16田忌赛马教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版

16田忌赛马教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《田忌赛马》是2023-2024学年五年级下册语文统编版的一篇课文，主要讲述了中国古代著名的军事家孙膑和齐国将军田忌的故事。通过田忌赛马这一事件，展示了孙膑的聪明才智和深谋远虑，同时也体现了古人在战争中的智慧和策略。本节课旨在通过阅读和讨论，使学生能够理解和掌握故事情节，理解孙膑的策略思维，并从中学习到如何在现实生活中运用策略思维解决问题。核心素养目标本节课旨在培养学生的历史文化素养，通过学习《田忌赛马》这一历史故事，使学生了解中国古代的军事文化和战争策略。同时，通过阅读和讨论，培养学生的文本解读能力，使学生能够理解故事情节，理解孙膑的策略思维。此外，本节课还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，使学生能够从故事中汲取智慧，学会在生活中运用策略思维解决问题。通过本节课的学习，使学生在理解和掌握故事情节的同时，也能够提升自己的核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习了本单元的前几篇课文后，学生已经对古代中国的历史和文化有了初步的了解。他们可能已经知道了一些关于古代战争和军事策略的基本知识，如兵法、阵法等。同时，学生可能已经掌握了如何阅读和理解古代文学作品的基本技能，如文言文的断句和翻译等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于五年级的学生来说，他们对于历史故事和战争策略通常会表现出一定的兴趣。他们喜欢通过故事来了解历史，并通过讨论和思考来理解故事背后的深层含义。在学习风格上，他们可能更倾向于通过小组合作和角色扮演的方式来学习和理解课文。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《田忌赛马》这篇课文时，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，他们可能对文言文的翻译和理解有一定的困难，需要教师提供更多的支持和指导。其次，学生可能对古代战争策略的理解不够深入，需要教师通过具体的例子和解释来帮助他们更好地理解。最后，学生可能对如何将故事中的智慧应用到现实生活中有一定的困惑，需要教师提供一些实际的例子和思考题来引导他们。教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设古代赛马的场景，让学生身临其境地感受故事情节，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）合作学习法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中深入理解故事情节和孙膑的策略思维，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。

（3）问题驱动法：提出与故事相关的问题，引导学生主动思考和分析问题，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示古代赛马的场景，使学生更直观地理解故事情节，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：使用教学软件进行文本解读和分析，帮助学生更好地理解文言文，提高学生的文本解读能力。

（3）网络资源：利用网络资源提供相关的背景资料和案例，拓展学生的知识面，帮助学生更好地理解和掌握故事背后的深层含义。

（4）角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生通过扮演故事中的角色来深入理解故事情节和人物性格，培养学生的表演能力和想象力。

（5）讨论和分享：组织学生进行课堂讨论和分享，让学生在讨论中深入理解故事情节和孙膑的策略思维，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。

（6）思考题和练习题：提供相关的思考题和练习题，帮助学生巩固所学知识，提高学生的思维能力和解决问题的能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《田忌赛马》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《田忌赛马》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《田忌赛马》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《田忌赛马》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《田忌赛马》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《田忌赛马》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的古代战争和军事策略的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《田忌赛马》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《田忌赛马》的故事情节，结合实例帮助学生理解。

突出孙膑的策略思维，强调田忌赛马的策略运用，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《田忌赛马》中孙膑的策略思维展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或角色扮演，让学生在实践中体验《田忌赛马》策略思维的应用，提高实践能力。

在《田忌赛马》新课呈现结束后，对《田忌赛马》知识点进行梳理和总结。

强调孙膑的策略思维和策略运用的重要性，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《田忌赛马》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《田忌赛马》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《田忌赛马》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注古代战争策略的学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《田忌赛马》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《田忌赛马》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《田忌赛马》内容，强调孙膑的策略思维和策略运用的重要性。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《田忌赛马》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.《田忌赛马》的故事背景和主要人物：

-故事背景：战国时期，齐国和燕国之间的战争。

-主要人物：孙膑、田忌、齐威王。

2.孙膑的策略思维：

-分析双方马匹的实力和特点，制定出有针对性的策略。

-利用马匹的特点，合理安排比赛的场次，以达到最佳的比赛效果。

-通过改变比赛的场次，使得田忌的马匹在比赛中发挥出最大的优势。

3.田忌赛马的策略运用：

-首先，孙膑分析了双方马匹的实力和特点，制定了有针对性的策略。

-其次，孙膑利用马匹的特点，合理安排比赛的场次，以达到最佳的比赛效果。

-最后，孙膑通过改变比赛的场次，使得田忌的马匹在比赛中发挥出最大的优势。

4.孙膑的智慧与谋略：

-孙膑在战争中运用了自己的智慧和谋略，帮助齐国取得了战争的胜利。

-孙膑在战争中表现出了深谋远虑、冷静分析、灵活应对的能力。

-孙膑的智慧和谋略对于战争的结果产生了重要的影响。

5.田忌赛马的意义和启示：

-田忌赛马的故事展示了孙膑的智慧和谋略，体现了古人在战争中的智慧和策略。

-田忌赛马的故事启示我们在面对问题时，要善于分析问题的本质，制定出有针对性的策略。

-田忌赛马的故事告诉我们，在解决问题时，要善于运用策略思维，以达到最佳的效果。

6.孙膑的策略思维在现实生活中的应用：

-在现实生活中，我们可以运用孙膑的策略思维来解决问题。

-在面对问题时，我们要善于分析问题的本质，制定出有针对性的策略。

-在解决问题时，我们要善于运用策略思维，以达到最佳的效果。

7.田忌赛马的启示：

-田忌赛马的故事启示我们要善于运用策略思维来解决问题。

-田忌赛马的故事告诉我们，在面对问题时，要善于分析问题的本质，制定出有针对性的策略。

-田忌赛马的故事还启示我们要善于运用策略思维，以达到最佳的效果。

8.总结：《田忌赛马》的故事背景、主要人物、孙膑的策略思维、田忌赛马的策略运用、孙膑的智慧与谋略、田忌赛马的意义和启示等方面的知识点。

9.学习《田忌赛马》的收获：

-通过学习《田忌赛马》，我们了解了中国古代的战争策略和智慧。

-通过学习《田忌赛马》，我们掌握了孙膑的策略思维和策略运用。

-通过学习《田忌赛马》，我们学会了运用策略思维来解决问题。

10.学习《田忌赛马》的启示：

-田忌赛马的故事启示我们要善于运用策略思维来解决问题。

-田忌赛马的故事告诉我们，在面对问题时，要善于分析问题的本质，制定出有针对性的策略。

-田忌赛马的故事还启示我们要善于运用策略思维，以达到最佳的效果。内容逻辑关系①《田忌赛马》的故事背景和主要人物：

-故事背景：战国时期，齐国和燕国之间的战争。

-主要人物：孙膑、田忌、齐威王。

②孙膑的策略思维：

-分析双方马匹的实力和特点，制定出有针对性的策略。

-利用马匹的特点，合理安排比赛的场次，以达到最佳的比赛效果。

-通过改变比赛的场次，使得田忌的马匹在比赛中发挥出最大的优势。

③田忌赛马的策略运用：

-首先，孙膑分析了双方马匹的实力和特点，制定了有针对性的策略。

-其次，孙膑利用马匹的特点，合理安排比赛的场次，以达到最佳的比赛效果。

-最后，孙膑通过改变比赛的场次，使得田忌的马匹在比赛中发挥出最大的优势。

④孙膑的智慧与谋略：

-孙膑在战争中运用了自己的智慧和谋略，帮助齐国取得了战争的胜利。

-孙膑在战争中表现出了深谋远虑、冷静分析、灵活应对的能力。

-孙膑的智慧和谋略对于战争的结果产生了重要的影响。

⑤田忌赛马的意义和启示：

-田忌赛马的故事展示了孙膑的智慧和谋略，体现了古人在战争中的智慧和策略。

-田忌赛马的故事启示我们在面对问题时，要善于分析问题的本质，制定出有针对性的策略。

-田忌赛马的故事告诉我们，在解决问题时，要善于运用策略思维，以达到最佳的效果。

⑥孙膑的策略思维在现实生活中的应用：

-在现实生活中，我们可以运用孙膑的策略思维来解决问题。

-在面对问题时，我们要善于分析问题的本质，制定出有针对性的策略。

-在解决问题时，我们要善于运用策略思维，以达到最佳的效果。

⑦田忌赛马的启示：

-田忌赛马的故事启示我们要善于运用策略思维来解决问题。

-田忌赛马的故事告诉我们，在面对问题时，要善于分析问题的本质，制定出有针对性的策略。

-田忌赛马的故事还启示我们要善于运用策略思维，以达到最佳的效果。

⑧总结：

-《田忌赛马》的故事背景、主要人物、孙膑的策略思维、田忌赛马的策略运用、孙膑的智慧与谋略、田忌赛马的意义和启示等方面的知识点。

-学习《田忌赛马》的收获：了解中国古代的战争策略和智慧，掌握孙膑的策略思维和策略运用，学会运用策略思维来解决问题。

-学习《田忌赛马》的启示：要善于运用策略思维来解决问题，分析问题的本质，制定出有针对性的策略，运用策略思维，达到最佳的效果。课后作业1.请简要描述《田忌赛马》的故事背景和主要人物。

答案：《田忌赛马》的故事背景是战国时期，齐国和燕国之间的战争。主要人物有孙膑、田忌、齐威王。

2.请简要概括孙膑的策略思维。

答案：孙膑的策略思维包括分析双方马匹的实力和特点，制定出有针对性的策略，利用马匹的特点，合理安排比赛的场次，以达到最佳的比赛效果，通过改变比赛的场次，使得田忌的马匹在比赛中发挥出最大的优势。

3.请简要说明田忌赛马的策略运用。

答案：田忌赛马的策略运用包括首先分析双方马匹的实力和特点，制定出有针对性的策略；其次利用马匹的特点，合理安排比赛的场次，以达到最佳的比赛效果；最后通过改变比赛的场次，使得田忌的马匹在比赛中发挥出最大的优势。

4.请简要概括孙膑的智慧与谋略。

答案：孙膑的智慧与谋略包括在战争中运用了自己的智慧和谋略，帮助齐国取得了战争的胜利；在战争中表现出了深谋远虑、冷静分析、灵活应对的能力；孙膑的智慧和谋略对于战争的结果产生了重要的影响。

5.请简要阐述田忌赛马的意义和启示。

答案：田忌赛马的意义和启示包括展示了孙膑的智慧和谋略，体现了古人在战争中的智慧和策略；启示我们在面对问题时，要善于分析问题的本质，制定出有针对性的策略；告诉我们，在解决问题时，要善于运用策略思维，以达到最佳的效果。课堂1.提问评价：通过提问，了解学生对《田忌赛马》故事背景、主要人物、孙膑的策略思维、田忌赛马的策略运用、孙膑的智慧与谋略、田忌赛马的意义和启示等方面的掌握情况。对于回答正确的学生，给予肯定和鼓励；对于回答不准确或不完整的学生，及时进行纠正和补充。

2.观察评价：在课堂上，观察学生的参与度和学习态度。对于积极参与讨论、主动提出问题和回答问题的学生，给予肯定和鼓励；对于消极参与、分心或不积极的学生，及时进行提醒和引导。

3.测试评价：在课堂结束前，进行一个小测试，检查学生对《田忌赛马》知识点的掌握情况。测试题目包括选择题、填空题和简答题等。根据学生的测试成绩，了解学生的学习效果，并及时进行反馈和指导。

九、作业评价

1.