三年级写字教案下册

师大二附小《习字与书法》下教学设计

三年级学科习警书课题第一讲・横^俯，横距

年级

法须均匀

教

学1.学习横的写法，注意多个横要书写均匀。

目2.书写汉字时要注意横平。

标3.培养书写汉字的美感。

教学

学习横的写法，注意多个横要书写均匀。

重点

教学

培养书写汉字的美感。

难点

媒体

黑板课件

手段

教学过程意图

一、学习横的书写方法观察字形。

1、出示汉字：三

请小朋友观察：写“三”字时横时要做到什么？

2、老师讲解、示范：

在书写横画较多的汉字时候，为了使横不雷同、不呆板，人以口诀形式学习字形

分布规律。

们有意将有的横写得两头略向上弯称作仰势，把有的横写平即为

平势，把有的横写得两头略向下弯称作俯势，即''横分平仰俯”。

字的横画较多时，应该注意横画之间的距离要分配均匀，即

“横距须均匀”。这样，字写出来匀称有美感。

三、书写汉字：

1、出示汉字：丰再里言重量画学会规范书写。

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

5、描,描，写一写

注意横平分仰卧横距须均匀。

教学过程意图

6、评一评，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

延伸作业设计寻找同类型的字，进行临写

板书设计

第一讲横平分仰卧横距须均匀

丰再里言重量画

师大二附小《习字与书法》下教学设计

习字与书第二讲一字有多横长短

年级三年级学科课题

法各不同

教

学1.书写多个横时注意长短不同。

目2.培养书写横的节奏感。

标3.培养书写汉字的美感。

教学

书写多个横时注意长短不同。

重点

教学

培养书写横的节奏感。

难点

媒体

黑板课件

手段

教学过程意图

一、复习横的写法，激发学习兴趣观察字形。

二、学习多横的写法

1、观察羊的写法，说说“羊”字的横画长短有什么变化吗？

想一想为什么要有这样这样的变化。

以口诀形式学习字形

2、学生练习书写笔画。分布规律。

三、书写汉字

1、出示汉字：二王平云土生正五青津

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

3、学生讨论。举手回答

学会规范书写。

4、教师解说。

二、王：一个字有多个横时要注意节奏感，口诀“一字有多

横，长短各不同”。

平：首横略短，写成仰势，第二横向左右伸展写成俯势。

两个点左低右高.

教学过程意图

竖垂直位于字的正中与竖中线重合。

5、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

6、描一描，写一写成总

7、比一比，改一改想城

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

延伸作业设计寻找同类型的字，进行临写

板书设计

第二讲一字有多横长短各不同

羊

二王平云土生正五青津

师大二附小《习字与书法》下教学设计

三年级学科习曹书课题第三讲曩矍捺有捺

年级

教

学

1.掌握书写撇捺横的要领，使字写的好看。

目

.培养书写撇捺的美感。

标2

教学

2.掌握书写撇捺横的要领，使字写的好看。

重点

教学

培养书写汉字的美感。

难点

媒体

黑板课件

手段

教学过程意图

一、复习上节课横的写法，激发学习兴趣观察字形。

二、学习撇捺的写法

1、引导学生观察“吴”、“大”的写法。

请你看一看，这两个字的横与撇捺的长短有什么变化？以口诀形式学习字形

分布规律。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：吴大奖杀杂丈灭举来

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

5、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。学会规范书写。

6、教师点评字的写法。

7、描一描，写一写

8、比一比，改一改

教学过程意图

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

延伸作业设计寻找同类型的字，进行临写

板书设计

第三讲横长缩撇捺有捺无长横

吴大奖杀杂丈灭举来

师大二附小《习字与书法》下教学设计

习字与书第四讲内短横须断竖穿

年级三年级学科课题

法两不连

教

学

1.掌握书写字内部小横的写法

目

.把内部小横写好看

标2

教学

掌握书写字内部小横的写法

重点

教学

培养书写汉字的美感。

难点

媒体

黑板课件

手段

教学过程意图

一、复习上节课撇捺的写法，激发学习兴趣观察字形。

二、学习小横的写法

1、引导学生观察“目”、“由”的写法。

请你看一看，说一下两个字内部的小短横与其他笔画在连接以口诀形式学习字形

上有什么特点。分布规律。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：目由首冒耳有曲鱼电更

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

学会规范书写。

5、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

6、教师点评字的写法。

7、描一描，写一写

8、比一比，改一改

教学过程意图

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

延伸作业设计寻找同类型的字，进行临写

板书设计

第四讲内短横须断竖穿两不连

目由首冒耳有曲鱼电更

师大二附小《习字与书法》下教学设计

习字与书第五讲左右均有竖右悬

年级三年级学科课题

法左垂露

教

学1.领会书写两个竖时的汉字应该怎么写好看。

目2培.养书写两个竖时的美感。

标3.培养书写汉字的美感。

教学

领会书写两个竖时的汉字应该怎么写好看。

重点

教学

培养书写汉字的美感。

难点

媒体

黑板课件

手段

教学过程意图

一、复习上节课小横的写法，激发学习兴趣观察字形。

二、学习两个竖的写法

1、引导学生观察“仲”的写法。

结合以前学过的知识，请你分别说说这两个字左右两竖的名以口诀形式学习字形

称，这两个竖各有什么特点？分布规律。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：仲科律降斩神伴样

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

学会规范书写。

5、教师点评字的写法。

6、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

7、描一描，写一写

8、比一比，改一改

教学过程意图

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

延伸作业设计寻找同类型的字，进行临写

板书设计

第五讲左右均有竖右悬左垂露

仲科律降斩神伴样

师大二附小《习字与书法》下教学设计

习字与书第六讲竖距应均匀两竖

年级三年级学科课题

法右宜长

教

1.书写两个竖时要右边的长一点。

学

2.在平时写字的时候注意两的竖时右边的长一点。

目

3.培养书写两个竖的汉字的美感。

标

教学

书写两个竖时要右边的长一点。

重点

教学

培养书写汉字的美感。

难点

媒体

黑板课件

手段

教学过程意图

一、复习上节课竖的写法，激发学习兴趣观察字形。

二、学习两个竖要均匀的写法

1、引导学生观察“世”的写法。

请你说一说这个字的三个竖之间距离有什么特点。以口诀形式学习字形

分布规律。

2、学生领悟。

一个字竖多时，竖之间要均匀。

三、书写汉字

1、出示汉字：世弗册

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？学会规范书写。

5、教师点评字的写法。

世：首横要伸展，下横宜短。

弗：横之间距离要均匀，长短有变化，折竖写短均向左倾斜，

钩要小，竖撇短与长竖间距离适当。

教学过程意图

册：横向左右伸展呈俯势。

6、学生临摹写列字，教师巡回指导，强调竖之间要均匀。

世册弗典荆舞

7、描一描，写一写

8、比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮

延伸作业设计寻找同类型的字，进行临写

板书设计

第六讲竖距应均匀两竖右宜长

世弗册

世册弗典荆

师大二附小《习字与书法》下教学设计

-生妹习字与书、里斯第七讲竖压中轴线末尾

年级二年级学科法课题似针悬

教

1.培养书写汉字的美感。

学

2.学习竖在田字格里的写法，要压中轴线末尾似针悬。

目

.培养书写竖的美感。

标3

教学

学习竖在田字格里的写法，要压中轴线末尾似针悬。

重点

教学

培养书写汉字的美感。

难点

媒体

黑板课件

手段

教学过程意图

一、复习上节课竖的写法，激发学习兴趣观察字形。

二、学习竖在田字格里的写法

1、引导学生观察“中"、"水''的写法。

请你说一说这两字的竖位于格里的什么位置？以口诀形式学习字形

分布规律。

2、学生领悟。

一个字竖居于则压着格的竖中线位置书写

三、书写汉字

1、出示汉字：书水辛

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？学会规范书写。

5、教师点评字的写法。

书：两个横折上短下长，折竖向内斜，钩要小。中竖压在中

线上。

水：竖钩压在竖中连线上。横撇不挨竖钩，右边撇短捺长，撇捺均与竖钩

教学过程意图

上部相连。

辛：上点居中。首横短，下横稍长，三横间距匀称。中竖压

在竖中线上作悬针竖。

6、学生临摹写列字，教师巡回指导，注意中竖压在格子的中

线。

旱来未

7、比一比，改一改

8、临写

年用平布下朱串市

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮

延伸作业设计寻找同类型的字，进行临写

板书设计

第七讲竖压中轴线末尾似针悬

书水辛

旱来未

师大二附小《习字与书法》下教学设计

-生妹习字与书、里斯第八讲一字无重捺同撇

年级二年级学科法课题不同向

教

学1.书写多个捺时要注意，书写多个撇时同撇不同向

目2.培养书写捺撇的美感

标

教学

书写多个捺时要注意，书写多个撇时同撇不同向

重点

教学

培养书写汉字的美感。

难点

媒体

黑板课件

手段

教学过程意图

观察字形。

一、复习上节课竖的写法，激发学习兴趣

二、学习多个捺撇的写法

1、引导学生观察“水”的写法。以口诀形式学习字形

分布规律。

你看出这两个“人”字哪里不同吗？

2、学生领悟。

一个字捺众多时，只留一捺其余捺变点。

三、书写汉字

1、出示汉字：奏食炎学会规范书写。

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

5、教师点评字的写法。

奏：三横各作仰、平、俯势，撇收捺放。

食：人字头撇短捺长。“良”的上部要写紧凑，横距均匀，下部撇短，捺

教学过程意图

写作点。

炎：两个“火”相叠上小下大。上撇收缩，下撇放开；上撇

缩变为点，下捺向下伸展出锋。

6、学生临摹写列字，教师巡回指导。

从奏食炎途葵

7、比一比，改一改

8、临写

友及庆发各往须形

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮

延伸作业设计寻找同类型的字，进行临写

板书设计

第八讲一字无重捺同撇不同向

奏食炎

友及庆发各往须形

师大二附小《习字与书法》下教学设计

-生妹习字与书、里斯第九讲折竖短则斜竖长

年级二年级学科法课题须写直

教

学1.书写带有折竖的汉字时要折竖短则斜竖长须写直

目2培.养书写汉字的美感

标

教学

书写带有折竖的汉字时要折竖短则斜竖长须写直

重点

教学

培养书写汉字的美感。

难点

媒体

黑板课件

手段

教学过程意图

一、复习上节课撇捺的写法，激发学习兴趣观察字形。

二、学习折竖的写法

1、引导学生观察“田”的写法。

这个字左右边框的竖是垂直的吗？以口诀形式学习字形

分布规律。

2、学生领悟。

一个字的折竖很短，书写时竖就向内倾斜。

三、书写汉字

1、出示汉字：吕早告而南

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？学会规范书写。

5、教师点评字的写法。

6、学生临摹写列字，注意竖与折的书写特点，教师巡回指

导。

田向吕早告而南蛊

教学过程意图

7、观察“目”、“田”特点。

请你说说，与“田”字比较“目”字的两个竖有什么特点。

8、教师点评。

9^临写。

直固闹

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮

延伸作业设计寻找同类型的字，进行临写

板书设计

第九讲折竖短则斜竖长须写直

吕早告而南

直固闹

师大二附小《习字与书法》下教学设计

习字与书第十讲弯钩首尾顾叉点

年级三年级学科课题

法宜对正

教

学1.学习弯钩叉点的写法

目2.培养书写弯钩叉点的汉字的美感

标

教学

学习弯钩叉点的写法。

重点

教学

培养书写汉字的美感。

难点

媒体

黑板课件

手段

教学过程意图

一、复习上节课折竖的写法，激发学习兴趣观察字形。

二、学习弯钩叉点的写法

1、引导学生观察“了”的写法。

仔细观察“了”的弯钩，你能发现弯钩的起笔处与出钩处的以口诀形式学习字形

位置有什么变化吗？分布规律。

2、学生领悟。

弯钩作主笔支撑全字时，起笔处与出钩处在同一直线上，以

求平衡。即口诀所说“弯钩首尾顾”。

三、书写汉字

1、出示汉字：首乎学会规范书写。

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

5、教师点评字的写法。

6、学生临摹写列字，体会“弯钩首尾顾”的含义，教师指

导。

教学过程意图

了手乎豚

7、观察“义”特点。

请你说说，“义”字的点与撇捺交叉处有什么关系。

8、教师点评。

9、临写。

叉义文冬冈交齐希

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮

延伸作业设计寻找同类型的字，进行临写

板书设计

第十讲弯钩首尾顾叉点宜对正

首乎

了手乎豚

叉义文冬冈交齐希

师大二附小《习字与书法》下教学设计

习字与书

年级三年级学科课题第十一讲横式章法

法

教

学L学习横式章法

目2.学会欣赏运用横式章法

标

教学

学习横式章法

重点

教学

培养书写汉字的美感。

难点

媒体

黑板课件

手段

教学过程意图

一、复习上节课弯钩的写法，激发学习兴趣观察字形。

二、学习横式章法

1、引导学生观察横式章法的作品。

请你说说这两幅字在书写格式上有哪些相同点与不同点，字以口诀形式学习字形

与字之间是否都对齐写？分布规律。

2、学生领悟。

3、教师讲解

两幅字都是横向书写格式，即为横式章法。第一幅字时横

成行竖成列，每个字都相互对齐，这种章法适合书写楷书作品，

尤其事宜书写古诗。第二幅字是横成行而竖无列，每个字不一定

学会规范书写。

相互对齐，这种章法适合较活泼的楷书、行楷书的书写，其书写

格式上有无标点都课用此章法。

三、学生临习

分别临习以上作品，注意横式作品的不同格式。

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学过程意图

延伸作业设计寻找同类型的字，进行临写

板书设计

第十一讲横式章法

学习横式章法

师大二附小《习字与书法》下教学设计

三年级学科习学,书课题第十二讲竖式章法

年级

法

教

学1学.习竖式章法

目2.学会欣赏运用竖式章法

标

教学

学习竖式章法。

重点

教学

培养书写汉字的美感。

难点

媒体

黑板课件

手段

教学过程意图

一、复习上节课横式章法，激发学习兴趣观察字形。

二、学习竖式章法

1、引导学生观察竖式章法的作品。

你能看出这两幅竖式作品的格式有什么区别吗？以口诀形式学习字形

分布规律。

2、学生领悟。

3、教师讲解

三、学生临习

分别临习以上作品，注意横式作品的不同格式。

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。学会规范书写。

教学过程意图

延伸作业设计寻找同类型的字，进行临写

板书设计

第十二讲竖式章法

学习竖式章法

师大二附小《习字与书法》下教学设计

习字与书

年级三年级