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文档简介

年月《十进制计数器》教案

年月《十进制计数器》教案任务7.3十进制计数器(2学时)教学目标【知识目标】1、了解二—五—十进制计数器74LS290的功能； 2、掌握二—五—十进制计数器74LS290的具体使用方法；3、理解二—五—十进制计数器74LS290的工作原理。【能力目标】能读懂74LS290的逻辑符号、功能表、波形图；2、能在实际电路中灵活的使用74LS290。【价值目标】1、通过课前学习任务，培养学生自主预习的习惯；2、在设立目标、设计实施、遭遇失败和解决问题当中，培养学生的自信，养成反复实践，坚韧不拔的精神。学习内容1、74LS290的逻辑符号； 2、74LS290的功能表。教学重点1、掌握74LS290的逻辑符号； 2、读懂74LS290的功能表；3、掌握74LS290的三种不同进制的使用方法。教学难点74LS290的三种不同进制的使用方法课前训练学习内容教师活动学生活动设计意图74LS290的功能？74LS290的特点？1.在“深职i学习”平台发布学习任务；2.关注学生学习情况；3.线上答疑，学生线上学习数据汇总，以学定教。1.在“深职i学习”平台自主学习课前任务；2.根据自学情况提出问题。课前线上学习，锻炼学生的自主学习能力，为课中学习和实践打下基础，提高课中学习效率。课中训练学习内容教师活动学生活动子任务1：74LS290的逻辑符号引导学生自主学习，分析各个管脚的有效电平，及各个管脚的功能，并以小组的形式分享；学生思考，遇到问题，相互讨论，解决问题。子任务2：74LS161的工作原理1.引导学生理解三种不同进制的模式下的工作原理；2.掌握三种不同进制的使用方法。学生以小组为单位思考，遇到问题，相互讨论，解决问题。子任务3：74LS161的功能表逐个功能解读74LS290计数器的功能表，引导学生思考置零端和置九端的优先级谁更高？1.学生分小组各个问题，并得出结论；2.查找资料，寻找答案。任务小结：本任务介绍了74LS290计数器的逻辑符号、功能表及工作原理，学习了以后需要掌握74LS290二—五—十计数器的使用方法。课后训练学习内容教师活动学生活动教师通过“深职i学习”平台在课后布置线上头脑风暴对学生的学习掌握情况进行测试；发布《课后任务》至上课班级。因为课后任务为习题形式。1.在“深职i学习”平台答疑解

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