人美 四年级美术上册《第13课 降落伞》教学设计

人美四年级美术上册《第13课降落伞》教学设计一、教材分析

《人美四年级美术上册》第13课《降落伞》旨在让学生通过学习降落伞的基本结构和设计原理，培养学生的观察力、创新意识和动手能力。本节课以降落伞为主题，引导学生了解降落伞的历史、种类及功能，同时掌握制作降落伞的基本步骤和技巧。通过观察、讨论、实践等方式，使学生能够独立设计并制作出具有自己特色的降落伞，提高学生的审美素养和动手能力。

教学内容主要包括：

1.降落伞的历史与发展：了解降落伞的起源、发展过程以及各类降落伞的特点。

2.降落伞的结构与原理：学习降落伞的基本结构，如伞面、伞绳、悬挂系统等，并掌握其工作原理。

3.降落伞的设计与制作：学习降落伞设计的基本原则，如比例、色彩、材质等，并亲自动手制作属于自己的降落伞。

4.作品欣赏与评价：欣赏优秀的学生作品，学会相互评价，提高学生的审美能力和创新能力。

本节课内容与学生的实际生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和创新能力。在教学过程中，要注重引导学生观察、思考、实践，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高审美素养。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，主要包括：

1.审美素养：通过观察、分析降落伞的美的元素，使学生能够感知和欣赏美的存在，提高审美能力。

2.创新素养：在降落伞的设计与制作过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，独立设计出具有个性特色的降落伞。

3.实践与操作素养：通过动手制作降落伞，提高学生的动手能力，培养学生的实践与操作能力。

4.观察与思考素养：在学习降落伞的历史、结构和设计原理过程中，培养学生善于观察、深入思考的能力，提高学生的问题解决能力。三、学情分析

在进入《降落伞》这一课时，学生已经掌握了基本的绘画技巧和对色彩、形状的认识。他们在前期的学习中，已经逐渐形成了对美术的基本兴趣，对于创作和表达自己的观点有了一定的自信。然而，四年级的学生仍处于一个充满好奇心和探索欲的阶段，他们需要更多的引导和实践机会来提高自己的美术技能和创新能力。

在知识、能力、素质方面，学生已经具备了一定的美术基础，能够理解和运用一些基本的美术术语。他们能够运用色彩、线条、形状等元素进行简单的创作。但在创新能力方面，部分学生可能会受到思维定势的影响，需要教师通过启发式教学方法，引导他们观察、思考和创作。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。这对课程学习有一定影响，教师需要通过有趣的教学活动和互动式教学方法，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和参与度。

针对学生的学情，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.激发学生的学习兴趣：通过引入降落伞的趣味知识，如降落伞的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2.培养学生的创新能力：在降落伞设计和制作过程中，引导学生运用创新思维，突破传统观念，创作出独特的作品。

3.提高学生的实践能力：通过动手制作降落伞，培养学生的实践能力和团队合作意识。

4.强化学生的学习纪律：在教学过程中，教师要注重课堂纪律的培养，引导学生养成良好的学习习惯。

结合学生的学情，教学设计中将充分考虑学生的兴趣、需求和特点，注重培养学生的美术学科核心素养，提高他们的审美能力、创新能力和实践能力。同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们充分发挥自己的潜能。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解降落伞的历史、结构和设计原理，为学生提供系统的知识结构。

-讨论法：学生分组讨论降落伞的设计元素和创意理念，培养学生的创新意识和团队协作能力。

-案例研究：分析优秀的学生作品，让学生学会欣赏和评价，提高审美素养。

-项目导向学习：学生分组设计并制作降落伞，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演降落伞设计师，介绍自己的设计思路和创意。

-实验：学生在课堂上进行降落伞的模拟实验，观察降落伞的降落效果，分析降落伞的设计是否合理。

-游戏：设计有趣的降落伞主题游戏，让学生在游戏中理解和掌握降落伞的基本原理。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示降落伞的知识点、设计原理和优秀作品，帮助学生直观地理解课程内容。

-视频：播放降落伞的实拍视频，让学生更直观地了解降落伞的降落过程和原理。

-在线工具：利用在线工具让学生展示自己的作品，进行互评和交流，提高学生的表达能力。

结合教学目标和学习者特点，本节课将采用多种教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和互动性。通过实践性强的教学活动，培养学生的动手能力和创新能力。同时，利用现代教学媒体和资源，丰富教学手段，提高教学效果。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解降落伞的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习降落伞的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确降落伞教学目标和降落伞重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保降落伞教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习降落伞的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入降落伞学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的美术基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为降落伞新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解降落伞的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出降落伞的重点，强调降落伞难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕降落伞问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验降落伞知识的应用，提高实践能力。

在降落伞新课呈现结束后，对降落伞知识点进行梳理和总结。

强调降落伞的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对降落伞知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决降落伞问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与降落伞内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合降落伞内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习降落伞的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的降落伞内容，强调降落伞重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的降落伞内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解降落伞的基本概念、结构和设计原理，掌握降落伞的历史发展，了解不同类型的降落伞及其功能。

2.技能提升：学生能够运用所学的知识和技能，独立设计并制作出具有自己特色的降落伞，提高学生的动手能力和实践能力。

3.创新能力：学生在设计和制作降落伞的过程中，能够发挥自己的想象力和创造力，提出独特的创意和解决方案，提高学生的创新能力。

4.审美素养：通过观察、分析和创作降落伞，学生能够提高对美的感知和欣赏能力，培养学生的审美素养。

5.合作与交流：在小组讨论和实践活动环节，学生能够学会与他人合作、分享和交流，培养团队协作能力和沟通能力。

6.批判性思维：学生能够通过对降落伞作品的欣赏和评价，学会批判性地思考和评价，提高学生的批判性思维能力。

7.情感态度：学生能够对美术学科产生更浓厚的兴趣，对创作和表达自己的观点有更高的自信，培养积极的学习态度和审美情感。

8.价值观培养：通过降落伞作品的设计和创作，学生能够体会到美术作品背后的文化和价值观，培养学生的社会责任感和文化意识。七、板书设计

1.降落伞的历史与发展

2.降落伞的结构与原理

3.降落伞的设计与制作

4.作品欣赏与评价

5.降落伞的种类与应用

6.降落伞的创新与挑战

7.降落伞与生活的联系

8.学生作品展示与评价

本节课的板书设计旨在清晰、准确地呈现降落伞的相关知识点，同时注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。板书设计紧扣教学内容，结构清晰，条理分明，简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。通过板书设计，学生能够直观地了解降落伞的知识体系，提高学习效果。八、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.降落伞的历史与发展：学生能够回顾降落伞的起源和发展过程，理解降落伞在不同历史时期的重要性和应用。

2.降落伞的结构与原理：学生能够描述降落伞的基本结构，如伞面、伞绳、悬挂系统等，并理解其工作原理。

3.降落伞的设计与制作：学生能够运用所学知识，独立设计并制作出具有自己特色的降落伞，展示其创新能力和实践能力。

4.作品欣赏与评价：学生能够欣赏优秀的学生作品，学会相互评价，提高审美素养和沟通能力。

5.降落伞的种类与应用：学生能够了解不同类型的降落伞及其功能，理解降落伞在实际生活中的应用。

6.降落伞的创新与挑战：学生能够思考降落伞的未来发展趋势，提出自己的创新想法和挑战。

7.降落伞与生活的联系：学生能够理解降落伞与生活的紧密联系，认识到降落伞在安全、娱乐等方面的作用。

8.学生作品展示与评价：学生能够展示自己的作品，学会自我评价和接受他人评价，提高自信心和批判性思维能力。

当堂检测：

1.判断题：

a.降落伞的起源可以追溯到古希腊。（）

b.降落伞的结构包括伞面、伞绳和悬挂系统。（）

c.降落伞的原理是通过空气阻力使物体减速下降。（）

d.降落伞只能用于军事和航天领域。（）

2.选择题：

a.以下哪个不是降落伞的基本结构？

a.伞面

b.伞绳

c.伞包

d.悬挂系统

b.降落伞的原理主要是利用了哪种物理现象？

a.空气动力学

b.惯性定律

c.重力定律

d.摩擦力

3.简答题：

a.请简述降落伞的历史发展。

b.请描述降落伞的基本结构及其作用。

c.请举例说明降落伞在生活中的应用。

4.实践题：

a.请设计一个具有创新元素的降落伞，并简要说明其设计思路和功能。

b.请制作一个降落伞模型，展示其降落效果，并分析其设计合理性。九、典型例题讲解

1.例题一：请描述降落伞的基本结构及其作用。

答案：降落伞的基本结构包括伞面、伞绳、悬挂系统和控制系统。伞面负责产生足够的空气阻力来减缓下降速度；伞绳将伞面与悬挂系统连接，传递力矩；悬挂系统连接伞面和载物，起到承重和连接作用；控制系统则用于调整降落伞的飞行轨迹和降落速度。

2.例题二：请解释降落伞的原理。

答案：降落伞的原理主要是利用空气动力学中的空气阻力。当降落伞打开时，伞面与空气接触，产生足够的空气阻力来抵消物体的重力，从而减缓下降速度。

3.例题三：请列举降落伞在生活中的应用。

答案：降落伞在生活中的应用非常广泛，例如：

a.跳伞运动：降落伞用于跳伞运动员安全降落。

b.军事应用：降落伞用于空投物资和人员，提高战场机动性。

c.航天领域：降落伞用于航天器着陆，确保宇航员和设备安全。

d.救援行动：降落伞用于空降救援，快速到达灾区进行救援。

4.例题四：请设计一个具有创新元素的降落伞，并简要说明其设计思路和功能。

答案：设计一个具有创新元素的降落伞，可以考虑增加一个可调节的伞面设计，以适应不同的降落环境和需求。例如，在强风条件下，可调节伞面可以增大面积，提高空气阻力；在弱风条件下，可调节伞面可以减小面积，降低阻力，从而实现更精确的降落。

5.例题五：请制作一个降落伞模型，展示其降落效果，并分析其设计合理性。

答案：制作一个降落伞模型，可以采用轻质材料，如纸张或塑料薄膜制作伞面，细绳或橡皮筋制作伞绳，以及轻质杆件或塑料管制作悬挂系统。在实验中，将模型置于高处，释放模型，观察其降落效果。如果降落伞模型能够顺利打开，并平稳降落，说明设计合理。如果降落伞模型出现异常，如伞面无法完全展开或降落速度过快，需要分析原因，调整设计。十、教学反思与改进

在《降落伞》这一课的教学中，我意识到在设计教学活动时，需要更加注重学生的实际操作和体验。我发现学生们在设计和制作降落伞的过程中，非常积极地参与，并提出了一些有趣的想法和问题。然而，我也注意到，有些学