2024年小班绘本阅读《抱抱》教案范文

2024年小班绘本阅读《抱抱》教案范文一、教学内容本节课选自2024年小班绘本阅读教材《抱抱》，主要围绕绘本内容进行教学。教材章节包括：封面认识、阅读、情感体验、互动环节。详细内容如下：1.封面认识：引导幼儿观察绘本封面，认识主人公，了解故事主题。2.阅读：逐页阅读绘本，引导幼儿关注故事情节，理解角色情感。3.情感体验：通过角色扮演，让幼儿感受故事中角色的情感变化。4.互动环节：围绕绘本内容，开展亲子互动游戏，巩固阅读效果。二、教学目标1.让幼儿了解绘本的基本结构，培养阅读兴趣。2.帮助幼儿理解故事情节，提高情感表达能力。3.通过互动环节，增进亲子关系，培养家庭阅读氛围。三、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿理解故事中角色的情感变化，培养同理心。2.教学重点：引导幼儿关注绘本细节，提高阅读理解能力。四、教具与学具准备1.教具：绘本《抱抱》、教学PPT、角色扮演道具。2.学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.导入：邀请幼儿和家长一起观察绘本封面，引导幼儿猜测故事情节。2.正式阅读：逐页阅读绘本，让幼儿关注故事情节，理解角色情感。3.情感体验：组织角色扮演活动，让幼儿感受故事中角色的情感变化。4.互动环节：开展亲子互动游戏，如“抱抱接力赛”、“画出心中的抱抱”等。六、板书设计1.封面：绘本名称、作者、插图作者。2.故事情节简要概括，重点词汇和句子。3.情感体验：角色扮演提示，情感关键词。4.互动环节：游戏规则，绘画指导。七、作业设计1.作业题目：画出自己和家人的抱抱场景。2.答案要求：画面清晰，能表现出角色情感。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注幼儿在阅读过程中的参与度，观察他们在情感体验环节的表现，及时调整教学方法。2.拓展延伸：鼓励家长在家中与幼儿共读绘本，开展家庭阅读活动，培养幼儿的阅读习惯。同时，推荐其他类似主题的绘本，拓宽幼儿的阅读视野。重点和难点解析1.教学难点：理解故事中角色的情感变化，培养同理心。2.教学重点：引导幼儿关注绘本细节，提高阅读理解能力。3.情感体验环节：角色扮演活动的设计与实施。4.互动环节：亲子互动游戏的开展与作业设计。一、教学难点：理解故事中角色的情感变化，培养同理心在绘本《抱抱》中，角色的情感变化是教学难点。为帮助幼儿理解情感变化，教师需：1.在阅读过程中，用生动的语言描绘角色情感，如：“小兔子找不到妈妈，感到很害怕。”2.引导幼儿观察插图，关注角色表情、动作等细节，如：“小兔子皱着眉头，眼泪汪汪，它一定很伤心。”3.组织角色扮演活动，让幼儿亲身体验情感变化，培养同理心。二、教学重点：引导幼儿关注绘本细节，提高阅读理解能力为提高幼儿的阅读理解能力，教师需：1.在阅读过程中，引导幼儿关注绘本中的细节，如：“小兔子在森林里遇到了哪些动物？”2.通过提问、讨论等方式，引导幼儿理解故事情节，如：“为什么小兔子笑了？”3.鼓励幼儿用语言、绘画等形式表达自己对绘本的理解。三、情感体验环节：角色扮演活动的设计与实施情感体验环节是培养幼儿同理心的关键，教师需：1.设计有趣的角色扮演活动，让幼儿全身心投入，如：“小兔子找妈妈”的游戏。2.在活动中，引导幼儿体验角色情感，如：“当你找不到妈妈时，你会怎么办？”3.鼓励幼儿分享自己的感受，培养情感表达能力。四、互动环节：亲子互动游戏的开展与作业设计互动环节有助于巩固阅读效果，增进亲子关系，教师需：1.设计富有创意的亲子互动游戏，如“抱抱接力赛”，让家长和幼儿共同参与。2.在游戏中，引导幼儿运用绘本中的知识，如：“谁能模仿小兔子抱抱的动作？”3.作业设计要具有实际意义，让幼儿将所学应用于生活，如画出自己和家人的抱抱场景。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解绘本时，注意语调的起伏和节奏，以吸引幼儿的注意力。2.用生动、形象的语言描述故事情节和角色情感，让幼儿更容易理解。二、时间分配1.导入环节：控制在5分钟以内，避免过长导致幼儿注意力分散。2.正式阅读：1520分钟，确保幼儿充分理解故事情节。3.情感体验和互动环节：1520分钟，让幼儿有足够时间参与体验和互动。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿关注故事细节。2.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。四、情景导入1.利用绘本封面引起幼儿兴趣，提出引导性问题，如：“你们猜猜这个故事会发生什么？”2.通过生动的故事背景介绍，激发幼儿的好奇心，为阅读做好铺垫。教案反思一、教学效果1.观察幼儿在课堂上的参与度和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。2.关注幼儿的情感体验，确保他们在角色扮演中充分体验角色情感。二、教学组织1.注意课堂秩序，确保活动顺利进行。2.在互动环节，注意引导家长参与，增进亲子关系。三、作业设计1.反思作业设计