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文档简介

年月《认识计数器》教案

年月《认识计数器》教案任务7.1认识计数器(2学时)教学目标【知识目标】1、了解什么是计数器及其用途； 2、了解计数器的功能及其分类；3、掌握计数器的触发方式、位数和模；4、掌握计数器的基本原理；5、了解计数器的状态图和波形图。【能力目标】1、 能掌握计数器的相关概念；2、 能根据计数器各种概念选择合适的计数器。【价值目标】1、通过课前学习任务，培养学生自主预习的习惯；2、在设立目标、设计实施、遭遇失败和解决问题当中，培养学生的自信，养成反复实践，坚韧不拔的精神。学习内容1、计数器及其用途； 2、计数器的功能及其分类；3、计数器的触发方式、位数和模；4、计数器的基本原理；5、计数器的状态图和波形图。教学重点计数器的工作原理计数器的波形图计数器的触发方式教学难点计数器的工作原理课前训练学习内容教师活动学生活动设计意图什么是计数器？哪些地方有计数器？1.在“深职i学习”平台发布学习任务；2.关注学生学习情况；3.线上答疑，学生线上学习数据汇总，以学定教。1.在“深职i学习”平台自主学习课前任务；2.根据自学情况提出问题。课前线上学习，锻炼学生的自主学习能力，为课中学习和实践打下基础，提高课中学习效率。课中训练学习内容教师活动学生活动子任务1：计数器及其用途动画展示什么是计数器、计数器的用途，用浅显易懂的方式让学生对计数器有一个初步的概念；融入课程思政：介绍计数器的定时功能时采用了苏炳添跑步的计时器，增强学生的中华民族自豪感。学生思考，遇到问题，相互讨论，解决问题。子任务2：计数器的功能及分类1.计数器的功能：2.计数器的分类：1.介绍计数器的三种常见的功能；2.引导学生在计数器的分类中结合刚才讲到的计数器的应用实例，分辨这些情况下计数器分别属于哪个种类。学生以小组为单位思考，遇到问题，相互讨论，解决问题。子任务3：计数器的触发方式、位数和模：1.计数器的触发方式2.计数器的位数和模：1.引导学生自学，推导计数器的4种触发方式及其表现形式；2.引导学生以小组为单位查找资料学习计数器的位数及模的概念。1.学生分小组各个问题，并得出结论；2.查找资料，寻找答案。子任务4：计数器的工作原理引导学生根据前两个状态下降计数器的计数输出值，推导后面的几个计数输出值。回顾旧知识，以小组为单位思考，回答问题。子任务5：计数器的状态图和波形图1.计数器的状态图2.计数器的波形图1.通过自主学习，请学生代表介绍计数器的状态图；2.回顾计数器的触发模式，加强理解计数器的波形图的意义；3.从波形图引出分频的概念。回顾旧知识，以小组为单位思考，回答问题。任务小结：本任务介绍了计数及其应用，计数器的功能及分类，计数器的触发方式、位数和模，计数器的基本原理，计数器的状态图和波形图等相关的知识点。课后训练学习内容教师活动学生活动教师通过“深职i学习”平台在课后布置线上头脑风暴对学生的学习掌握情况进行测试；发布《课后任务》至上课班级。因为课后任务为习题形式。

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