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文档简介
20xx-20xx学年度第二学期
XXX学校教学设计
教案说明:本教案注重了培优辅差及学困生的转化,注重学生的全面发
展,教案环节齐全、内容详细,可以A4纸直接打印。
学科:
任课班级:
任课教师:
20xx年月日
人教版小学数学一年级上册复习题纲
《准备课》同步试题
、数一数、把数量相同的连在一起。
考查目的:实物点数与点子图点数建立一一对应的关系。
答案:略
解析:解决问题的关键是建立起实物个数与点子图点数(1〜5)的一一对应
关系。
二、数一数、把数和图连在一起。
3456789
考查目的:实物数量与抽象的数建立对应关系。
答案:略
解析:解决问题的关键是建立起抽象数字与点子图点数(10以内)的一一
对应关系。
三、画一画。
看数,在()中画出相应个数的。。
2()o5
()o
考查目的:对数认识的变式练习,教材中大多呈现从实物中抽象数概念,此练习
是让学生从抽象的数中呈现具体实物数量表象的过程,建立抽象与直观的联系。
四、比一比、填一填。
(1)在多的后面画“J”。(2)在少的后
面画“J”。____
晶戾戾戾戾戾□TTT□
ooooonMwMMn
考查目的:比多少的巩固练习和变式练习,突出一一对应的关系。
答案:略
解析:学生不能仅从表面现象进行判断,应该画出“一一对应”的标志后进行判
断,让学”经?逻辑思考的过程。
五、画一画。
(1)看图,在()中画出与0数量相等的八。
(
888)
(2)比一比,填一填。
△△△
()和()同样多。
(3)比一比,填一填。
QQQ()比()多。
□□□□□()比()丸
考查目的:通过一一对应的关系与比多少的综合练习,使学生进一步体会一一对
应在比多少问题中的作用。
答案:略
解析:借助“一一对应”的标记来进行判断,从而体会一一对应在比多少问题中
的作用。
《上、下、左、右》同步试题
一、想一想,做一做
的前面是谁?请你圈一圈。的后面是谁?请你在它下面画上横线。
考查目的:考查学生“前、后”的掌握情况。
答案:
解析:考查学生对“前、后”的掌握情况,其中要注意到面向的方向为前面。
二、想一■想,说一■说。
老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗和小猫在拔萝卜。排在最前面的是(),排
在最后面的是(),小猫的前面是(),小姑娘的前面是
(),后面是()o
考查目的:考查学生对实际情境中的“前、后”的掌握情况。
答案:老爷爷小猫小狗老奶奶小狗
解析:考查学生对实际情境中“前、后”的掌握情况,图中的人物和小动物面朝
右方,因此要注意到面向的方向为前面,避免造成思维定式。
二、想一想,填一填
1.看图填一填
Y的上面是(),下面是(),^2^的上面是()
和()o
考查目的:考查学生对“上、下”的掌握情况。
答案:飞机轮船飞机和老鹰
解析:加深对上下位置关系的认识。通过解决老鹰的上面和下面分别是什么的问
题,让学生进一步体会到“上、下”的相对性,尤其是对于三个物体,由于对象
不同,它们之间的关系也会有所不同。
三、根据信息找位置
小芳、明明、李奶奶、王叔叔住在一座楼的同一个单元,他们住在不同的楼层,
请你根据信息连一连。
田
田
田
1
.
。
上面
家的
奶奶
在李
家住
叔叔
,王
上面
在最
家住
小芳
面,
最下
住在
奶家
李奶
力。
用能
合运
的综
问题
解决
知识
下”的
“上、
生用
查学
:考
目的
考查
:
答案
臼0
明明
日0
奶
李奶日
0
叔
王叔日
I
小芳
a
件判断
据条
,能根
问题
解决
知识
”的
、下
“上
结合
下,
前提
题的
真审
:在认
解析
。
对性
其相
系及
置关
的位
、下
解上
刻理
,深
关系
位置
上的
在图
人物
一填
,填
一想
四、想
)
。(
快的
是最
天不
面,小
的前
小白
跑在
。小天
赛跑
三人
、小白
、小天
小力
的。
最慢
)是
,(
快的
是最
。
能力
题的
际问
决实
识解
学知
用所
生运
查学
:考
目的
考查
白
力小
:小
答案
进
方法
标的
标一
图上
用在
以采
,可
知识
后的
合前
,结
境中
际情
的实
赛跑
:在
解析
解。
和理
认识
”的
、后
“前
生对
富学
,丰
关系
位置
后的
解前
步理
进一
断,
行判
题
同步试
右》
《左、
填。
填一
看,
看一
一、
。。
面画
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