2024宁夏中考物理二轮复习 第1讲 声现象（课件）

声现象第1讲知识梳理2考点清单图说物理宁夏近年真题及拓展1用透真题：①基础小练：针对真题难度偏大的命题点，在命题点一开始设置“基础小练”；②拓展训练：基于往年真题考查规律、全国趋势，针对重点的考查形式/角度单一的命题点设置“拓展训练”；③拓展设问：针对重难的、典型的试题，对真题继续深挖，把可能考查的点练透，设置“拓展设问”.宁夏10年真题及拓展命题点1声音的产生与传播(10年4考，多在声学综合题中考查)基础小练1.(2021襄阳)如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究(

)A.发声的物体是否在振动B.声音传播是否需要时间C.声音能否在真空中传播D.音调是否与频率有关A2.(2020江西)如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由于纽扣周围空气________而产生的，并通过________传入人耳．振动空气3.[2023宁夏15(1)(2)题3分]手机是现代人不可或缺的生活必需品．以下是利用手机做的几个实验：(1)手机设为“来电振动”放在玻璃瓶中，如图甲，拨号呼叫它，看到手机振动，同时听到振动声．(2)手机设为“来电响铃”放在玻璃瓶中，如图乙，拨号呼叫它，同时不断抽出瓶中空气，听到铃声逐渐减弱，但始终能看到信号灯闪烁．上述两个实验现象，揭示了哪些物理知识？请你写出三条．(1)____________________________________．(2)____________________________________．(3)____________________________________．声音是由物体振动产生的固体和气体都可以传播声音声音的传播需要介质，真空不能传声声音的特性(10年6考)命题点24.(2021宁夏19题2分)如图是1978年在湖北省发掘出土的曾侯乙编钟．用大小相同的力敲击不同的编钟时，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要指声音的(

)A.响度

B.音色C.音调D.声速C5.(2023宁夏21题3分)“公共场所禁止大声喧哗”，其中“大声”是指声音的(

)A.音色

B.音调C.响度D.频率C6.(2022宁夏21题3分)初中三年，同学间非常熟悉，甚至可以“闻其声，知其人”，这样判断的主要依据是(

)A.音调

B.响度C.音色D.声速C7.(2023宁夏15题5分)如图所示，往暖瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低．请你简要说明其中的道理．答：往暖瓶里灌开水，是根据音调来判断水位高低的．往暖瓶里灌开水时，瓶内空气柱振动发出声音，随着瓶内水面上升，瓶内空气柱变短，其振动频率加快，发出的声音音调变高．噪声的危害与控制(10年4考，多在声学综合题中考查)命题点38.(2023宁夏30题1分)据报道，2023年9月1日，宁夏首条“云轨列车”将在银川花博园正式投入运营．“云轨列车”是采用充气橡胶轮胎作为走行轮，降低了噪声，这是从__________减弱噪声．声源处拓展训练9.(2021邵阳)“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，还给了市民一个清静的居住环境．禁止燃放烟花爆竹是(

)A.

从人耳处减弱噪声B.从传播途径中减弱噪声C.从声源处减弱噪声D.以上三种减弱噪声的方法都用了C10.(2020牡丹江)小明在家参加线上学习，感觉窗外噪声太大．他合理的做法是(

)A.紧闭门窗B.戴防噪声耳罩C.在房间里安装噪声监测仪D.调低视频中老师讲课的声音A声的利用(10年3考)命题点411.(2022宁夏1题3分)声波既传递“信息”也传递“能量”．下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是(

)A.用超声波碎石

B.用声呐探海深C.利用B超做体检D.利用回声定位A拓展训练12.医生给病人看病时用听诊器检查病人身体，是因为声音可以传递________；用超声波来清洗眼镜，主要是利用了声音可以传递_______.信息能量命题点5声学综合题(10年5考)13.(2023宁夏1题3分改编)如图所示，关于声现象的说法中错误的是(

)A.敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的B.从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，说明声的传播需要介质C.8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同D.辽宁舰上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声C14.(2020宁夏2题3分)有些优美的诗词既是对生活和自然现象的生动描述，也与物理知识联系紧密．对下列诗词中涉及的物理知识解释正确的是(

)A.“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的笛声是由笛管振动产生的B.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音具有能量C.“青青园中葵，朝露待日晞”中露的形成是汽化现象D.“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，“花气袭人”说明分子在做无规则运动D15.下列关于声音的表述，你认为正确的是(

)A.超声波的频率小于人耳能听到的声音频率B.街道两旁种花植树，可以减弱噪声的产生C.公共场所要小声交谈，减小声音的响度D.做“B超”检查，利用了声波传递能量的特性C拓展训练16.(2021张家界)排箫又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，下列选项中正确的是(

)A.真空中可以听见箫声B.竹管长度参差不齐的目的是为了改变声音的响度C.我们能区别排箫的声音是依靠音调D.排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的D声现象超声波与次声波噪声声音的特性声音的传播噪声的定义噪声的控制音调形式条件声速响度音色回声人耳听到声音的条件声音的产生知识梳理【版本导航】人教：八上第二章P26～P45考点清单一、声音的产生：声音是由物体的______产生的．振动停止，发声停止.二、声音的传播1、形式：声音以_______的形式传播着，我们把它叫做声波.2、条件：声音的传播需要_______，传声的介质可以是固体、_______和______；真空_______(选填“能”或“不能”)传声.

振动波介质液体气体不能3、声速(1)声速的大小跟介质的______有关，还跟介质的______有关.15℃时空气中的声速是_______m/s.(2)一般来说，v固

____v液____v气.4、回声(1)形成原理：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被________．(2)利用：回声定位、声呐；回声测距离：s＝v·

t

(t为发出声音至反射回来所用的时间)．5、人耳听到声音的条件：(1)发声体振动；(2)有传声介质；(3)频率在20Hz～20000Hz之间；(4)响度足够大．种类温度340>>反射三、声音的特性特性概念日常描述影响因素举例、应用音调声音的______俗称声音的“粗”“细”“高”“低”发声体振动的频率；频率越高，音调越______a.弹吉他时调节弦的松紧b.女高音、男低音c.吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔高低高特性概念日常描述影响因素举例、应用响度声音的_____俗称音量的“大”“小”(1)振幅：振幅越大，响度越______(2)距离发声体的远近：距离发声体越近，响度越大(3)声音的分散程度：声音越分散，响度越小a.震耳欲聋、万籁俱寂、声如洪钟b.调节电视机的音量c.医生用听诊器听病人心跳音色声音的品质区分不同发声体的依据发声体的材料、形状和结构a.闻其声知其人b.听声音区别不同的乐器大小大四、超声波与次声波超声波次声波定义频率高于________Hz的声波频率低于______Hz的声波特点方向性强、穿透力强很容易绕过障碍物，传播距离远应用传递____超声测位仪、超声波导盲仪、汽车的倒车雷达、声呐、B超监测火山爆发、龙卷风和核爆炸发生的方位和强度传递____超声波清洗物体、超声碎石次声波武器共同点都是由物体_______产生的，在同种均匀介质中传播速度相同，但频率超出了人耳听觉的频率范围，故人耳都不能听见2000020信息能量振动五、噪声1、噪声的定义(1)物理学角度：发声体做__________振动时发出的声音．(2)环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音．注：从不同的角度看，同一声音既可能属于乐音，也可能属于噪音．无规则2、噪声的控制在声源处在传播过程中在人耳处易错辨析判断下列说法是否正确，并说明理由．(1)只要听到声音，发声体一定在振动(

)理由：______________________________________________________(2)宇航员在月球上可以直接进行交谈(

)理由：______________________________________________________(3)物体振动越快，发出的声音响度越大(

)理由：______________________________________________________(4)人们小声说话时，声音的音调一定低(

)理由：______________________________________________________××××振动停止，传声未停止声音的传播需要介质，不能在真空中传播物体振动越快，发出的声音音调越高人们小声说话，指声音的响度小(5)只要频率在人耳听觉范围内，我们就一定能听到声音(

)理由：_________________________________________________________________________________(6)在安静的图书馆里，个别人的说话声和嬉笑声属于噪声(

)理由：_________________________________________________________________________________(7)在教室内安装噪声监测装置是控制噪声的有效方法(

)理由：________________________________________________________××√频率在人耳听觉范围内，还要有一定的响度，且要离声源足够近才能听到声音从环境保护角度看，任何打扰到人们日常工作、学习和生活的声音都属于噪音噪声监测装置只能监测噪声，不能控制噪声(8)瓜民用手拍打西瓜判断西瓜是否成熟说明声音可以传递信息(

)理由：__________________________________________________________

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√瓜民用手拍打西瓜发出的声音判断西瓜是否成熟，利用了声音可以传递信息图说物理1.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到玻璃罩内闹铃声逐渐变小，最后听不到铃声，由此推断，声音的传播需要_______；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，这说明_______可以传播声音．(2020枣庄28改编)(RJ八上P28图2.1－5)介质空气2.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，使钢尺的一端伸出桌面，拨动钢尺，听它发出的声音．(1)先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到声音的________(选填“音色”“音调”或“响度”)发生变化．(2020淄博21题改编)(2)改变钢尺伸出桌面的长度，用相