2024年小班体育《摘果子》教案

2024年小班体育《摘果子》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班体育活动指导手册》第四章“趣味游戏”，详细内容为“摘果子”游戏。通过模拟在果园里摘果子的场景，让学生在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。二、教学目标1.让学生掌握简单的跳跃、投掷动作，提高身体协调性和灵活性。2.培养学生遵守游戏规则，树立团队合作意识。三、教学难点与重点难点：跳跃和投掷动作的协调配合。重点：遵守游戏规则，培养学生的团队合作意识。四、教具与学具准备教具：模拟果子（沙包）、篮筐、口哨。学具：每组一个篮筐，若干个沙包。五、教学过程1.导入（5分钟）：教师通过讲述一个关于果园的故事，引入本节课的主题“摘果子”，激发学生的学习兴趣。3.游戏规则讲解（5分钟）：教师讲解游戏规则，强调跳跃和投掷动作的注意事项，提醒学生遵守游戏规则。4.实践环节（10分钟）：学生分成若干小组，进行“摘果子”游戏。每组学生轮流跳跃、投掷沙包，争取将沙包投入篮筐。5.例题讲解（5分钟）：教师挑选一组学生进行示范，讲解跳跃和投掷动作的技巧，帮助学生掌握正确的动作要领。6.随堂练习（10分钟）：学生在教师指导下，进行跳跃和投掷练习，教师及时纠正错误动作。六、板书设计1.课题：《摘果子》2.教学目标：（1）掌握跳跃、投掷动作（2）遵守游戏规则，树立团队合作意识3.游戏规则：（1）跳跃时，双脚并拢，向上跳起（2）投掷时，双手握住沙包，向前上方投出七、作业设计1.作业题目：与家长一起进行“摘果子”游戏，记录下最远投掷距离和最多投中次数。2.答案：根据实际情况填写。八、课后反思及拓展延伸2.家长协助学生完成作业，关注学生在家的运动情况，鼓励学生积极参与体育活动。3.拓展延伸：组织学生参加户外体育活动，如亲子运动会、户外拓展等，提高学生的综合素质。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定。2.实践环节中学生的动作指导。3.作业设计与课后反思。一、教学难点与重点的确定（1）跳跃和投掷动作的协调配合是本节课的难点。这是因为跳跃和投掷动作涉及到身体多个部位的协同运动，对于小班学生来说，掌握这一动作需要一定的练习和指导。（2）重点在于遵守游戏规则，培养学生的团队合作意识。游戏规则有助于培养学生的纪律观念，而团队合作意识则是体育活动中不可或缺的品质。二、实践环节中学生的动作指导跳跃时，教师要提醒学生保持身体挺直，双脚并拢，向上跳起，同时尽量用前脚掌着地。投掷时，教师要指导学生双手握住沙包，肘部微屈，用力向前上方投出，注意投掷时的力量和角度。（2）针对学生的个体差异，教师应进行分层指导，使每个学生都能在游戏中得到锻炼和提高。三、作业设计与课后反思（1）作业设计要注重学生的实践操作，与家长一起完成作业可以增进亲子关系，同时让家长更好地了解孩子在园内的学习情况。教师要关注学生的课堂表现，了解他们在游戏中的参与程度和动作掌握情况。教师应针对学生的表现，调整教学方法，以提高教学效果。教师要关注家长反馈，了解学生在家的运动情况，以便在今后的教学中更好地满足学生需求。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解游戏规则时，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。2.在指导动作时，语速要适中，语气要坚定，以便学生能够清晰地理解并模仿动作。二、时间分配1.确保热身活动、游戏规则讲解、实践环节、例题讲解等环节的时间分配合理，避免某个环节过长或过短。2.在实践环节中，注意观察学生的动作，适时进行指导和纠正，确保每个学生都能得到关注。三、课堂提问1.在讲解游戏规则和动作要领时，适时向学生提问，检验他们的理解和掌握程度。2.鼓励学生提问，充分调动他们的积极性，培养他们的思考能力。四、情景导入1.通过生动的故事情景导入，激发学生的学习兴趣，使他们更快地融入课堂氛围。2.利用教具和学具，创设真实的游戏场景，增强学生的代入感。教案反思一、教学目标方面1.反思是否达到教学目标，学生是否掌握了跳跃、投掷动作，以及团队合作意识是否得到培养。2.针对未达标的学生，思考如何在今后的教学中进行针对性指导。二、教学过程方面1.检验时间分配是否合理，是否存在环节拖沓或草率的情况，并进行调整。2.反思课堂提问的效果，是否充分调动了学生的积极性，以及如何提高提问的针对性。三、教学技巧和窍门方面1.思考语言语调是否恰当，如何更好地吸引学生的注意力。2.