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文档简介
人美四年级美术上册《第13课降落伞》教学设计一、教材分析
《人美四年级美术上册》第13课《降落伞》旨在让学生通过学习降落伞的基本结构和设计原理,培养学生的观察力、创新意识和动手能力。本节课以降落伞为主题,引导学生了解降落伞的历史、种类及功能,同时掌握制作降落伞的基本步骤和技巧。通过观察、讨论、实践等方式,使学生能够独立设计并制作出具有自己特色的降落伞,提高学生的审美素养和动手能力。
教学内容主要包括:
1.降落伞的历史与发展:了解降落伞的起源、发展过程以及各类降落伞的特点。
2.降落伞的结构与原理:学习降落伞的基本结构,如伞面、伞绳、悬挂系统等,并掌握其工作原理。
3.降落伞的设计与制作:学习降落伞设计的基本原则,如比例、色彩、材质等,并亲自动手制作属于自己的降落伞。
4.作品欣赏与评价:欣赏优秀的学生作品,学会相互评价,提高学生的审美能力和创新能力。
本节课内容与学生的实际生活紧密相连,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力和创新能力。在教学过程中,要注重引导学生观察、思考、实践,使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识,提高审美素养。二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的美术学科核心素养,主要包括:
1.审美素养:通过观察、分析降落伞的美的元素,使学生能够感知和欣赏美的存在,提高审美能力。
2.创新素养:在降落伞的设计与制作过程中,鼓励学生发挥自己的想象力和创造力,独立设计出具有个性特色的降落伞。
3.实践与操作素养:通过动手制作降落伞,提高学生的动手能力,培养学生的实践与操作能力。
4.观察与思考素养:在学习降落伞的历史、结构和设计原理过程中,培养学生善于观察、深入思考的能力,提高学生的问题解决能力。三、学情分析
在进入《降落伞》这一课时,学生已经掌握了基本的绘画技巧和对色彩、形状的认识。他们在前期的学习中,已经逐渐形成了对美术的基本兴趣,对于创作和表达自己的观点有了一定的自信。然而,四年级的学生仍处于一个充满好奇心和探索欲的阶段,他们需要更多的引导和实践机会来提高自己的美术技能和创新能力。
在知识、能力、素质方面,学生已经具备了一定的美术基础,能够理解和运用一些基本的美术术语。他们能够运用色彩、线条、形状等元素进行简单的创作。但在创新能力方面,部分学生可能会受到思维定势的影响,需要教师通过启发式教学方法,引导他们观察、思考和创作。
在行为习惯方面,学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。这对课程学习有一定影响,教师需要通过有趣的教学活动和互动式教学方法,吸引学生的注意力,提高他们的学习兴趣和参与度。
针对学生的学情,本节课的教学设计将注重以下几个方面:
1.激发学生的学习兴趣:通过引入降落伞的趣味知识,如降落伞的起源和发展,激发学生的学习兴趣。
2.培养学生的创新能力:在降落伞设计和制作过程中,引导学生运用创新思维,突破传统观念,创作出独特的作品。
3.提高学生的实践能力:通过动手制作降落伞,培养学生的实践能力和团队合作意识。
4.强化学生的学习纪律:在教学过程中,教师要注重课堂纪律的培养,引导学生养成良好的学习习惯。
结合学生的学情,教学设计中将充分考虑学生的兴趣、需求和特点,注重培养学生的美术学科核心素养,提高他们的审美能力、创新能力和实践能力。同时,教师要关注学生的个体差异,给予每个学生充分的关注和指导,帮助他们充分发挥自己的潜能。四、教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授法:教师通过讲解降落伞的历史、结构和设计原理,为学生提供系统的知识结构。
-讨论法:学生分组讨论降落伞的设计元素和创意理念,培养学生的创新意识和团队协作能力。
-案例研究:分析优秀的学生作品,让学生学会欣赏和评价,提高审美素养。
-项目导向学习:学生分组设计并制作降落伞,培养学生的实践能力和解决问题的能力。
2.设计具体的教学活动:
-角色扮演:学生扮演降落伞设计师,介绍自己的设计思路和创意。
-实验:学生在课堂上进行降落伞的模拟实验,观察降落伞的降落效果,分析降落伞的设计是否合理。
-游戏:设计有趣的降落伞主题游戏,让学生在游戏中理解和掌握降落伞的基本原理。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:教师使用PPT展示降落伞的知识点、设计原理和优秀作品,帮助学生直观地理解课程内容。
-视频:播放降落伞的实拍视频,让学生更直观地了解降落伞的降落过程和原理。
-在线工具:利用在线工具让学生展示自己的作品,进行互评和交流,提高学生的表达能力。
结合教学目标和学习者特点,本节课将采用多种教学方法和策略,以激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度和互动性。通过实践性强的教学活动,培养学生的动手能力和创新能力。同时,利用现代教学媒体和资源,丰富教学手段,提高教学效果。五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解降落伞的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习降落伞的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确降落伞教学目标和降落伞重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保降落伞教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习降落伞的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入降落伞学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的美术基础知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为降落伞新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解降落伞的知识点,结合实例帮助学生理解。
突出降落伞的重点,强调降落伞难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕降落伞问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验降落伞知识的应用,提高实践能力。
在降落伞新课呈现结束后,对降落伞知识点进行梳理和总结。
强调降落伞的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对降落伞知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决降落伞问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与降落伞内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合降落伞内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习降落伞的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的降落伞内容,强调降落伞重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的降落伞内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。六、学生学习效果
1.知识掌握:学生能够理解降落伞的基本概念、结构和设计原理,掌握降落伞的历史发展,了解不同类型的降落伞及其功能。
2.技能提升:学生能够运用所学的知识和技能,独立设计并制作出具有自己特色的降落伞,提高学生的动手能力和实践能力。
3.创新能力:学生在设计和制作降落伞的过程中,能够发挥自己的想象力和创造力,提出独特的创意和解决方案,提高学生的创新能力。
4.审美素养:通过观察、分析和创作降落伞,学生能够提高对美的感知和欣赏能力,培养学生的审美素养。
5.合作与交流:在小组讨论和实践活动环节,学生能够学会与他人合作、分享和交流,培养团队协作能力和沟通能力。
6.批判性思维:学生能够通过对降落伞作品的欣赏和评价,学会批判性地思考和评价,提高学生的批判性思维能力。
7.情感态度:学生能够对美术学科产生更浓厚的兴趣,对创作和表达自己的观点有更高的自信,培养积极的学习态度和审美情感。
8.价值观培养:通过降落伞作品的设计和创作,学生能够体会到美术作品背后的文化和价值观,培养学生的社会责任感和文化意识。七、板书设计
1.降落伞的历史与发展
2.降落伞的结构与原理
3.降落伞的设计与制作
4.作品欣赏与评价
5.降落伞的种类与应用
6.降落伞的创新与挑战
7.降落伞与生活的联系
8.学生作品展示与评价
本节课的板书设计旨在清晰、准确地呈现降落伞的相关知识点,同时注重艺术性和趣味性,以激发学生的学习兴趣和主动性。板书设计紧扣教学内容,结构清晰,条理分明,简洁明了,突出重点,准确精炼,概括性强。通过板书设计,学生能够直观地了解降落伞的知识体系,提高学习效果。八、课堂小结,当堂检测
课堂小结:
1.降落伞的历史与发展:学生能够回顾降落伞的起源和发展过程,理解降落伞在不同历史时期的重要性和应用。
2.降落伞的结构与原理:学生能够描述降落伞的基本结构,如伞面、伞绳、悬挂系统等,并理解其工作原理。
3.降落伞的设计与制作:学生能够运用所学知识,独立设计并制作出具有自己特色的降落伞,展示其创新能力和实践能力。
4.作品欣赏与评价:学生能够欣赏优秀的学生作品,学会相互评价,提高审美素养和沟通能力。
5.降落伞的种类与应用:学生能够了解不同类型的降落伞及其功能,理解降落伞在实际生活中的应用。
6.降落伞的创新与挑战:学生能够思考降落伞的未来发展趋势,提出自己的创新想法和挑战。
7.降落伞与生活的联系:学生能够理解降落伞与生活的紧密联系,认识到降落伞在安全、娱乐等方面的作用。
8.学生作品展示与评价:学生能够展示自己的作品,学会自我评价和接受他人评价,提高自信心和批判性思维能力。
当堂检测:
1.判断题:
a.降落伞的起源可以追溯到古希腊。()
b.降落伞的结构包括伞面、伞绳和悬挂系统。()
c.降落伞的原理是通过空气阻力使物体减速下降。()
d.降落伞只能用于军事和航天领域。()
2.选择题:
a.以下哪个不是降落伞的基本结构?
a.伞面
b.伞绳
c.伞包
d.悬挂系统
b.降落伞的原理主要是利用了哪种物理现象?
a.空气动力学
b.惯性定律
c.重力定律
d.摩擦力
3.简答题:
a.请简述降落伞的历史发展。
b.请描述降落伞的基本结构及其作用。
c.请举例说明降落伞在生活中的应用。
4.实践题:
a.请设计一个具有创新元素的降落伞,并简要说明其设计思路和功能。
b.请制作一个降落伞模型,展示其降落效果,并分析其设计合理性。九、典型例题讲解
1.例题一:请描述降落伞的基本结构及其作用。
答案:降落伞的基本结构包括伞面、伞绳、悬挂系统和控制系统。伞面负责产生足够的空气阻力来减缓下降速度;伞绳将伞面与悬挂系统连接,传递力矩;悬挂系统连接伞面和载物,起到承重和连接作用;控制系统则用于调整降落伞的飞行轨迹和降落速度。
2.例题二:请解释降落伞的原理。
答案:降落伞的原理主要是利用空气动力学中的空气阻力。当降落伞打开时,伞面与空气接触,产生足够的空气阻力来抵消物体的重力,从而减缓下降速度。
3.例题三:请列举降落伞在生活中的应用。
答案:降落伞在生活中的应用非常广泛,例如:
a.跳伞运动:降落伞用于跳伞运动员安全降落。
b.军事应用:降落伞用于空投物资和人员,提高战场机动性。
c.航天领域:降落伞用于航天器着陆,确保宇航员和设备安全。
d.救援行动:降落伞用于空降救援,快速到达灾区进行救援。
4.例题四:请设计一个具有创新元素的降落伞,并简要说明其设计思路和功能。
答案:设计一个具有创新元素的降落伞,可以考虑增加一个可调节的伞面设计,以适应不同的降落环境和需求。例如,在强风条件下,可调节伞面可以增大面积,提高空气阻力;在弱风条件下,可调节伞面可以减小面积,降低阻力,从而实现更精确的降落。
5.例题五:请制作一个降落伞模型,展示其降落效果,并分析其设计合理性。
答案:制作一个降落伞模型,可以采用轻质材料,如纸张或塑料薄膜制作伞面,细绳或橡皮筋制作伞绳,以及轻质杆件或塑料管制作悬挂系统。在实验中,将模型置于高处,释放模型,观察其降落效果。如果降落伞模型能够顺利打开,并平稳降落,说明设计合理。如果降落伞模型出现异常,如伞面无法完全展开或降落速度过快,需要分析原因,调整设计。十、教学反思与改进
在《降落伞》这一课的教学中,我意识到在设计教学活动时,需要更加注重学生的实际操作和体验。我发现学生们在设计和制作降落伞的过程中,非常积极地参与,并提出了一些有趣的想法和问题。然而,我也注意到,有些学
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