2024年幼儿园大班《穿针引线》教案

2024年幼儿园大班《穿针引线》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《手工乐园》的第六章第二节“穿针引线”。具体内容包括：认识针线，学习穿针引线的基本技巧，通过实践活动，培养幼儿的动手能力和耐心。二、教学目标1.了解针线的用途，知道穿针引线的基本技巧。2.通过实践操作，培养幼儿的动手能力和细致入微的观察能力。3.培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的自信心。三、教学难点与重点难点：穿针引线的技巧，保持线的整齐。重点：学习使用针线，培养幼儿的动手能力和耐心。四、教具与学具准备1.教具：针线、布料、剪刀、展示板。2.学具：幼儿用针线、布料、剪刀。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师身穿手缝的裙子，展示给幼儿看，引导幼儿观察并讨论裙子的特点，引出本节课的主题。2.讲解与示范（10分钟）教师详细讲解针线的用途、穿针引线的基本技巧，并进行示范。3.例题讲解（5分钟）教师展示一个简单的穿针引线作品，引导幼儿观察作品的特点，讲解操作步骤。4.随堂练习（10分钟）幼儿分组进行穿针引线的实践操作，教师巡回指导。5.展示与评价（5分钟）各组幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。六、板书设计1.针线的用途2.穿针引线的基本技巧3.操作步骤七、作业设计1.作业题目：用针线缝制一个简单的手工艺品。答案：根据课堂所学，幼儿可自由发挥，制作自己喜欢的手工艺品。2.作业要求：保持线的整齐，作品美观。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励幼儿在家中进行穿针引线的实践操作，培养幼儿的动手能力，增强亲子互动。重点和难点解析1.教学难点与重点的明确；2.教具与学具的准备；3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4.作业设计。一、教学难点与重点的明确穿针引线的技巧和保持线的整齐是本节课的难点和重点。为了突破这个难点，教师需要详细讲解和示范穿针引线的步骤，让幼儿能够清楚地了解和掌握这一技能。1.穿针引线技巧：针的选择：根据幼儿的年龄和动手能力，选择适合的针型号；线的选择：选择较粗、颜色鲜艳的线，便于幼儿观察和操作；穿针方法：示范并指导幼儿如何将线穿过针眼，可采用“滴水穿石”的方法，使线头湿润，便于穿针；引线技巧：教会幼儿如何握针，掌握正确的引线方向和力度。2.保持线的整齐：在实践操作前，强调线的整理和保管，避免线头打结；引导幼儿在穿针引线过程中，保持线的松弛适度，避免过紧或过松；示范如何将线整齐地绕在针上，便于操作。二、教具与学具的准备1.教具：针线：提前准备好不同型号的针和多种颜色的线，以便根据幼儿的需求进行选择；布料：选择质地较厚、颜色较深的布料，便于幼儿观察针线的位置；剪刀：准备一把安全的儿童剪刀，用于剪线头；展示板：将示范作品和操作步骤展示在展示板上，方便幼儿观看。2.学具：幼儿用针线：根据幼儿的年龄和动手能力，选择适合的针线套装；布料：提供与教具相同的布料，让幼儿进行实践操作；剪刀：为每组提供一个安全剪刀，用于剪线头。三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习1.实践情景引入：教师身穿手缝的裙子，让幼儿观察并讨论裙子的特点，激发幼儿的兴趣和好奇心；通过提问和讨论，引导幼儿关注针线的用途，为新课的学习做好铺垫。2.例题讲解：以简单的穿针引线作品为例，讲解操作步骤，让幼儿对整个过程有一个清晰的认识；强调注意事项，如握针的方法、线的整理等。3.随堂练习：将幼儿分成小组，进行实践操作，教师巡回指导，及时纠正错误；鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成练习任务；在练习过程中，关注每个幼儿的进度，给予适当的指导和鼓励。四、作业设计1.作业题目：用针线缝制一个简单的手工艺品。鼓励幼儿发挥创意，选择自己喜欢的手工艺品进行制作；提醒幼儿注意安全，避免被针扎伤。2.作业要求：保持线的整齐，作品美观。引导幼儿在制作过程中，注意线的整理和保管，使作品更加美观；家长参与评价，共同关注幼儿在手工制作过程中的表现。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语速适中，发音清晰，以便幼儿能够听懂并跟随。2.在强调重点和难点时，适当提高音量，以引起幼儿的注意。3.语调亲切、热情，用鼓励和赞扬的语言激发幼儿的学习兴趣。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟。通过生动有趣的情景导入，吸引幼儿的注意力，为新课的学习打下基础。2.讲解与示范：10分钟。详细讲解穿针引线的技巧，并进行示范，让幼儿有直观的认识。3.例题讲解：5分钟。通过讲解简单作品的操作步骤，帮助幼儿理解穿针引线的全过程。4.随堂练习：10分钟。给予幼儿充足的实践操作时间，教师巡回指导，解答疑问。5.展示与评价：5分钟。让幼儿展示作品，教师进行评价和鼓励。三、课堂提问1.在实践情景引入环节，提出引导性问题，如：“你们知道裙子上的这些线是怎么来的吗？”2.在讲解与示范环节，适时提问幼儿，了解他们对穿针引线技巧的理解程度，如：“谁知道线应该从哪个方向穿过去？”3.在随堂练习环节，关注幼儿的操作情况，进行个别提问，给予针对性的指导。四、情景导入1.利用教具或实物，如身穿手缝裙子的教师，让幼儿观察并讨论，自然引入新课。2.通过故事或生活实例，让幼儿了解针线的用途，激发学习兴趣。教案反思1.教学内容是否充实：本节课教学内容充实，涵盖了穿针引线的技巧、实践操作等方面，有助于幼儿掌握基本技能。2.教学方法是否恰当：采用讲解、示范、实践操作等多种教学方法，注重幼儿的动手实践，有利于培养幼儿的动手能力和耐心。3.课堂氛围是否活跃：通过情景导入、提问等环节，激发幼儿