人教版初中历史与社会七年级上册 2.2.1地形多样 教案

人教版初中历史与社会七年级上册2.2.1地形多样教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自于人教版初中历史与社会七年级上册第2课《地形多样》，第1子目。具体内容涉及地形的分类，如平原、高原、山地、丘陵和盆地等基本类型的定义及其特点。此外，将重点介绍我国的地形特点和分布情况，以及地形对经济和生活的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经初步了解了地理知识，对地球的基本面貌有初步的认识。通过本节课的学习，学生将深化对地形分类的理解，并能够运用地形知识解释身边的环境现象，培养观察和分析地理环境的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、历史核心素养和公民素养。在地理核心素养方面，通过学习地形的分类及特点，使学生能够运用地理知识解释生活中的地理现象，提升地理实践能力和地理思维。在历史核心素养方面，通过了解地形对我国历史发展的影响，培养学生的历史视角和时空观念。在公民素养方面，通过分析地形对经济和生活的影响，培养学生的人地协调观念和可持续发展意识。总之，本节课旨在全面提升学生的地理、历史和公民素养，培养学生的综合能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）地形分类：平原、高原、山地、丘陵和盆地等基本类型的定义及其特点。

（2）我国的地形特点和分布情况：我国地形复杂多样，山区面积广大，西高东低，呈阶梯状分布。

（3）地形对经济和生活的影响：地形对农业、工业、交通、人口和城市分布等产生深刻影响。

2.教学难点：

（1）地形分类的辨别：学生对各种地形的特点理解不深，容易混淆。

（2）地形对经济和生活的影响：学生难以理解地形如何影响农业、工业、交通等各个领域。

（3）我国地形特点和分布情况的掌握：学生对我国地形分布的规律和特点理解不透彻。

（4）地形知识的实际应用：学生难以将地形知识运用到实际生活中，缺乏实践能力。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如形象生动的示意图、实际案例分析等，帮助学生突破难点，理解重点。同时，通过课堂讨论、小组合作等互动形式，提高学生的参与度和实践能力，使学生在理解地形知识的同时，能够将其运用到实际生活中。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版初中历史与社会七年级上册第2课《地形多样》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的地形分类示意图、中国地形分布图、各种地形特点的表格等图片和图表资源，以便在课堂上进行直观展示和解释。此外，收集一些与地形对经济和生活影响相关的实际案例，如山区开发、平原农业等，以增强学生对知识点的理解和记忆。

3.多媒体资源：准备一些与地形多样性和分布相关的视频资源，如地形特点介绍、地形对经济生活影响的案例视频等，通过多媒体展示，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.实验器材：如果涉及实验环节，如地形模型制作、地形对水流影响实验等，需要提前准备相应的实验器材，如地形模型材料、水流装置等，并确保实验器材的完整性和安全性。

5.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境。如设置分组讨论区，配备相应的桌椅和白板，以便学生进行讨论和展示；设置实验操作台，配备实验器材和实验指导书，以便学生进行实验操作和观察。

6.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学资源的正常使用和演示效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕地形分类和分布，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地形分类和分布的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解地形分类和分布，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出地形对经济和生活的影响，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地形对农业、工业、交通等领域的具体影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析、地形模型制作等活动，让学生在实践中掌握地形知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析、地形模型制作等活动，体验地形知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地形对经济和生活的影响。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握地形知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地形对经济和生活的影响，掌握地形知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据地形对经济和生活的影响，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与地形对经济和生活的影响相关的拓展资源，如学术论文、实际案例等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的地形对经济和生活的影响知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地形与生活》：介绍地形对人类生活的影响，包括农业、建筑、交通等方面的实例。

-《中国的地形特点》：详细阐述中国地形的分布规律和特点，以及地形对经济发展的影响。

-《地形模型制作指南》：指导学生如何制作地形模型，加深对地形特点的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看地形分类和分布的视频教程，加深对知识点的理解。

-访问地理学习网站，浏览有关地形知识的articles和互动教程。

-参加学校或社区的地形考察活动，亲身体验地形的多样性。

-结合当地实际情况，调查地形对当地经济和生活的影响，撰写调查报告。

-设计自己的地形模型，展示给同学和老师，分享学习成果。

内容和知识点要与教材相符，知识点要全面，不要写教材无关的内容，实用性要强。通过拓展阅读和课后自主学习，学生可以更深入地理解地形知识，并将所学应用到实际生活中，提高地理实践能力和解决问题的能力。板书设计-平原：广阔平坦的地形，海拔低，河流多。

-高原：广阔的高地，海拔较高，气候寒冷，草原广布。

-山地：地势起伏大，海拔较高，地形复杂，植被丰富。

-丘陵：地势起伏较小，坡度平缓，植被覆盖良好。

-盆地：四周高中间低的地形，气候温暖湿润，农业发达。

2.我国地形特点和分布情况：

-西高东低：我国地形呈现西高东低的阶梯状分布。

-山区面积广大：我国山区面积约占全国总面积的三分之二。

-地形复杂多样：我国地形复杂多样，有高原、山地、平原等多种地形。

3.地形对经济和生活的影响：

-农业：地形影响农业生产，平原地区农业发达，山区农业受限。

-工业：地形影响工业布局，山区交通不便，工业发展受限。

-交通：地形影响交通建设，山区道路崎岖，交通发展受限。

-人口和城市分布：地形影响人口和城市分布，平原地区人口密集，城市发展迅速。教学反思与改进本节课结束后，我设计了一些反思活动来评估教学效果。通过学生的课堂参与度、作业完成情况和课后拓展学习，我发现以下几个方面需要改进：

1.课堂活动：学生在小组讨论和实践活动中的参与度较高，但仍有部分学生表现出被动和消极的态度。为了提高全体学生的参与度，我计划在未来的教学中设计更多的互动环节，如角色扮演、游戏等，以激发学生的兴趣和积极性。

2.教学资源：我使用了多种教学资源，如多媒体展示、实验器材等，但仍有部分学生对这些资源的使用不够熟悉。为了更好地利用教学资源，我计划在未来的教学中提前为学生提供使用指南，并指导他们如何有效地利用这些资源。

3.教学难点：学生在地形分类和地形对经济生活影响的理解上存在困难。为了帮助学生突破这些难点，我计划在未来的教学中采用更多的实际案例和情景模拟，以帮助学生更好地理解和应用地形知识。

4.作业反馈：学生在完成课后作业时，需要更多的反馈和指导。为了提高作业的完成质量，我计划在未来的教学中及时批改作业，并提供具体的反馈和建议，以帮助学生及时改进和提高。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-地形分类：学生需要掌握平原、高原、山地、丘陵和盆地的定义及其特点，并能区分这些地形类型。

-我国地形特点和分布情况：学生需要了解我国地形的总体分布规律，掌握我国地形复杂多样的特点，以及我国地形的阶梯状分布特征。

-地形对经济和生活的影响：学生需要理解地形如何影响农业、工业、交通、人口和城市分布等方面，并能够运用地形知