Unit 8 International Children′s Day Period 1（教案）2023-2024学年英语六年级下册

教案一、教学内容本节课是Unit8InternationalChildren′sDayPeriod1，主要内容包括：了解国际儿童节的由来和意义；学习与国际儿童节相关的词汇和句型；通过阅读课文，理解课文内容，并能用英语进行简单描述。二、教学目标1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型；能够用英语简单介绍国际儿童节的由来和意义；能够阅读课文，理解课文内容，并能用英语进行简单描述。2.过程与方法：通过小组合作、任务驱动等方式，培养学生自主学习、合作学习的习惯；通过课堂讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力。3.情感态度与价值观：培养学生关爱儿童、关注儿童权益的意识；激发学生对英语学习的兴趣和热情。三、教学难点1.词汇：国际儿童节（InternationalChildren'sDay）、礼物（present）、庆祝（celebrate）等词汇的正确发音和运用。2.句型：介绍国际儿童节的由来和意义；描述庆祝国际儿童节的活动。3.阅读理解：理解课文内容，提取关键信息，用英语进行描述。四、教具学具准备1.教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机等。2.学具：英语课本、练习本、彩色笔等。五、教学过程1.导入新课

利用PPT展示国际儿童节的图片，引导学生关注节日。

提问：“Doyouknowwhatthisfestivalis？”引导学生回答：“It'sInternationalChildren'sDay.”2.新课呈现

利用PPT呈现本节课的主要词汇和句型，引导学生跟读、模仿。

通过图片、实物等辅助教学，帮助学生理解词汇和句型。3.小组合作

将学生分成小组，每组选择一个与国际儿童节相关的主题，如庆祝活动、礼物等。

小组内用英语进行讨论，准备汇报。4.课堂展示

每组派代表进行汇报，用英语介绍本组的主题。

其他学生认真听，给予评价和反馈。5.阅读课文

学生自主阅读课文，理解课文内容。

教师提问，检查学生对课文的理解。6.课堂小结

学生分享学习收获，激发学习兴趣。六、板书设计1.课题：Unit8InternationalChildren′sDayPeriod12.词汇：InternationalChildren'sDay,present,celebrate,etc.3.句型：WhatisInternationalChildren'sDay?It'sadaytocelebratechildren'shappinessandrights.HowdopeoplecelebrateInternationalChildren'sDay?Peoplecelebrategivingpresentstochildren,organizingactivities,etc.七、作业设计1.完成课后练习题，巩固所学知识。2.用英语写一篇关于国际儿童节的短文，不少于50词。3.预习下一节课的内容。八、课后反思本节课通过导入、新课呈现、小组合作、课堂展示、阅读课文等环节，使学生掌握了与国际儿童节相关的词汇和句型，提高了学生的英语口语表达能力。同时，通过课堂活动，培养了学生关爱儿童、关注儿童权益的意识。但在教学过程中，对部分学生的发音指导不够到位，需要在今后的教学中加强。重点关注的细节：教学过程一、导入新课1.教师可以利用PPT展示国际儿童节的图片，引导学生关注节日。同时，通过提问：“Doyouknowwhatthisfestivalis？”激发学生的好奇心和求知欲。二、新课呈现1.教师利用PPT呈现本节课的主要词汇和句型，引导学生跟读、模仿。在呈现过程中，教师应关注学生的发音，及时纠正错误。2.通过图片、实物等辅助教学，帮助学生理解词汇和句型。例如，展示礼物的图片，引导学生说出：“ThisisapresentforInternationalChildren'sDay.”三、小组合作1.教师将学生分成小组，每组选择一个与国际儿童节相关的主题，如庆祝活动、礼物等。分组时，注意将不同水平的学生搭配在一起，以便他们互相学习、互相帮助。2.小组内用英语进行讨论，准备汇报。教师巡回指导，关注学生的讨论过程，提供必要的帮助。四、课堂展示1.每组派代表进行汇报，用英语介绍本组的主题。其他学生认真听，给予评价和反馈。2.教师对学生的表现进行点评，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。五、阅读课文1.学生自主阅读课文，理解课文内容。教师提供阅读策略，如找关键词、抓主题句等，帮助学生提高阅读效率。2.教师提问，检查学生对课文的理解。提问时，注意问题的层次性，从简单到复杂，引导学生逐步深入思考。六、课堂小结2.学生分享学习收获，激发学习兴趣。教师对学生的分享给予肯定，鼓励他们继续努力。1.关注学生的参与度。教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性。2.关注学生的语言表达。教师应及时纠正学生的发音和语法错误，提高他们的英语水平。3.关注学生的团队合作。教师应培养学生的团队意识，让他们学会倾听、尊重他人，共同完成任务。4.关注学生的情感态度。教师应激发学生对英语学习的兴趣，培养他们关爱儿童、关注儿童权益的意识。6.关注学生的思维发展。在教学过程中，教师应设计一些开放性问题，激发学生的思维，帮助他们形成自己的见解。同时，教师还应鼓励学生提问，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。7.关注学生的文化意识。国际儿童节是一个具有文化背景的节日，教师可以在教学中穿插介绍相关的文化知识，让学生了解不同国家的儿童节习俗，增进他们的跨文化理解。8.关注学生的情感体验。在教学过程中，教师应营造轻松愉快的学习氛围，让学生在活动中感受到英语学习的乐趣。同时，教师还应关注学生的情感需求，给予他们适当的鼓励和安慰，帮助他们建立自信。七、板书设计2.板书应具有逻辑性。教师可以将教学内容按照一定的逻辑顺序排列，如从国际儿童节的由来到庆祝活动，再到课文内容，帮助学生形成清晰的知识框架。3.板书应具有互动性。教师可以邀请学生上黑板参与板书的设计，如让学生写出他们所了解的儿童节庆祝活动，这样可以提高学生的参与度和积极性。八、作业设计1.作业应具有针对性。教师应针对本节课的教学目标设计作业，确保学生通过完成作业能够达到预期的学习效果。3.作业应具有创新性。教师可以设计一些有趣的作业形式，如让学生制作儿童节的海报，或者写一篇关于儿童权益的短文，这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的综合运用能力。4.作业应具有反馈性。教师应及时批改作业，给予学生反馈，帮助他们了解自己的学习情况，调整学习策略。九、课后反思1.教学目标是否实现。教师应对照教学目标，检查学生是否掌握了预期的知识与技能，是否提高了英语综合运用能力。2.教学方法是否