2024年大班亲子运动会教案

2024年大班亲子运动会教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第五章“亲子运动会”，具体内容包括：运动会开幕式流程介绍、亲子接力赛跑、亲子三人两足、穿越障碍赛等。二、教学目标1.让幼儿了解亲子运动会的意义，培养他们参与体育活动的兴趣。2.培养幼儿与家长之间的默契与合作精神，增进亲子关系。3.提高幼儿的身体协调性、灵活性和耐力。三、教学难点与重点教学难点：亲子三人两足和穿越障碍赛的动作要领。教学重点：培养幼儿与家长之间的合作与默契。四、教具与学具准备教具：接力棒、障碍物、计时器、口哨等。学具：运动服装、运动鞋、水杯等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）介绍亲子运动会的意义，引导幼儿和家长积极参与。2.开幕式流程介绍（5分钟）解说运动会开幕式流程，使幼儿和家长了解整个运动会安排。3.亲子接力赛跑（15分钟）a.讲解接力赛跑的规则和注意事项。b.示范接力赛跑的动作要领。c.分组进行接力赛跑，家长与幼儿共同参与。4.亲子三人两足（15分钟）a.讲解亲子三人两足的规则和动作要领。b.示范亲子三人两足的动作。c.分组进行亲子三人两足比赛。5.穿越障碍赛（15分钟）a.讲解穿越障碍赛的规则和动作要领。b.示范穿越障碍赛的动作。c.分组进行穿越障碍赛，家长与幼儿共同参与。b.颁发奖品，表彰优秀运动员。六、板书设计1.亲子运动会项目：接力赛跑、亲子三人两足、穿越障碍赛。2.各项目规则和动作要领。3.比赛分组及成绩。七、作业设计1.作业题目：与家长共同完成一篇亲子运动会心得体会。答案：见附件。八、课后反思及拓展延伸2.课后与家长沟通，了解幼儿在运动会中的表现，鼓励家长积极参与亲子活动。3.拓展延伸：组织类似的亲子活动，如亲子登山、亲子瑜伽等，增进亲子关系，提高幼儿的体育素养。重点和难点解析：1.亲子三人两足的动作要领。2.穿越障碍赛的规则和动作要领。3.教学过程中的实践情景引入和随堂练习。4.作业设计中的亲子运动会心得体会。一、亲子三人两足的动作要领1.家长与幼儿的手臂相互交叉，搭在对方肩膀上。2.三人同时迈出同一侧的脚，保持身体协调。3.步伐要一致，尽量保持节奏。4.过程中，家长要随时关注幼儿的动作，及时调整自己的步伐和速度，以适应幼儿。二、穿越障碍赛的规则和动作要领1.每位选手必须依次穿越障碍物，不得绕过或跳过。2.穿越障碍物时，选手要用双手支撑身体，双脚离地。3.家长要引导幼儿正确穿越障碍物，注意安全。4.比赛过程中，家长与幼儿要保持紧密配合，共同完成任务。三、实践情景引入和随堂练习1.实践情景引入：教师可通过讲述一个关于亲子运动会的趣味故事，吸引幼儿的注意力。通过提问方式，让幼儿思考亲子运动会的意义和作用。2.随堂练习：在讲解各项目动作要领后，进行分组练习，让幼儿和家长充分熟悉比赛项目。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。四、作业设计中的亲子运动会心得体会1.作业题目：请与家长共同完成一篇亲子运动会心得体会。详细要求：内容要包括：参加运动会的感受、与家长的合作过程、比赛过程中的亮点和不足等。提交时间：运动会结束后的一周内。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解动作要领时，语言要简练、清晰，语调要亲切、有感染力。2.在实践情景引入和课堂提问环节，语速宜慢，语气要充满趣味，以吸引幼儿的注意力。二、时间分配1.确保每个环节的时间分配合理，避免过于紧凑或拖沓。2.实践情景引入和随堂练习环节可适当增加时间，确保幼儿和家长充分理解和掌握比赛项目。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。2.针对不同年龄段和性格特点的幼儿，提问方式和难度要适当调整。四、情景导入1.利用趣味故事、图片或实物等多样化方式，生动形象地导入课堂内容。2.结合幼儿的兴趣和生活经验，创设贴近实际的教学情景。教案反思：一、教学内容1.是否涵盖了亲子运动会的各个项目，且讲解清晰明了。2.教学内容是否符合幼儿的年龄特点和实际需求。二、教学方法1.是否采用了多样化、有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。2.是否注重培养幼儿与家长之间的合作与默契。三、课堂氛围1.是否营造了轻松、愉快的课堂氛围，使幼儿和家长愿意积极参与。2.是否关注到每个幼儿的表现，给予及时的鼓励和指导。四、时间管理1.是