2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第七课 法律保护我们的权利 第2框法律在公民生活中的作用教案 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第2框法律在公民生活中的作用教案鲁教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2024-2025学年八年级政治上册》第四单元“我们依法享有人身权、财产”中的第七课“法律保护我们的权利”，第2框“法律在公民生活中的作用”旨在让学生理解法律在维护公民权利方面的重要作用。本节课通过鲁教版教材，引导学生学习法律如何保护人身权和财产权，探讨法律在日常生活中发挥的具体功能。课程内容紧密联系实际，以案例分析、小组讨论等形式，帮助学生认识到法律对个人权益的保障，激发他们学法、守法的意识。同时，结合八年级学生的认知水平，本节课将重点解析法律的基本原则和实际应用，提高学生的法律素养。二、核心素养目标三、重点难点及解决办法本节课的重点在于使学生理解法律在保护公民权利中的作用，难点在于如何让学生将理论知识与实际生活相结合，运用法律维护自身合法权益。针对重点，通过案例解析和课本知识点的深入讲解，强化学生对法律功能的认识。对于难点，采取以下策略解决：一是设置情景模拟，让学生在实际情境中学会运用法律知识；二是组织小组讨论，引导学生从不同角度分析问题，培养其解决问题的能力；三是布置相关课后实践任务，促使学生在生活中观察、思考法律的作用，提高法律素养。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好八年级政治上册教材，特别是第四单元“我们依法享有人身权、财产”中的第七课“法律保护我们的权利”相关内容，以便课堂上随时查阅。

2.辅助材料：

-准备与法律在公民生活中作用相关的图片、图表，如人身权、财产权保护实例的插图，法律流程图等，以直观展示法律的作用和实施过程。

-精选与课程内容相关的视频资料，如法治教育短片、新闻报道等，以增强学生对法律实际运用的理解。

-编制案例集，包含人身权、财产权受侵害的典型案例，供学生分析和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室划分为讲授区、小组讨论区、展示区等不同功能区域，以便于学生进行合作学习和课堂展示。

-在小组讨论区配备白板或挂图，方便学生记录讨论成果。

-在教室前部设置多媒体展示区，用于展示教学辅助材料。

5.互动工具：

-准备答题器或互动软件，以便进行课堂实时问答和反馈。

-准备投影仪或智能黑板，确保教学内容清晰展示。

6.课外资源：

-提供法律知识相关的网站链接、在线课程等，鼓励学生在课后进行自主学习。

-准备法律知识竞赛或角色扮演游戏，用于激发学生学习兴趣，巩固课堂所学。

7.安全与纪律：

-确保所有教学材料符合学校安全规定，避免使用可能引起不适的内容。

-制定课堂纪律规则，确保教学活动有序进行。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解法律在公民生活中的作用，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“法律是如何保护我们的人身权和财产权的？”激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“如果没有法律，我们的生活会怎样？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的人身权和财产权的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解法律在保护公民权利中的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕法律在实际生活中的应用问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计角色扮演活动，让学生在实践中体验法律知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对法律知识点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与法律保护公民权利相关的拓展知识，如不同法律条文的具体内容。

引导学生关注法治建设的发展，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合法律知识，引导学生思考法律与个人生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的法律在公民生活中的作用，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》有关公民权利和义务的章节。

-《中华人民共和国民法通则》中关于人身权、财产权保护的具体规定。

-《中华人民共和国刑法》中关于侵犯公民权利的法律责任。

-《未成年人保护法》中关于未成年人权益保护的相关内容。

-《消费者权益保护法》中关于消费者权益保护的知识点。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究人身权、财产权在实际生活中的具体应用，如消费者维权、未成年人权益保护等案例。

-探索法律在维护公民权利过程中所发挥的作用，分析法律对于社会公平正义的重要性。

-学习法律的基本原则和立法精神，理解法律对于国家、社会、个人的意义。

-关注法治建设的发展，了解我国在法律保护公民权利方面的最新动态。

-通过实际案例，了解法律援助、人民调解等法律服务平台，认识其作用和意义。七、板书设计①重点知识点：

-法律保护公民权利

-人身权、财产权的具体内容

-法律在公民生活中的作用

②关键词：

-权利

-法律保护

-人身权

-财产权

-社会公平

-正义

③重点句：

-"法律是维护公民权利的有力武器。"

-"人身权和财产权是我们的基本权利，受法律保护。"

-"在法律的保护下，我们的生活更加公平正义。"

板书设计：

```

法律保护我们的权利

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|

（人身权）

|

|

（财产权）

|

|

法律在生活中的作用

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|

（公平正义）

```

板书设计以树状图的形式呈现，突出法律保护公民权利的核心地位，通过枝干的延伸展示人身权和财产权作为基本权利的重要性，以及法律在生活中维护公平正义的作用。整体设计简洁明了，易于学生理解和记忆，同时具有一定的艺术性和趣味性，能够激发学生的学习兴趣和主动性。八、课后作业1.论述题：请结合教材内容，用自己的话简述法律在保护公民人身权方面的作用。

答案示例：法律在保护公民人身权方面，主要通过规定公民的人身自由、人格尊严等权利不受侵犯，并对侵犯行为设定法律责任，以此保障公民的基本人权。

2.分析题：举例说明法律如何保护公民的财产权，并简要分析其重要性。

答案示例：法律通过规定私有财产权、继承权等，保护公民的财产不受非法侵犯。例如，盗窃、诈骗等犯罪行为侵犯财产权，法律对此类行为进行制裁，维护公民的财产安全和合法权益。

3.案例题：分析以下案例，说明法律在维护消费者权益方面的作用。

案例描述：某消费者购买的商品存在质量问题，经协商无效后，通过法律途径成功维权。

答案示例：法律在维护消费者权益方面，提供了消费者权益保护法等相关法律法规，消费者可通过法律途径，如投诉、仲裁、诉讼等，维护自身合法权益。

4.讨论题：结合教材内容，讨论法律在保障未成年人权益方面的重要举措。

答案示例：法律在保障未成年人权益方面，制定有未成年人保护法等相关法律，规