?现在我才醒悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己设法解决。她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”。母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手是越来越远了。但她所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏来……谁言寸草心。报得三春晖。19、下列理解不符合文意的两项是()。标准答案：A,D知识点解析：暂无解析20、作者认为母亲“所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏来”，请结合全文，谈谈母亲给予了“我”哪些人生启示。标准答案：(1)吃正经饭走正经路做正经人。(2)重精神轻物质(3)独立生活，独立解决困难。知识点解析：暂无解析21、(1)“他喜欢啊!这个爱好，尽着他吧!”这句话在文中的意思是什么?(2)母亲注重孩子的饮食，对衣着和家中摆设却毫不讲究，却给孩子订“几十种报刊”，你能从中悟出母亲的“育子”之道吗?标准答案：(1)尊重孩子的个人爱好。(2)把“身体好”放在首位，培养孩子不贪慕虚荣的纯朴天性。知识点解析：暂无解析22、(1)文章的结尾一段“母亲将我放飞以后……”其中“放飞”一词在文中的意思是什么?(2)文中共写了几次“放飞”，请作简明概括。标准答案：(1)“放飞”在文中是个比喻，意思是孩子一旦长大，就应让他“自己的事要尽量自己独立解决”。(2)共写了三次。第一次是儿子考上北京师专。本来可以在家住宿，她却把儿子“推”到学校去住。第二次是举家外迁，却不给儿子在北京留下一间可以作为“家”的房子。第三次是把替儿子做被套当做“义务劳动”。知识点解析：暂无解析六、古诗词鉴赏(本题共2题，每题1.0分，共2分。)阅读下面的诗歌，回答问题。闽中秋思杜荀鹤雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。【注】杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建所作。23、后人评说本诗工于炼字。试以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例，简析“炼字”这一技法。标准答案：上联当中“匀”“弄”两字，运用拟人的手法，使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣；“丛丛”与“叶叶”二词用叠字，增添了音乐性，琅琅上口，余味无穷。知识点解析：暂无解析24、“不着一字，尽得风流”是诗文表情达意的最高境界。本诗在抒写内心情感方面即有此特点，试结合全诗加以分析。标准答案：本诗全篇的抒情方式(手法)是乐景哀情。前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事，全然无北国秋之萧瑟。末一句两个“堪”字，即构成心绪的对比。他乡虽美，但只堪图画，不能慰解思乡之苦，作者乡思愈浓。诗歌无一句明言思乡．但曲致委婉之情，让全诗清新自然，境界全出。知识点解析：暂无解析七、填空题(本题共7题，每题1.0分，共7分。)补写出下列名句名篇中的空缺部分。25、曾子曰：“吾日三省吾身：________？________?传不习乎?”(《论语》)标准答案：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎知识点解析：暂无解析26、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。________，________!(自居易《琵琶行》)标准答案：同是天涯沦落人相逢何必曾相识知识点解析：暂无解析27、秦人不暇自哀，而后人哀之；________，________。(杜牧《阿房宫赋》)标准答案：后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也知识点解析：暂无解析28、________，________。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)标准答案：无可奈何花落去似曾相识燕归来知识点解析：暂无解析29、最能体现新文学实绩的小说集是________的________，诗集是________的________，长篇小说是________的________。标准答案：鲁迅《呐喊》郭沫若《女神》叶圣陶《倪焕之》知识点解析：暂无解析30、现代汉字的规范化主要包括________、________、________、________这四个方面。标准答案：字量字形字音字序知识点解析：暂无解析31、编写语文教案要从以下几个方面进行：________、________、教学过程、________和________等等。标准答案：教学目标教学内容教学方法教学时数知识点解析：暂无解析八、案例分析题(本题共3题，每题1.0分，共3分。)认真阅读《邹忌讽齐王纳谏》课堂教学实录节选，回答下列问题。生：(读课文)“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求与臣，皆以美于徐公”：“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。”师：这两组句子，相同的词语是：“私、畏、有求。”也就是说，妻、妾、客对邹忌的态度，与宫妇左右、朝廷之臣、四境之民对王的态度是相似的。邹忌从比美的私事想到治国的故事，这种思维方式叫“类似联想”(板书)他的目的是启发齐王也由生活小事产生类似的联想。去考虑国家大事。邹忌把这两件看似无关的事联系起来思考，找到相似之处，并且得出了结论。请问邹忌的结论是哪一句话?生：“王之蔽甚矣”师：请译成现代汉语。生：你受到的蒙蔽很大。师：可以。还可以译成：你被蒙蔽得太厉害了。这样语气更接近原文。请想一想，邹忌的这个结论是不是太武断了?他的论据充足吗?他是怎样推导出这个结论的?生：(思考，沉默)师：我提示一下。逻辑推理的形式有三种。一是归纳。二是演绎，三是类比。请问邹忌以私事比国事，从逻辑角度讲运用的是哪一种推理。生：好象是类比。师：“好象是”，不太有把握。我们来分析一下，邹忌与徐公比美，省略了“美我”，妻是因为“私”，妾是因为“畏”。客是因为“有求”(指板书)，而齐王呢，宫妇左右“私”王，臣“畏”王，民“有求”于王。(板书)邹忌(妻)私(妾)畏(客)有求蔽齐王(左右)私(臣)畏(民)有求蔽齐王蔽师：妻“私”、妾“畏”、客“有求”的结果是邹忌受到蒙蔽，那么，由此推知，齐王左右“私”、臣“畏”、民“有求”的结果，也必然是受到蒙蔽。这是一个由个别性前提推出个别性结论的典型实例。因为两事物的相似点很多。一一对应，论据是充足的，所以结论是能够成立的。再比较一下：“美”邹忌的只有一妻一妾一臣，而蒙蔽齐王的人就多了，宫妇左右“莫不”私王，臣“莫不”畏王，全国之民“莫不”有求于王，全国上下，人人如此，“王之蔽”还不甚吗?邹忌的结论不仅站得住脚，而且还具有很强的说服力。(板书“类比推理”)邹忌的谏辞，运用类比推理，启发齐王产生类似的联想，从浅显的比喻中领悟深刻的道理，多么委婉动听，多么富于艺术性、启发性!32、这个教学片段体现了语文教学中发展智力的原则。请联系教学实际说明是如何贯彻执行这项教学原则的?标准答案：丰富语言，促进智力发展：激发学习兴趣，培养学生良好的思维习惯；结合课文教学，组织必要的专门的智力训练；发展智力的各个组成因素；培养非智力因素。(联系实际说明略)知识点解析：暂无解析33、这个教学片段的教学除了讲授外，主要运用了哪一种教学技能?联系教学实际，谈谈运用这种教学技能的优点。标准答案：提问。这个教学片断提问的目的明确，意图清楚；以课文内容为依据，紧扣文章思路；难易程度适合学生水平，能激发学生积极思考问题；各个问题的排列顺序合理，提问语言清楚明白。(联系教学实际略)知识点解析：暂无解析34、这个教学片段的板书是否符合要求?标准答案：符合要求。具有目的性和方向性，具有条理性和灵活性；具有集中性和简洁性。知识点解析：暂无解析综合运用题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)35、把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。标准答案：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。知识点解析：暂无解析教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷第3套一、单项选择题(本题共7题，每题1.0分，共7分。)1、下列词语中，字形和划线的字读音全都正确的一项是()。A、沮(jǔ)丧含蓄隽(jùn)永冠名权心有灵犀一点通B、恪(gè)守乳臭(xiù)未干抠字眼治之死地而后生C、亵(xｉè)渎信手拈(niān)来殊不知反其道而行之D、混淆(xiáo)稳操胜券(juàn)绿茵场天机不可泻露标准答案：C知识点解析：A项“隽”渎“juàn”。B项“恪”读“kè”，“治”——“置”。D项“券”读“quàn”，“泻”——“泄”。2、填入下列句子空白处最恰当的一项是()。埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔，若不经意；_______。要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得_______，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应，_______。①照应处要顺理成章，水到渠成②照应处要水到渠成，顺理成章③清清爽爽，简简单单④自自然然，完完整整⑤便成死症⑥便太浅显A、①④⑤B、①③⑥C、②③⑤D、②④⑥标准答案：A知识点解析：本题可从音韵和谐的角度来解析。“营”、“成”、“整”、“成”、“症”等字押韵。同时，“水到渠成”是“顺理成章”的结果，句③不能和“如一丛花，如一棵菜”相衔接。3、依次填入下列划横线部分最恰当的一组是()。①英国是一个议会制的君主立宪国家，它的君主是世袭的，但议会并没给他过多的_______，国家的一切决定都要经过漫长的协商。②据了解，北京市目前拥有家庭装修监理上岗证的监理员只有100多人，即使这个数字再_______，也无法满足众多家庭用户的需求。③我去过江浙一带，几乎每到一个县，都发现那里的博物馆会有一张登有几个_______几十个中过状元的人的名单表。这真令我瞠目结舌A、权力翻一翻以及B、权力翻一番甚至C、权利翻一番以及D、权利翻一翻甚至标准答案：B知识点解析：“权利”指按照法律和章程应当享有的权力和利益，与义务相对应；“权力”表示的是一种政治上的强制力量。很明显，题干指的是议会没给君主更多的“权力”，排除C．D。“翻一翻”是翻动的意思；“翻一番”是成倍增长的意思。②句是说数字的增长，应填“翻一番”。“以及”表示并列关系；“甚至”表示递进关系。③句的“几个”到“几十个”为递进关系。B项当选。4、下列句子中，没有语病的一项是()。A、对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节。反而大大减弱了作品的感染力。B、煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭祀神灵。C、我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。D、高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。标准答案：B知识点解析：A“反而”使用不当；C“改善”缺宾语，在“缺乏”后缺增加“情况”；D句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。5、下列各句中，标点符号使用正确的一句是()。A、据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运?——北京2008奥运主持人选拔计划》。B、近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加．“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。C、这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。D、对于《雅思(IELTS)考试》人们已经耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思(BULATS)考试》，也已由国家人事部考试中心推出。标准答案：C知识点解析：A．D项的书名号运用错误，B项中的“经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”之间是并列关系，应改用顿号。6、下列有关文学常识的表述，错误的一项是()。A、文学史上的“风骚”，指的是《诗经》中“国风”与屈原的《离骚》，它们分别是我国现实主义诗歌与浪漫主义诗歌的创作源头。B、唐代的韩愈与柳宗元并称“韩柳”，他们倡导“古文运动”，主张写内容充实的文章，《师说》《捕蛇者说》分别是他们的代表作。C、普希金，被称为“俄罗斯文学之父”，《复活》是他的代表作之一。契诃夫是法国短篇小说大师，代表作有《装在套子里的人》等。D、词，诗歌的一种。又称曲子词、长短旬等。词有词牌，即曲调，如“永遇乐”。文人依照乐谱写新词。叫做“填词”，盛行于宋代。标准答案：C知识点解析：《复活》是托尔斯泰的作品。契诃夫是俄国短篇小说大师。7、高中语文课程根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”、()、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。A、重点和难点B、目标和方式C、教学媒体和目标D、过程和方法标准答案：D知识点解析：建设高中语文课程，应继续坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》中提出的基本理念，根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。二、文言文阅读(本题共3题，每题1.0分，共3分。)阅读下面一段文言文。完成下列题目。己亥六月重过扬州记[清]龚自珍居礼曹，客有过者日：“卿知今日之扬州乎?读鲍照《芜城赋》，则遇之矣。”余悲其言。明年，乞假南游。抵扬州，舍舟而馆。既宿，循馆之东墙步游，得小桥，俯溪，溪声欢；过桥，遇女墙啮可登者，登之，扬州三十里，首尾曲折高下见。晓雨沐屋，瓦鳞鳞然，无零甃断甓①，心已疑礼曹过客言不实矣。入市，求熟肉，市声欢，得肉，馆人以酒一瓶，虾一筐馈。醉而歌，歌宋元长短言乐府，俯窗呜呜，惊对岸女夜起，乃止。客有请吊蜀冈者，舟甚捷，帘幕皆文绣，审视，玻璃五色具。舟人时时指两岸日“某园故址也”，约八九处。其实独倚虹园圮无存。曩所信宿之西园，门在，题榜在，尚可识，其可登临者尚八、九处。阜有桂，水有芙渠菱芡。是居扬州城外西北隅，最高秀。南览江，北览淮，江淮数十州县治．无如此冶华也。忆京师言，知有极不然者。归馆，郡之士皆知余至，则大欢。有以经义请质难者，有发史事见问者，有就询京师近事者，有呈所业若文、若诗、若笔、若长短言、若杂著、若丛书乞为序、为题辞者，有状其先世事行乞为铭者，有求书册子、书扇者，填委塞户牖，居然嘉庆中故态。谁得日今非承平时耶?惟窗外船过，夜无笙琶声，即有之，声不能彻旦。然而女子有以栀子华发为贽求书者，爰以书画环填互通问，凡三人。凄馨哀艳之气，缭绕于桥亭舰舫间，虽澹定，是夕魂摇摇不自持。余既信信，拿流风，捕余韵，乌睹所谓“风号雨啸、鼯狖②悲、鬼神泣”者?嘉庆末，尝于此和友人宋翔凤侧艳诗。闻宋君病，存亡不可知；又问其所谓赋诗者，不可见，引为恨。卧而思之，余齿垂五十矣，今昔之慨，自然之运；古之美人名士?此岂关扬州之盛衰，而独置感慨于江介也哉?抑予赋侧艳则老矣；甄综人物，搜辑文献，仍以自任，固未老也。天地有四时，莫病于酷暑，而莫善于初秋。今扬州，其初秋也欤?予之身世，虽乞籴，自信不遽死，其尚犹丁初秋也欤?作《己亥六月重过扬州记》。(文章有删节)【注】①零甃(zhòu)断甓(pì)：残墙碎砖。②鼯狄(wúyòu)：鼯鼠(大飞鼠)、黑色长尾猴。8、对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是()。标准答案：C知识点解析：既：已经。9、以下各组句子中。全都表明作者认为“客言不实”的一组是()。①卿知今日之扬州乎?读鲍照《芜城赋》，则遇之矣。②晓雨沐屋，瓦鳞鳞然，无零甃断甓。③归馆，郡之士皆知余至，则大欢。④江淮数十州县治，无如此冶华也。⑤填委塞户牖，居然嘉庆中故态。⑥予之身世，虽乞籴，自信不遽死，其尚犹丁初秋也欤?标准答案：B知识点解析：①是客人所说的话；③是郡里的人知道我来到这里，非常喜悦；⑥是作者的身世状况。10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()。标准答案：A知识点解析：文章开头并没有作者的所见。三、现代文阅读(本题共4题，每题1.0分，共4分。)阅读下面的文字，回答相应问题。在海边斯妤我是一个生在海边长在海边的人。厦门岛四周的海水湛蓝澄碧，温婉妍丽，那近乎透明、终日涌动不息的蓝色衬着岛上西式建筑的红砖绿瓦，还有散立在海滨山坡的芭蕉、椰树、木棉，孕育、滋养了一个又一个诗人、音乐家，也使岛上的男子汉们日追一日地慷慨热情。这是南方的海。我故乡的海，终日奔涌喧哗着阳光的海。我曾是那片海域的女儿，它那湛蓝得近乎神奇的宽广怀抱，培育了我最初的温婉深情、明媚清丽。然而。丧失温馨情怀仿佛有一万年之久了。这丧失是否和背井离乡，长期漂游在凛冽的北方有关?现在，驱车来到这北方的海域，面对这恢宏、壮阔的大海，我的灵魂突然一阵战栗。大连的海域是如此广袤，如此苍茫，如此灰暗滞重、阴郁沉雄。当海浪雄狮怒吼般地朝岸边席卷而来时，我感觉到的不是人类的伟岸，生命的欢乐，而是宇宙的无限，自然的浩荡，造物主的神秘与威严。还有时间那亘古不变的循环、流转，人类命运的瞬息万变，无以把握，空间的浩荡连绵，无始无终．这一切，透过脚下这蓄积着原始伟力的海浪朝我呼啸而来时，我心里突然涌起了无尽的乡愁!我想要那温柔妩媚的湛蓝吗?我想要那奔涌喧哗的阳光吗?我想要那玲珑美丽的故乡来抚慰我。庇护我吗?是的，我想要用梦幻来对抗现实，我想要用善良的虚假来抵御严酷的真实。我愿意抛弃清醒，明敏，透彻，重新回到懵懂无知，混沌盲目。然而人类已无法回到童年。在名震中外，号称“神力雕塑公园”的金石滩，造物主又一次让我嗒然无语，惶惶不安。一堵由紫色、白色、灰色条纹相杂而成，浓缩了亿万年宇宙沧桑的叠层石灰岩耸然出现在我们面前。岩石是六亿年前海洋藻类生物化石而成。巨大而斑驳的断层上，一片莽莽苍苍，凹凸嶙峋。六亿年的时光熔铸了它的苍茫，无数海底生命造就了它的丰厚。时光使生命变成了石头，生命又使时光得以凝聚。然而生命毕竟变成了石头。面对这无言耸立着的宇宙沧桑史，我又一次强烈地感到浮沉在漫漫时空中的人类的悲哀。“流逝的不是时间，而是一代又一代的人。”一代又一代的人流逝了，沉积下来的便只有一代又一代灵魂对战胜时间、建立不朽的永恒渴望。希腊神话里有位坚定的西绪弗斯。诸神处罚他，让他不停地将一块巨石推上山顶，而石头由于自身的重量又滚下山去。明知无效无望，但西绪弗斯日复一日，迈着坚定的步伐下山，将巨石一次又一次推上山顶。汽车终于驶上风光旖旎的滨海路。海风刚烈而强劲地刮，仿佛把我们的面包车当成了待举的风帆，一定要把它吹灌得满满，张扬得高高的才肯住手。滔滔黄海在前，郁郁青山在后(被车抛到了身后)，大海以永不止歇的热情呼啸着，奔腾着，凌厉强悍的北方气息灌满了整条公路，弥漫在每个人心头。汽车疾驶着，树木飞掠而过。涛声时远时近，一片坦荡无垠中，突然转出一弯苍翠。又一弯苍翠，然后“哗”地一转，一片坦坦荡荡的海滩拥着一片汹汹涌涌的海浪出现在眼前。远处近处，偶尔冒出几座红砖小楼，像是在倔强地显示人类的意志。而左侧的青山，则时坐时卧地逼视着这一切，仿佛它也不肯袖手旁观，只要稍有动静，它便会“嚯”地耸立起来，慷慨激昂地参与这个世界的事务……盘旋在逶迤的滨海路，我更多地感觉到了人类的气息。我们明知我们无论走过多么漫长的岁月．最终都指向消亡，明知生命有欢乐，更有无尽的劳作和苦难，我们也得迈着“沉重而均匀的脚步”走下去，并且尽可能地使这过程充实、辉煌，充满创造的荣耀。从海边回到住地。我五岁的儿子突然十分严肃地问我：“妈妈，谁能活得比‘时候’长?”我被他突兀而犀利的追问所震动，一时竞无言以对。如今想来，这个问题是谁也无法彻底解答的。只有当他长大成人，体味了百态人生，并且终于能够和大自然静静对视，在心里一再问自己“时光流逝，在这过程中一直保有新鲜生命的东西是什么”时，他才能找到属于自己的答案。11、解释下列语句在文中的含义。(1)然而人类已无法回到童年。(2)时光使生命变成石头，生命又使时光得以凝聚。标准答案：(1)时光流逝不会倒转，我不能回到童年，人类也不能回到混沌的远古；要直面真实严酷的现实，思考如何在时光流逝中保有新鲜生命(2)六亿年的时光使海洋藻类生物成为化石，海洋藻类化石又成为了一部宇宙沧桑史。知识点解析：暂无解析12、文中故乡的海和北方的海各有什么特点?作者为什么要从故乡的海写起?标准答案：故乡的海湛蓝澄碧，温婉妍丽，怀抱宽广，给人温馨；北方的海恢宏壮阔(广袤苍茫)，灰暗滞重，阴郁沉雄，使人战栗。作者运用对比的手法，用故乡的海反衬北方的海，引发作者对宇宙时空的无限、自然的浩荡的感叹，以及想回到童年、故乡的梦幻(写乡愁也对)，为下文写无法回到童年作铺垫，使文势跌宕(曲折)。知识点解析：暂无解析13、作者写海，为什么要引用希腊神话中西绪弗斯的故事?标准答案：生动形象地说明一代又一代灵魂对战胜时间、建立不朽的渴望，虽劳而无功却义无反顾；人类面对“人类的悲哀”还是要迈着“沉重而均匀的脚步”走下去，并使这一过程充实、辉煌，充满创造的荣耀。知识点解析：暂无解析14、文章倒数第3段写“海风”“面包车”“红砖小楼”“青山”用了什么修辞手法?在文中有什么作用？标准答案：运用比喻和拟人的手法，寓理于景，形象地表达出时空的无限、自然的浩荡，以及人类与命运抗争的意志，为下文揭示主旨作了铺垫。知识点解析：暂无解析四、古诗词鉴赏(本题共2题，每题1.0分，共2分。)阅读下面的诗歌，完成文后问题。雨陈与义①潇潇十日雨，稳送祝融②归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。一凉恩到骨，四壁③事多违。衮衮繁华地④，西风吹客衣。【注】①陈与义(1090～1138)：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年(1118)，当时作者正闲居京城等候授职。②祝融：火神，这里指夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。15、第二联两句诗是什么意思?表达了作者什么样的感情?标准答案：秋已来临，燕子将要南归，一年恍若～梦。梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。知识点解析：暂无解析16、前人认为这首诗写雨是妙在“若即若离”，你同意这种说法吗?请简述理由。标准答案：同意。虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物和人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。知识点解析：暂无解析五、填空题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)补写出下列名句名篇中的空缺部分。17、当奖率三军，北定中原，________，________，兴复汉室，还于旧都。(诸葛亮《出师表》)标准答案：庶竭弩钝攮除奸凶知识点解析：暂无解析18、衔远山，吞长江，________，横无际涯，________，气象万千。(范仲淹《岳阳楼记》)标准答案：浩浩汤汤朝晖夕阴知识点解析：暂无解析19、《荀子．劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“________，________”的观点是相同的。标准答案：师不必贤于弟子弟子不必不如师知识点解析：暂无解析20、元杂剧《西厢记》故事源于唐代传奇小说《________》。标准答案：莺莺传知识点解析：暂无解析21、我国最早的字典是东汉时许慎的《________》，共收单字9353年，异体字1163个。标准答案：说文解字知识点解析：暂无解析六、案例分析题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)22、一位教师在执教《落花生》一课，学到父亲的话“花生的好处很多……必须挖起来才知道”时，组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高涨，“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风，“花生派”的神情甚是尴尬。请谈谈你对以上教学片段的看法。标准答案：(1)辩论这种组织方式激发了学生的参与热情，活跃了学生的思维，调动了学习积极性：(2)尊重学生的独特体验，为学生提供了展示的平台：(3)在辩论的过程中能提升学生的语言表达能力和倾听的能力：(4)缺乏有效的组织策略，偏离了文本的价值取向。知识点解析：暂无解析教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷第4套一、单项选择题(本题共6题，每题1.0分，共6分。)1、下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是()。A、仲(zhòng)裁呼(ē)谀入场券(quàn)捕(pǔ)风捉影B、袅挪(nuó)勒(1ēi)紧嚼(jué)舌头百孔千疮(chuāng)C、精辟(pì)躯壳(qiào)横剖(pōu)面一语中的(dì)D、柏(bǎi)树模(mó)具配给(jǐ)制否(pǐ)极泰来标准答案：C知识点解析：A项中“捕风捉影”的“捕”应读“bǔ”；B项中“嚼舌头”的“嚼”应读“jiáo”；D项中“模具”的“模”应读“mú”。2、下列词语中没有错别字的一组是()。A、纹身诡谲流金铄石食不厌精，脍不厌细B、桥礅碑帖原物璧还家有敝帚，享之千金C、简练宽宥犯而不较万壑争流，千崖竞秀D、更迭歆享濯污扬清明枪易躲，暗剑难防标准答案：A知识点解析：B项“桥墩”；C项“犯而不校”；D项“暗箭难防”。3、填入划横线部分最恰当的一项是()。在有关科学实践中，没有使用________的仪器，经过________的调查，进行________的论证。往往很难得出正确的结论。A、周密严密细密B、精密周密细密C、细密严密周密D、精密周密严密标准答案：D知识点解析：精密：精确细密，强调“精确”，多用于形容仪器、设备等；周密：周到而细密，强调“周全”，多用于形容计划、调查等；严密：周到，没有疏漏，强调“严谨”，多用于形容理论、论证；根据词语适用的对象．可知题干中的搭配关系只能是“精密的仪器”、“周密的调查”、“严密的论证”，故正确答案为D项。4、下列各句中，标点符号使用不符合规范的一项是()。A、对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗?都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗?B、趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯!别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲自下厨露一手——做一道家常小菜——炒土豆丝。C、室外环境污染，包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。D、“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”标准答案：A知识点解析：后面几句是四个连续的问句，所以“都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住进去”之后都应加问号。5、下列各句中有语病的一句是()。A、当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩返回奥斯陆的时候，沿途那幽深的有野鹿出没的森林里，那起伏着绿色的松涛的山谷里，到处都响着娜拉出走时的关门声。B、文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭新的审美体验。C、三峡围堰爆破使用的是世界上最先进的数码雷管，每个雷管都有唯一的编号，就像我们的身份证有自己的号码一样，而且人们还能像给手机设定闹铃那样，给每个雷管单独设定起爆时间。D、中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。标准答案：D知识点解析：“中国史学家“显示”‘学术含量”搭配不当。应在“越来越显示相当高的学术含量”前加“其作品”。6、将以下6个句子重新排列组合，表达最连贯的是()。①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐?③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状符合，是值得怀疑的。④甚至