2023三年级语文下册 第七单元 语文园地七（新学习单）教案 新人教版

2023三年级语文下册第七单元语文园地七（新学习单）教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：三年级语文下册第七单元语文园地七教学

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.语言理解与运用：使学生能够正确理解课文内容，把握文章主旨，运用所学知识进行口语表达和写作。

2.文化传承与创新：通过学习课文，使学生了解和传承中华优秀传统文化，激发学生对民族文化的自豪感，培养创新思维。

3.思维发展与提升：通过分析课文中的事物和现象，培养学生的逻辑思维和判断能力，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

4.审美与鉴赏：通过欣赏课文中的美词佳句，培养学生的审美情趣，提高学生的文学鉴赏能力。

5.情感态度与价值观：通过学习课文，使学生树立正确的价值观，培养学生的爱国情怀，提高学生的道德品质。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）词语理解：本节课的重点是让学生理解并掌握课文中的生词、难词，如“平衡”、“操纵”等。通过查阅词典、同桌讨论等方式，帮助学生准确理解这些词语的意思。

（2）句子理解：课文中有许多长句子和复杂句子，如“机器人的大脑是一个计算机，它可以接受来自传感器的信号，并根据这些信号做出相应的反应。”教师应引导学生分析句子结构，理解句子的意思。

（3）文章结构：本节课的重点是让学生了解文章的结构，能够概括文章的主题和各个段落的主要内容。教师可以引导学生通过阅读课文，总结出文章的引言、主体和结尾三个部分。

2.教学难点：

（1）词语理解：课文中有一些词语的含义可能对学生来说比较抽象，如“平衡”、“操纵”等。教师需要通过生动的例子、图片或实物展示等方式，帮助学生形象地理解这些词语。

（2）句子理解：课文中的长句子和复杂句子可能让学生感到困惑。教师可以采用分句讲解、同桌讨论等方式，帮助学生逐步理解句子的意思。

（3）文章结构：对于学生来说，理解和概括文章结构可能较为困难。教师可以引导学生通过阅读课文，找出文章的关键词汇和中心思想，从而更好地理解文章的结构。

（4）情感态度：本节课的课文内容可能涉及到一些情感态度方面的问题，如合作、尊重等。教师需要通过引导学生参与课堂活动、讨论，帮助他们理解并树立正确的情感态度。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023三年级语文下册第七单元语文园地七（新学习单）教案新人教版》所需的课本和学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如课文中的机器人图片、相关故事视频等，以便在教学过程中为学生提供直观的视觉辅助，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果本节课涉及实验操作，需要提前准备实验器材，如平衡木、操纵杆等，并确保实验器材的完整性和安全性。同时，制定好实验操作规程和安全注意事项，确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组围坐在一起，方便学生进行小组讨论和实验操作。在教室内设置展示区，用于展示学生的作品和实验成果。

5.学习单准备：根据教学内容和学习目标，设计学习单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成学习任务。学习单应包括课文内容的填空、选择题、问答题等不同类型的题目，以便全面考察学生的学习效果。

6.教学工具：准备教学所需的黑板、粉笔、多媒体设备（如投影仪、电脑等）、实物展示台等教学工具，以便教师在教学过程中进行板书、展示多媒体资源和实物等。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便教师了解学生的学习需求和教学效果，进一步改进教学方法和策略。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对机器人技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道机器人是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于机器人的图片或视频片段，让学生初步感受机器人的魅力或特点。

简短介绍机器人技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.机器人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解机器人技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解机器人的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍机器人的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.机器人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解机器人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的机器人案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解机器人的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用机器人技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与机器人技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对机器人技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调机器人技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括机器人技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调机器人技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用机器人技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于机器人技术的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理六、知识点梳理

1.词语理解

-梳理本节课出现的生词和难词，如“平衡”、“操纵”等，提供词语的解释和例句，帮助学生准确理解和运用。

2.句子理解

-分析课文中的长句子和复杂句子，如“机器人的大脑是一个计算机，它可以接受来自传感器的信号，并根据这些信号做出相应的反应。”指导学生如何分解句子结构，理解句子的意思。

3.文章结构

-总结文章的引言、主体和结尾三个部分，让学生能够概括文章的主题和各个段落的主要内容。

4.情感态度与价值观

-通过学习课文，使学生树立正确的价值观，培养学生的爱国情怀，提高学生的道德品质。

5.科学知识

-介绍机器人的基本原理，如传感器的功能、计算机编程等，让学生了解机器人技术的科学基础。

6.技术应用

-探讨机器人在现实生活中的应用，如工业生产、医疗辅助等，让学生认识到机器人技术对社会的贡献。

7.创新思维

-鼓励学生思考机器人的未来发展，如人工智能的进步、机器人的伦理问题等，培养学生的创新意识和问题解决能力。

8.合作交流

-分析课文中的合作案例，如机器人团队完成任务，让学生理解合作的重要性，并培养学生的团队合作能力。

9.环境保护

-引入机器人技术在环境保护方面的应用，如清洁机器人、监测机器人等，提高学生的环保意识。

10.写作技能

-通过对课文的学习，指导学生如何撰写关于机器人的短文，包括文章结构、写作技巧等，提升学生的写作能力。七、课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读关于机器人的书籍，如《机器人编程入门》、《机器人的未来》等，让学生深入了解机器人的发展历程和未来趋势。

-提供一些与机器人技术相关的视频资源，如机器人比赛的精彩片段、机器人助手的实际应用等，让学生更直观地了解机器人的实际运用。

-引导学生关注机器人技术的最新动态，如机器人研究的学术论文、机器人技术的发展新闻等，让学生及时了解领域的最新进展。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-要求学生就所阅读的书籍或观看的视频资源，撰写一篇读后感或观后感，分享自己的学习心得和感悟。

-鼓励学生参与机器人技术的讨论和交流，如加入机器人技术爱好者的社团、参加机器人技术相关的讲座和活动等，培养学生的团队合作和交流能力。

-引导学生思考机器人在日常生活中的应用，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，如设计一个简单的机器人助手等，培养学生的创新实践能力。八、内容逻辑关系1.①机器人技术的定义和组成：讲解机器人的基本概念和组成元素，包括硬件和软件部分。

②机器人技术的原理：介绍机器人工作的基本原理，如传感器的功能、计算机编程等。

③机器人的应用：探讨机器人在工业生产、医疗辅助、家庭服务等方面的实际应用。

2.①句子理解：通过分解句子结构，帮助学生理解课文中长句子和复杂句子的意思。

②文章结构：总结文章的引言、主体和结尾三个部分，让学生能够概括文章的主题和各个段落的主要内容。

③情感态度与价值观：通过学习课文，使学生树立正确的价值观，培养学生的爱国情怀，提高学生的道德品质。

3.①词语理解：提供本节课出现的生词和难词的解释和例句，帮助学生准确理解和运用。

②科学知识：介绍机器人的科学原理，如传感器的功能、计算机编程等，让学生了解机器人技术的科学基础。

③技术应用：探讨机器人在现实生活中的应用，如工业生产、医疗辅助等，让学生认识到机器人技术对社会的贡献。

板书设计：

1.机器人技术的定义和组成

-硬件：机械结构、传感器等

-软件：编程、控制算法等

2.机器人技术的原理

-传感器：感知环境信息

-计算机：处理传感器数据，控制机器人行动

3.机器人的应用

-工业生产：自动化生产线、机器人搬运等

-医疗辅助：手术机器人、康复机器人等

4.句子理解

-分解句子结构，理解长句子和复杂句子的意思

5.文章结构

-引言：介绍主题和背景

-主体：阐述观点和分析

-结尾：总结和结论

6.词语理解

-提供本节课出现的生词和难词的解释和例句

7.科学知识

-介绍机器人的科学原理

8.技术应用

-探讨机器人的实际应用

9.情感态度与价值观

-强调正确的价值观和道德品质教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度，如是否认真听讲、积极回答问题、主动参与讨论等。同时，关注学生的学习态度，如是否认真完成作业、按时复习等。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，如是否积极参与、提出有价值的观点、与小组成员合作等。同时，关注学生讨论成果的质量和创新性，如是否能够深入分析问题、提出切实可行的解决方案等。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对本节课知识点的掌握程度，如对机器人技术的定义、组成和应用的理解，对文章结构和情感态度与价值观的掌握等。

4.作业完成情况：评价学生对课后作业的完成情况，如是否按时提交、作业质量是否符合要求、是否能够运用所学知识解决实际问题等。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，给予学生及时的反馈和评价。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，增强其学习的信心和动力。对于存在不足的学生，指出存在的问题，并提出改进的建议，帮助其提高学习效果。同时，根据学生的反馈和评价结果，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。教学反思今天上了一节关于机器人技术的课，通过教学，我发现学生们对机器人的兴趣很高，但同时也存在一些问题。

首先，我在讲解机器人的组成和原理时，学生们表现出浓厚的兴趣，他们对于机器人的硬件和软件部分都很好奇。然而，有些学生在理解传感器的功能和计算机编程时，显得有些吃力。因此，在未来的教学中，我需要更加