学校垃圾分类活动方案

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一、活动的主题

垃圾分类，你我有责

二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组

组长：xx

副组长：xx

各部门负责人(成员)：xx、xx

教育教学方面：

宣扬、气氛与少先队活动方面：

校内环境与后勤补给方面：

各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生主动协作，确保工作顺当推动。

三、活动的宗旨

通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，爱护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾分类回收问题。

四、活动时间

20xx年x月x日

五、活动目标

1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让同学了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。

3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导同学商量、设计方案、表达，培育探究问题的力量，进一步培育科学思维的素养。培育同学的分析问题、解决问题的力量和创新力量

六、活动形式

本项活动主要是通过班级文化宣扬、课堂教育教学经过商量、探究、设计方案等形式让同学们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导同学重视环境爱护，留意节省资源。

七、详细要求

1、学校宣扬通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校内气氛宣扬。

2、每个学期做好班级“垃圾分类”打算、总结。

3、利用每期的黑板报进行宣扬，开拓相关“垃圾分类”板块。

4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。

5、健康科依据三班级下册的课程要求制定教学打算、总结、教案，要有过程性记录，学科打算、总结也要有特地的工作支配。

6、美术科生动呈现垃圾分类的形象。

7、保持校内卫生环境。

八、详细措施

1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平常同学的学习中。

2、学科教学相互渗透，留意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。

3、主动参加活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。

4，全部材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。

本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并主动参加其中，共同爱护地球。

学校垃圾分类活动方案2

一、活动背景：

校内在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随便从窗户往外面倒，垃圾顺手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素养，还关系到学院的良好进展。

二、活动名称：

xxx垃圾分类环保活动

三、活动主题：

“垃圾分类，爱护环境，共建秀丽校内”

四、活动目的：

1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

2、通过宣扬活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的爱护环境，让环保学院真正环保。

3、让同学们熟悉到垃圾分类是世界的潮流，一场不行阻挡的洪流，这将让我们每个人转变，让我们的环境转变，让我们祖国更加秀丽，让民族在世界之林中更加有地位。

五、活动口号：

爱护环境，从我们做起;秀丽学院，从垃圾分类做起。

六、主办单位：

xxxx

七、活动时间：

20xx年x月x日

八、活动地点：

校内

九、参与对象：

学校同学

十、活动形式：

演讲，宣扬手册，宣扬海报，小嬉戏，学问卡片等。

十一、活动流程：

(1)、活动宣扬：校内主要宣扬点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分特地人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的建议书)，并且在各个寝室楼下贴出建议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣扬海报，也可以进行签名活动。

(2)、主题活动：

A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不行分类的物品名称)，用次来提示同学们进行垃圾分类。

B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称)。

C、在宣扬处进行有关垃圾分类小嬉戏(主持人待定)，嬉戏获胜者赐予不同颜色(如可回收用绿色，不行回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质嘉奖(物品待定)。并进行学问卡片小问答，嘉奖物品同上。

D、在校广播台及相关平台进行报道

(3)、活动结束

1.支配宣扬报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣扬报道，并公布于校新闻网。

2.协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。

3.成立机动小组，谨防活动当天发生意外大事。

4.对乱扔的相关宣扬产品进行回收

5.最终参与的活动成员进行校内内乱扔垃圾的回收工作，每个人的`一个动作，将是我们喜爱的学院环境前进的一大步。(视状况而定)

学校垃圾分类活动方案3

生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续进展，创建节省型社会具有重要意义。为了营造干净美丽、规范有序、和谐文明、布满生气的校内形象，培育同学科学、环保、节省的意识，让同学更深化地了解垃圾分类的意义和标准，以点带面，从校内辐射家庭、社区，宣扬和带动垃圾分类行动，引导同学重视和爱护环境，留意节省资源，制造良好的生活环境，我校确定开展秀丽校内创建——“垃圾分类”主题教育活动。

结合工作实际，特制定本方案如下：

一、活动主题：“垃圾分类齐参加，人人动手美校内”

二、活动时间：20xx年10月-11月

三、活动口号：垃圾分类好处多，环境爱护靠你我

垃圾分类人人做，做好分类为人人

主动参加垃圾分类，共同呵护绿色家园

四、活动对象：全校师生

五、活动支配：

〔一〕发动宣扬阶段

1、请各学部于集会时做好宣扬动员工作。

2、请校大队部制作宣扬海报，在校内内粘贴。

3、请校内广播室在10月份开播垃圾分类主题文章，提倡环保理念。

〔二〕活动开展阶段

1、召开一次垃圾分类主题班会。

〔1〕主题：垃圾分类齐参加，人人动手美校内

〔2〕时间：10月20日〔周五〕班会课

各班级要利用好班会课这一教育平台，通过开展形式多样的班级活动，使同学进一步养成垃圾分类的意识，并为校内垃圾分类行动出谋划策。各班可以通过学习垃圾分类学问、探讨垃圾分类方法等形式对垃圾分类进行一次深化的商量和学习，加深同学的环保意识。

2、刊出一期以垃圾分类为主题的黑板报。

〔1〕主题：垃圾分类齐参加，人人动手美校内

〔2〕评比时间：11月2日〔周四〕

〔3〕要求：第一，板报主题要鲜亮，讲究思想性、教育性；其次，板报内容要充实，板书干净、美观；第三，板报形式要多样、美观，讲究创新性，突出学部、班级的专业特色。

〔4〕奖项设置：评出学部班级数前30%，学校前十名。

3、开展一次《垃圾分类》故事绘画大赛。

〔1〕主题：垃圾分类

〔2〕截止时间：11月9日〔周四〕

〔3〕要求：绘画形式不限，颜色不限，内容需与垃圾分类相关，学校将统一供应A4白卡纸，班级和姓名统一标在卡纸的右下角。相关参赛作品由各学部团总支书记汇总后统一上交校团委。

〔4〕奖项设置：一等奖4名；二等奖8名；三等奖12名。

4、开展一次“变废为宝”创意大赛。

〔1〕活动主题：奇思妙想，变废为宝

〔2〕截止时间：11月16日〔周四〕

〔3〕活动内容：通过运用动手和想象力量，将生活中的废品进行二次资源利用，制作出有用的作品。

〔4〕活动要求：作品可以是个人或者团体，要求上交作品并填写作品简介表格，表格用纸学校统一发放。各班级评比出作品后上交大队部，由大队部汇总后统一上交。

〔5〕奖项设置：依据上交作品数分别设置一等奖、二等奖、三等奖的

获奖名额。

5、开展一次校内“环保小陶子”评比活动。

〔1〕活动时间：第12周

〔2〕活动步骤：

A、各班级推举一名“环保小陶子”，填写好申请表后上交学部，要求事迹材料另附打印稿。截止时间：11月13日〔周一〕

B、各学部依据班级上报的“十佳环保卫士”申请材料进行评比并上报学校。〔第12周周四〕

〔3〕“环保小陶子”基本要求：一是仔细学习宣扬环保的科普学问，并带动同学共同参加到环保活动中；二是在日常生活中，有良好的环保生活方式和行为习惯，杰出完成学校、班级的卫生工作，在校内内无乱扔垃圾、随地吐痰、毁坏公物、乱涂乱画等不良行为；三是主动参与各种环保的小制作、小创造活动；四是主动劝阻或举报破坏环境的行为。

〔三〕总结评比阶段

学校将于第13周在各学部的评比结果内进行校评，最终评比出校内“环保小陶子”。将对获奖者进行表彰，并颁发荣誉证书，同时将在校内网以及橱窗内统一展出。

学校垃圾分类活动方案4

为贯彻落实《湖州中心城市生活垃圾分类收运处置工作推动方案》，以生态文明先行示范区建设为导向，加快生活垃圾分类扩点扩面，提高广阔师生的环保意识与文明素养，探究实践湖州“生态+”进展模式，在全社会形成科学、文明的生活方式，依据工作支配，在全区中学校中开展“小手拉大手，垃圾分类进校内”主题宣扬教育与实践活动，详细方案如下：

一、活动主题

小手拉大手，垃圾分类进校内

二、活动对象

全区中学校同学

三、活动目的

通过此次活动，提高广阔师生文明素养，学习垃圾分类的学问，培育同学爱惜环境、珍惜资源的意识，养成垃圾分类的好习惯。将环保教育延长到家庭和社会，以“小手拉大手”的形式，实现“教育一个同学，带动一个家庭，文明整个社会”的目的。

四、活动内容

〔一〕做好“垃圾分类进校内”宣扬教育工作

活动时间：3月—9月

活动对象：全区中学校同学

活动要求：各学校要组织广阔师生开展垃圾分类学问的宣扬普及工作，充分利用校内网站、校内广播站、黑板报、宣扬栏等途径，大力宣扬普及垃圾分类学问，营造垃圾分类工作的气氛。各中学校校结合自身实际，通过国旗下讲话、主题班会〔队〕课、播放宣扬片等形式，广泛宣扬垃圾分类学问，让广阔师生进一步明确垃圾分类的意义和实施方法，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参加率。

〔二〕开展垃圾分类进校内“五个一”主题实践活动

1.组织一次主题班队会

活动时间：3月—6月

活动对象：全区中学校同学

活动要求：以“小手拉大手，垃圾分类进校内”为主题，组织一次主题班队会，学习垃圾分类的学问，培育同学爱惜环境、珍惜资源的意识，养成垃圾分类的好习惯。并以同学的行为影响家长，将学校教育逐步延长到社会、家庭，实现“教育一个同学，带动一个家庭，文明整个社会”的目的。区教育局将组织“垃圾分类”主题班会光盘评比。

2.参与一次社区实践活动

活动时间：3月—6月

活动对象：全区中学校同学

活动要求：各中学校要围绕主题，结合学校实际，主动开展走进社区实践活动，依托校外资源深化垃圾分类学问，以“小手拉大手”走进家庭、小志愿者走进社区的形式，走出校内，宣扬垃圾分类学问，加大普及力度。

3.举办一次主题演讲竞赛

活动时间：3月—4月

活动对象：学校组〔3-6班级〕和学校组〔7-8班级〕

活动要求：参赛选手围绕“秀丽城市，从垃圾分类开头”演讲主题，结合日常生活，阐述对生活垃圾分类的熟悉和理解，彰显垃圾分类的好处和价值。演讲内容旨在呼吁人们主动参加垃圾分类，提倡资源回收利用，共同营造清洁、美丽、舒适的人居环境。此活动

演讲题目可围绕演讲主题自拟，表达、说理、论证皆可，可借用背景音乐、演示PPT、播放短片等敏捷多样的形式，鼓舞创新，表现综合演讲艺术，提高演讲感染力，演讲时间掌握在5分钟以内。此活动区教育局与少工委联合正在进行中。

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