《护理科研方法》教学大纲（适用于护理学专业）

《护理科研方法》教学大纲

课程类别：专业方向

课程性质：必修

英文名称：NursingResearch

总学时：56讲授学时：32实训学时：24

学分：3.0

先修课程：预防医学、护理学基础、健康评估

适用专业：护理学专业（涉日护理方向）

开课单位：护理学院

一'课程简介

本课程包括护理研究和文献检索两部分内容。护理研究是帮助本科护生掌握

基本的护理科研理论和技能，以及培养护生基本科研能力的课程。它对于学生科

学精神和创新精神的培养具有重要意义。同时，对临床护理质量的提高和护理专

业的发展也具有深远意义。本课程主要内容包括护理科研的选题、文献查询、科

研设计、资料收集、资料整理和分析以及科研论文的撰写。课程总学时为56学

时，其中理论课32学时，实践课24学时。课程主要采用讲授、文献检索上机实

习、统计学分析软件SPSS上机实习、以及科研设计、模拟开题报告、论文撰写

等教学方法和评价方法，旨在使护生在牢固掌握护理研究理论知识的基础上，提

高护理研究的实践能力。

二'教学内容及基本要求

第一章：概论（2学时）

教学目标：通过本章学习，学生能够正确解释护理研究的概念，正确叙述护

理研究的目的及意义，举例说明护理科研的研究范围，分析国内外护理研究的历

史进展、现状及未来发展趋势以及阐明护理研究必须遵循的伦理原则。

教学要求:

识记:（1）护理研究的概念、研究范围、基本程序

（2）量性研究的概念

（3）质性研究的概念

（4）知情同意书的基本内容

理解:（1）护理研究的目的和意义

（2）护理研究中伦理原则的重要性

（3）护理研究中伦理原则的具体内容

（4）预实验的目的

（5）纽伦堡伦理规范的主要内容

（6）赫尔辛基宣言的主要内容

应用:（1）能书写知情同意书

授课方式：讲授、自学

第二章：研究问题的确立（4学时）

教学目标:通过本章学习掌握科研选题的方法，理解确立研究问题的重要性,

从护理实践中发现问题，形成新的想法，从而提出研究课题。

教学要求：

1

识记:（1）选题的来源

（2）科研选题的基本步骤

（3）选题的注意事项

理解:（1）理论框架或概念框架的意义和作用

（2）形成理论框架或概念框架的方法和步骤

（3）如何评价选题

(4)

应用:(1)会提出并合理陈述假说

(2)会陈述研究问题

授课方式：讲授、讨论

第三章：文献的查询与利用（10学时）

教学目标:通过本章学习掌握文献的基本概念，文献类型，文献检索的概念。

熟悉文献检索的工具类型，明确文献检索的方法，途径和步骤，能够应用工具进

行文献查询。

教学要求:

识记:（1）文献级别的划分

（2）文献检索工具的类型

（3）文献检索的方法、途径和步骤

理解:（1）信息、知识、情报、文献、文献检索的概念

（2）文献检索工具的类型

（3）文献载体类型、发布类型

（4）查新咨询的意义

（5）网络检索工具的使用方法

（6）查新咨询的程序

应用:（1）会使用《中文科技资料目录》

（2）会使用《国外科技资料目录：医药卫生》

（3）会使用《中国医学文摘》

（4）会使用《中国药学文摘》

（5）熟练《中文期刊全文数据库》的使用方法

（6）熟练《万方数据资源系统》的使用方法

（7）熟练PubMed的使用方法

（8）熟练IndexMedicus的使用方法

授课方式：讲授、演示

第四章：科研设计（4学时）

教学目标：通过本章学习掌握科研设计的主要内容、变量的确认、科研设计

的主要类型；了解各种科研设计的其他类型；明确科研设计的作用。

教学要求:

识记:(1)护理科研设计的类型

(2)科研设计的主要内容

(3)变量的概念

理解：（1）设立对照组的目的

（2）随机分组的目的

（3）选择观察指标的要求

（4）各钟类型科研设计的特点

2

（5）选择观察指标的要求

应用：（1）能根据研究目的和内容选择研究指标、确认研究变量

（2）能针对科研问题提出合理的科研设计方案

授课方式：讲授、讨论

第五章：总体和样本（2学时）

教学目标：通过本章内容的学习，掌握总体和样本的有关基本概念，各种抽

样方法的定义和步骤。熟悉样本量的确定。了解各种抽样方法的特点；明确抽样

设计对科研结果的影响。

教学要求:

识记：（1）总体、样本的定义抽样方法的分类

理解:（1）抽样原则

（2）总体和样本各概念之间的关系

（3）各种抽样方法的步骤和特点

（4）样本含量的估计方法及注意事项

应用:（1）能应用各种抽样方法从总体中抽取所需用的样本

授课方式：讲授、讨论

第六章：影响科研质量的相关因素（2学时）

教学目标：通过本章学习掌握偏倚基本概念、控制方法，依从性的概念、在

护理研究中可能出现的不依从表现；熟悉偏倚产生的原因、偏倚的类型，概率与

偏倚的关系，依从性的重要性、不依从的原因、改善依从性的方法；了解概率的

意义、发生程度，依从性的衡量方法及改善依从性的方法。

教学要求:

识记:（1）偏倚的概念

（2）偏倚的类型

（3）控制偏倚的方法

（4）依从性的概念

理解:（1）偏倚产生的原因

（2）依从性的意义

（3）不依从的原因

（4）在护理研究中可能出现的不依从表现

（5）依从性的衡量方法

（6）改善依从性的方法

应用:（1）能在护理科研中应用适当的方法控制偏倚

授课方式：讲授、讨论、目标教学法

第七章：收集资料的方法（2学时）

教学目标：通过本章学习了解资料收集的方法和种类；掌握结构式资料收集

法中会谈法和问卷法的基本原则和步骤；掌握观察法收集资料的基本原则和步

骤；了解生物医学测量法、档案记录收集法、Q分类法、投射法、Delphi法资

料收集的基本原则和步骤。

教学要求:

识记：(1)问卷编制的方法和步骤

理解：(1)设计收集资料的方案前应考虑的问题

(2)观察法的种类

(3)问卷调查法的种类

3

（4）生物医学测量法的种类、原则和步骤

应用：（1）能根据研究目的和方案设计收集资料的方案

授课方式：讲授、实习作业法

第八章：研究工具性能的测定（2学时）

教学目标：通过本章的学习掌握信度、效度的概念、信度和效度的常用测量

方法、内容效度（CVD的计算；理解信度的具体计算公式、校标信度和结构效

度的意义；了解测量研究工具的其他性能；以便在今后的科研工作中能正确认识

研究工具性能的重要性并运用相关知识，提高科研的可信度和效能。

教学要求:

识记：(1)信度、效度的概念

(2)信度、效度常用的测量方法

理解:(1)重测信度的使用范围

(2)信度、效度不同测量方法的意义

(3)信度和效度的计算方法

(4)国外量表翻译和回译的步骤

授课方式:讲授、讨论

第九章：科研资料的整理与分析（6学时）

教学目标：通过本节的学习掌握资料的类型、统计分析的基本概念、资料的

描述统计、常用统计方法的应用和常用的统计图表制作要求和意义；理解统计学

上的不同计算公式；了解多变量之间比较的统计方法，如多因素方差分析、多元

回归；学会应用SPSS进行进本的统计学分析。

教学要求:

识记：(1)科研资料的类型

(2)最常见、最基本的统计方法的应用范围和意义

(3)制作统计表和统计图的方法

理解:(1)科研资料整理的步骤

(2)假设检验的意义

应用：(1)会应用SPSS进行基本的统计学分析

授课方式:讲授、演示、自学

第十章：护理论文的撰写（4学时）

教学目标：通过本章学习掌握研究论文撰写的格式；熟悉科研论文的评价标

准，能够应用评价标准对科研论文进行评价。

教学要求:

识记：(1)护理科研论文的撰写格式

(2)综述论文的撰写格式

理解:(1)各类论文的书写方法

(2)护理经验（体会）论文的书写格式

(3)个案研究论文的书写格式

应用：(1)能书写综述

授课方式:讲授、实习作业

第十一章:质性研究（2学时）

教学目标：通过本章学习，掌握质性研究的概念、资料收集过程、资料的整

理和分析，熟悉质性研究法的特征，熟悉质性研究法在护理研究中的应用，了解

提高质性研究法结果可信度的方法。熟悉现象学研究法的概念、资料的收集及资

4

料的整理和分析过程，了解现象学研究法的目的。熟悉根基理论研究法、人种学

研究法、内容分析法的概念，了解根基理论研究法、人种学研究法、内容分析法

的研究步骤和方法。

教学要求:

识记：（1）质性研究的概念

（2）质性研究方法的特征

理解：（1）质性研究与量性研究的区别

（2）质性研究的目的

（3）质性研究的资料收集、整理过程

（4）提高质性研究结果可信度的方法

（5）不同质性研究方法的目的、过程

授课方式：讲授、讨论

第十二章：如何评价学术论文（2学时）

教学目标：通过本章学习掌握获得正确统计结果的前提，熟悉论文中应发表

的与统计有关的结果，明确研究结果与研究假设的关系，区分统计和临床意义的

区别，了解科研结果解释的评价标准，能够掌握研究结论的撰写。

教学要求：

理解：（1）评价学术论文的意义

（2）评价学术论文的形式

应用：（1）能对量性研究学术论文各个部分进行评价

授课方式：讲授、自学

第十三章：护理科研项目（课题）申请书的撰写和评价（10学时）

教学目标：通过本章的学习掌握科研申请书的内容、格式，了解申请书的作

用和特点以及科研项目的评审程序；熟悉科研设计书的评价标准，能够应用评价

标准对科研设计书进行评价。

教学要求：

识记：（1）护理科研申请书的内容

理解：（1）护理科研申请书的作用和特点

（2）护理科研项目（课题）评审程序

应用：（1）能根据研究题目撰写项目申请书并进行开题汇报

授课方式：讲授、讨论、实习作业法

第十四章：循证护理（2学时）

教学目标：通过本章的学习，掌握循证护理的基本概念和步骤；理解系统综

述的意义和方法；了解Meta分析的意义和证据质量的评价指标。

教学要求：

识记：(1)循证护理的概念

(2)循证护理的实施步骤

(3)循证护理的基本要素

理解：(1)系统综述的意义

(2)Meta分析的意义

(3)循证护理证据质量的评价指标

应用：(1)系统综述的基本步骤和方法

授课方式:讲授、讨论

第十五章：护理科研管理（2学时）

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教学目标：通过学习掌握护理科研项目与课题管理，护理科研计划管理；了

解科研基金项目资助状况、科研课题的组织领导、科研课题的管理程序；明确科

研计划编制原则、基本内容和实施与管理，了解科研经费的管理、科研成果的管

理和科技档案管理，提高护理科研管理意识，明确护理科研管理的重要地位及作

用。

教学要求:

识记：（1）课题、项目的概念

（2）课题的类型

理解：（1）科研课题的组织及管理程序

（2）卫生部科学研究基金的申报条件和要求

授课方式：讲授、自学

三、其他教学环节安排

实训教学内容：

1.文献检索：（8学时）

2.小组讨论：关于选择问题的讨论（2学时）

3.个人作业：通过检索护理科研论文，寻找科研方法错误的文章并分

析错误