2024秋八年级英语上册 Unit 6 Go With Transportation Lesson 33 Life on Wheels教案 （新版）冀教版

2024秋八年级英语上册Unit6GoWithTransportationLesson33LifeonWheels教案（新版）冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：冀教版八年级英语上册Unit6GoWithTransportationLesson33LifeonWheels

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说准、读懂关于交通方式的相关词汇和句子，并在实际情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习不同国家的交通方式，使学生了解世界各地的文化差异，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、比较不同交通方式的优缺点，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生主动探索、积极学习的习惯，提高学生的自主学习能力和团队合作能力。重点难点及解决办法重点：

1.交通方式相关词汇的掌握，如bicycle,motorcycle,bus,train等。

2.能够运用所学词汇和句型描述不同交通方式的特点和优缺点。

难点：

1.交通方式词汇的准确发音和记忆。

2.运用英语进行实际情境对话的能力。

解决办法：

1.通过图片、实物展示等多种方式，帮助学生直观地理解和记忆交通方式词汇。

2.创设真实的交通场景，让学生在实际情境中练习运用所学词汇和句型进行对话。

3.组织小组活动，让学生相互交流、合作，共同完成交通方式优缺点的讨论和表达。

4.提供交通方式的图片或卡片，让学生进行听力练习，提高学生的听力理解能力。

5.鼓励学生进行自主学习，通过查找资料、观看相关视频等方式，丰富自己的交通知识，提高学生的自主学习能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版八年级英语上册Unit6GoWithTransportationLesson33LifeonWheels的教材，以便能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的交通方式图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解和记忆交通方式的相关词汇和句型，同时丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果课程中涉及到实验环节，需要提前准备实验所需的器材，如自行车、模型汽车等，并确保实验器材的完整性和安全性。实验环节可以让学生亲身体验不同交通方式的特点，增强学生的实践操作能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如划分出分组讨论区和实验操作台等。分组讨论区可以促进学生之间的交流和合作，实验操作台则为学生提供实践操作的空间。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便播放多媒体资源和进行实验演示。

6.学习单：准备学习单，包含交通方式的词汇和句型练习、对话练习等，帮助学生巩固所学知识。

7.反馈表：准备反馈表，用于收集学生对本次课程的评价和建议，以便及时了解学生的学习情况，调整教学方法和策略。

8.教学PPT：制作教学PPT，包含交通方式的词汇、句型、图片、视频等资源，以及课堂活动的流程和步骤，方便学生跟随老师的讲解进行学习和复习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit6GoWithTransportationLesson33LifeonWheels的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习交通方式的相关词汇和句型做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习交通方式相关词汇和句型的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的交通方式相关词汇和句型，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本次新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的交通方式相关词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕不同交通方式的特点和优缺点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验交通方式的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对交通方式相关词汇和句型进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对交通方式相关词汇和句型的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与交通方式相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合交通方式的学习，引导学生思考交通与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习交通方式的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的交通方式相关词汇和句型，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的交通方式相关词汇和句型，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于不同国家交通方式的差异、未来交通发展的趋势等文章，让学生深入了解交通方式的相关知识，拓宽视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-让学生调查并总结我国不同城市的交通方式，了解各自的特点和优缺点，提高学生的实践能力。

-引导学生关注环保出行方式，如骑行、步行等，探讨其对环境和经济的影响，培养学生对社会问题的关注和思考能力。

-组织学生参观交通博物馆或交通指挥中心，让学生亲身体验不同交通方式的工作原理和运行情况，增强学生的学习兴趣。

-鼓励学生利用网络资源，如观看交通方式的发展历程视频、了解最新的交通科技创新等，丰富学生的知识储备。

-引导学生参与交通方式主题的英语角活动，提高学生的英语口语表达能力，增强学生的跨文化交流意识。

3.布置课后作业，要求学生结合本节课学习的交通方式词汇和句型，编写一篇关于自己最喜欢的交通方式的短文，既可以锻炼学生的写作能力，又可以巩固所学知识。

4.鼓励学生参加与交通方式相关的竞赛或活动，如交通知识竞赛、交通安全绘画比赛等，提高学生的学习积极性和成就感。

5.教师应定期检查学生的拓展学习成果，及时给予指导和反馈，帮助学生不断提高。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动探究：我在课堂上设计了小组讨论环节，让学生围绕不同交通方式的特点和优缺点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。这不仅提高了学生的学习兴趣，还促进了学生之间的互动和交流。

2.实践操作：我组织学生进行实践活动，如观看交通方式的视频、参观交通博物馆等，让学生亲身体验不同交通方式的工作原理和运行情况。这样的实践操作不仅增强了学生的学习兴趣，还提高了学生的实践能力。

3.情感升华：我结合交通方式的学习，引导学生思考交通与生活的联系，培养学生的社会责任感。通过分享学习交通方式的心得和体会，学生能够更好地理解交通的重要性，并意识到自己作为公民应承担的责任。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现有些学生在小组讨论时会出现纪律松散的问题，影响了课堂的学习氛围。

2.教学组织：在组织实践活动时，我发现有些学生对参观交通博物馆等实地考察活动不够积极，导致活动效果不尽如人意。

3.教学方法：我发现学生在听力练习时，对于交通方式的相关词汇和句型的掌握还不够扎实，需要在教学方法上进行改进。

（三）改进措施

1.教学管理：为了改善课堂纪律，我将在小组讨论前明确规则和要求，并适时进行课堂监督和提醒，确保学生能够积极参与讨论。

2.教学组织：为了提高学生参与实践活动的积极性，我将提前进行充分的宣传和引导，让学生了解实地考察的重要性，并鼓励他们主动参与。

3.教学方法：针对学生在听力练习中出现的问题，我将加强词汇和句型的练习，通过更多的听力材料和口语练习，帮助学生巩固所学知识。同时，我也会定期检查学生的学习进度，及时给予指导和反馈，确保学生能够达到学习目标。课后作业1.根据本节课学习的交通方式相关词汇和句型，编写一篇关于自己最喜欢的交通方式的短文。要求：使用至少五个新学的交通方式词汇，句子结构正确，内容完整。

2.设计一个关于交通方式的调查问卷，包括问题如：你最喜欢的交通方式是什么？你认为哪种交通方式最环保？等。要求：使用至少五个新学的交通方式词汇，问卷设计合理，能够体现调查目的。

3.观察并记录一周内你所使用的交通方式，包括乘坐的公交车、地铁、自行车等。要求：记录每天的交通方式，并简要描述其优缺点。

4.查找并整理关于未来交通发展的资料，如无人驾驶汽车、飞行汽车等。要求：整理至少三种未来交通方式的发展现状和展望。

5.与同学进行一次关于交通方式的英语口语练习，可以围绕以下话题：你最喜欢的交通方式是什么？你认为哪种交通方式最环保？等。要求：使用本节课学习的交通方式词汇和句型，表达清晰，语言流畅。

示例题型及答案：

1.Myfavoritemodeoftransportationisthesubway.It'sfast,convenient,andeco-friendly.Itakeittoschooleveryday.Thesubwayisalsoagreatwaytoavoidtrafficjams.

2.Idesignedasurveyabouttransportation.Onequestionis:"Whatisyourfavoritemodeoftransportation?"Anotherquestionis:"Doyouthinkbicyclesarethemostenvironmentallyfriendlymodeoftransportation?"

3.IobservedandrecordedthetransportationIusedforaweek.Itookthebustoschooleveryday.It'saffordableandcanaccommodatealargenumberofpeople.However,it'ssometimescrowdedandcanbeaffectedbytrafficconditions.

4.Iresearchedandgatheredinformationaboutfuturetransportationdevelopments.Onefuturemodeoftransportationistheflyingcar.It'saninnovativeandexcitingconcept,butitstillfaceschallengessuchassafetyandregulations.

5.IpracticedspeakingEnglish