《智能产线设计与仿真》课程标准

《智能产线设计与仿真》课程标准一、基本信息课程名称智能产线设计与仿真课程性质公共基础专业基础专业核心专业综合公共选修专业选修学时/学分64/4课程类型理论理实一体实践实践学时60上课地点校内校外周学时4教学场所多媒体教室实训（验）室eq\o\ac(□,√)一体化教室生产性实训基地其它()二、课程目标1．课程描述本课程旨在引领学生掌握典型产线设计思路、产线典型工作站非标件建模、非标件二维工程图出图、标准件导入、钣金件建模、部件装配仿真、产线总装仿真等方法，经由零件建模、出具工程图、产线及其工作站装配仿真，使学生具备典型产线从零件级到部件级再到产品级的建模与装配仿真能力，从而提高产线设计与仿真的效率。2．先修课程及先备能力先修课程：《机械设计基础》、《机械制图与AutoCAD》、《制造工艺与夹具设计》先备能力：机械制图能力、机械设计思维能力、机械制造工艺能力3．课程教学目标(1)知识目标熟悉产线输送系统的分类；熟悉装配机器人的分类与特点；熟悉产线的布置形式；熟悉智能产线仿真的意义；掌握NX1953软件基本操作的内容与方法；掌握草图绘制方法；掌握草图建模方法；掌握体素特征建模方法；掌握成型特征建模方法；掌握工程图输出方法；掌握装配约束类型；掌握NX钣金设计方法；熟悉装配的基本概念、术语，理解装配结构树的概念；掌握自底向上和自顶向下装配方法。(2)能力目标能正确地分析智能产线的功能及组成部分；能合理地选择产线布置类型；能正确地创建不同类型的NX文件并进行环境设置；能正确地创建NX坐标系和基准特征；能正确地对NX模型进行视图操作；能正确地进行NX图层管理；能综合运用草图建模法进行非标零件建模；能根据组件特征分析创建装配体并合理选用标准件；能综合运用特征建模法进行非标零件建模；能正确使用基本视图、局部剖视图进行视图布局，尺寸标注与工程图输出；能综合NX钣金设计方法进行钣金件建模；能选择合适的装配方法，综合地选择约束类型，进行产品总装分析和装配仿真。(3)素养目标通过资源学习，养成自主学习的自律习惯；通过文件操作，培养开拓创新的探究精神；通过项目实施，形成吃苦奉献的良好品质；通过组内合作，提高团队协作及沟通能力。三、课程内容及参考学时（参考课时：64/60）项目名称教学内容教学方法建议知识目标能力目标参考课时项目一加热杯垫智能产线分析加热杯垫智能产线功能分析加热杯垫智能产线组成分析讲解、演示法、讲练结合法、任务驱动法a)～c)a)～b)8项目二智能产线的仿真技术认识智能产线仿真技术认识NX1953的基本操作讲解、演示法、讲练结合法、任务驱动法d)～e)c)～f)8项目三原料库货架建模设计与装配仿真货架组件及结构分析货架层板建模设计标准件选型与模型处理原料库货架装配仿真讲解、演示法、讲练结合法、任务驱动法f)～g)g)～h)10项目四杯垫组装站换手平台建模设计与装配仿真换手平台下板建模设计与工程图输出换手平台上板建模设计与工程图输出杯垫组装站换手平台装配仿真讲解、演示法、讲练结合法、任务驱动法h)～j)i)～j)12项目五辅料装配站数据线料库建模设计与装配仿真料库固定架建模设计料库旋转轴和料库旋转盘建模设计数据线料库装配仿真讲解、演示法、讲练结合法、任务驱动法k)i)8项目六物料盒打码站电控柜钣金设计与装配仿真电控柜柜体钣金设计电控柜按钮盒钣金设计与装配电控柜装配仿真讲解、演示法、讲练结合法、任务驱动法l)k)10项目七加热杯垫智能产线总装仿真加热杯垫智能产线总装分析加热杯垫智能产线总装仿真讲解、演示法、讲练结合法、任务驱动法m)～n)l)8合计64四、课程评价评价项目配分评价方式细项配分评价指标平时成绩20出勤评量10根据学生出勤情况，由教师综合评定学生的得分。学习态度10根据课堂回答问题、作业完成情况由教师综合评定学生的学习态度得分。项目考核50实作评价50根据学生对项目对象建模完整度、任务书填写情况、小组合作完成任务情况由教师现场评分。期末考核30实作评价30根据学生对指定产品的建模与装配仿真情况、实操试卷填写情况由教师现场评分。五、课程教学资源1．实践条件项目名称使用实验室主要设备加热杯垫智能产线分析数字孪生与信息化实训室计算机、加热杯垫智能产线（实体产线及三维模型各一套）、NX1953软件、投影仪、幕布、教师机控屏系统智能产线的仿真技术数字孪生与信息化实训室计算机、加热杯垫智能产线（实体产线及三维模型各一套）、NX1953软件、投影仪、幕布、教师机控屏系统原料库货架建模设计与装配仿真数字孪生与信息化实训室计算机、加热杯垫智能产线（实体产线及三维模型各一套）、NX1953软件、投影仪、幕布、教师机控屏系统杯垫组装站换手平台建模设计与装配仿真数字孪生与信息化实训室计算机、加热杯垫智能产线（实体产线及三维模型各一套）、NX1953软件、投影仪、幕布、教师机控屏系统项目名称使用实验室主要设备辅料装配站数据线料库建模设计与装配仿真数字孪生与信息化实训室计算机、加热杯垫智能产线（实体产线及三维模型各一套）、NX1953软件、投影仪、幕布、教师机控屏系统物料盒打码站电控柜钣金设计与装配仿真数字孪生与信息化实训室计算机、加热杯垫智能产线（实体产线及三维模型各一套）、NX1953软件、投影仪、幕布、教师机控屏系统加热杯垫智能产线总装仿真数字孪生与信息化实训室计算机、加热杯垫智能产线（实体产线及三维模型各一套）、NX1953软件、投影仪、幕布、教师机控屏系统2．师资条件担任本课程的主讲教师建议中级职称以上，在工程实践经验方面，具有丰富的产品设计与建模仿真能力，能够做好耐心细致的指导工作。在教学组织能力方面，本课程的主讲教师应具备基本的设计能力，即根据本课程标准制定详细的授课计划，对每一堂课的教学过程精心设计；还应具备较强的施