大班绘本小红帽教案

大班绘本小红帽教案一、教学内容本节课我们将学习大班绘本《小红帽》的内容，该绘本主要围绕一个聪明可爱的小女孩小红帽和一只狡猾的狼的故事展开。教学内容包括教材第3章《小红帽》的详细内容，通过讲述故事，让学生了解故事情节，学会珍惜亲情，提高自我保护意识。二、教学目标1.让学生掌握绘本《小红帽》的主要情节，提高学生的阅读理解能力。2.培养学生珍惜亲情，关爱家人的情感。3.培养学生自我保护意识，提高防范陌生人侵害的能力。三、教学难点与重点重点：绘本《小红帽》的主要情节、人物特点以及故事寓意。难点：如何引导学生通过故事学会珍惜亲情，提高自我保护意识。四、教具与学具准备1.教具：绘本《小红帽》、小红帽和狼的头饰、教学挂图。2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过讲述实践情景，引发学生对故事的兴趣。a.教师戴小红帽头饰，扮演小红帽，向学生打招呼，引导学生关注绘本。b.提问：“同学们，你们听说过小红帽的故事吗？今天我们一起来看一下这个故事。”2.讲解绘本《小红帽》a.教师边翻书边讲述故事，引导学生关注故事情节和人物特点。b.针对故事中的重点内容进行讲解，如小红帽和狼的对话、小红帽如何应对狼的诱导等。3.例题讲解a.教师出示教学挂图，展示故事中的某一场景，引导学生进行观察和分析。b.提问：“同学们，你们觉得小红帽在这个场景下应该怎么做？为什么？”4.随堂练习a.教师分发画纸和画笔，让学生根据故事情节，画出自己喜欢的场景。b.学生互相展示作品，分享创作心得。b.提问：“同学们，从故事中学到了什么？我们应该如何珍惜亲情，保护自己？”六、板书设计1.板书大班绘本《小红帽》2.主要内容：a.故事情节：小红帽与狼的对话、小红帽如何应对狼的诱导等。b.人物特点：小红帽的聪明、勇敢、善良；狼的狡猾、凶恶。c.故事寓意：珍惜亲情，提高自我保护意识。七、作业设计1.作业题目：画出你最喜欢的故事场景，并简单描述画面内容。2.答案示例：小红帽和狼在森林里相遇的场景。画面中小红帽表现出警惕的神情，狼则展现出狡猾的表情。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课的教学效果如何？学生在课堂上的参与度如何？教学过程中是否存在不足之处？2.拓展延伸：鼓励学生在课后与家人分享所学的故事，并讨论如何提高自我保护意识。同时，引导学生关注其他类似的绘本故事，提高阅读兴趣。重点和难点解析1.教学目标中的“提高学生自我保护意识”。2.教学难点中的“如何引导学生通过故事学会珍惜亲情，提高自我保护意识”。3.教学过程中的“导入”和“例题讲解”。4.作业设计中的“作业题目及答案示例”。5.课后反思及拓展延伸中的“如何提高自我保护意识”。一、教学目标解析1.提高学生自我保护意识：在教学过程中，要注重引导学生从小红帽的故事中吸取教训，学会识别陌生人的陷阱，提高防范意识。通过分析故事中狼的行为特点，让学生明白在现实生活中如何保护自己。二、教学难点解析1.如何引导学生通过故事学会珍惜亲情，提高自我保护意识：教师应以故事为载体，深入剖析故事中小红帽与家人的关系，让学生体会到亲情的可贵。同时，结合故事情节，教育学生在遇到危险时要勇敢、冷静地应对，学会保护自己。三、教学过程解析1.导入：实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。教师可以通过扮演故事角色，创设生动、有趣的教学情境，吸引学生的注意力，为后续的教学内容做好铺垫。2.例题讲解：教师在此环节中要注重引导学生观察、分析故事场景，让学生学会从细节中发现问题，提高解决问题的能力。通过提问、讨论等方式，让学生深入理解故事情节，增强自我保护意识。四、作业设计解析1.作业题目及答案示例：作业设计要注重培养学生的观察力和表达能力。题目应具有一定的开放性，让学生有足够的创作空间。答案示例要能够引导学生关注故事情节，表达自己的观点。五、课后反思及拓展延伸解析1.提高自我保护意识：教师应在课后反思中关注学生在课堂上的表现，了解他们在面对危险情境时的应对策略。在拓展延伸环节，鼓励学生与家人分享所学内容，讨论如何在实际生活中提高自我保护意识。1.在讲述故事过程中，教师可适时提问，引导学生关注小红帽与家人的情感联系，让学生体会到亲情的重要性。2.在例题讲解环节，教师可选取故事中狼诱导小红帽的场景，让学生讨论如何应对。通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生学会在现实生活中拒绝陌生人的不良诱导。3.作业设计要注重培养学生的创新能力和表达能力。例如，可以让学生以小组为单位，创作一个关于防范陌生人侵害的小故事，并进行表演。4.课后反思中，教师应关注学生在课堂上的参与程度，了解他们在讨论、分享环节的表现。针对学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。5.拓展延伸环节，教师可以推荐相关绘本故事，让学生在课后阅读，进一步提高自我保护意识。同时，鼓励学生与家人分享所学内容，共同探讨如何防范陌生人侵害。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲述故事时，教师要注意语调的起伏，用生动的语言吸引学生的注意力。2.在提问和讨论环节，保持语速适中，语调亲切，鼓励学生积极参与。二、时间分配1.导入环节：约5分钟，通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。2.讲解绘本：约15分钟，讲述故事，分析人物特点，讲解重点内容。3.例题讲解：约10分钟，引导学生观察、分析故事场景，提高解决问题的能力。4.随堂练习：约10分钟，让学生动手操作，巩固所学内容。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导学生关注故事的重点内容。2.鼓励学生发表自己的观点，充分尊重他们的想法。四、情景导入1.利用角色扮演、教具展示等手段，创设生动、有趣的情景，吸引学生的注意力。2.结合学生的生活经验，让他们更容易融入故事情境。教案反思一、教学目标方面1.是否充分关注学生自我保护意识的培养？2.教学过程中，是否引导学生体会到亲情的珍贵？二、教学内容方面1.是否把握住了绘本的重点和难点，进行深入讲解？2.教学过程中，是否注重培养学生的观察力和表达能力？三、教学方法方面1.语言语调是否生动有趣，能吸引