2024年小学田径社团活动教案

2024年小学田径社团活动教案一、教学内容本节课教学内容选自小学体育教材第四章“田径运动”中的第三节“基础跑跳技能”。具体内容包括：学习短跑的起跑和起跑后的加速跑，掌握立定跳远的基本动作，以及了解接力跑的规则和技巧。二、教学目标1.让学生掌握短跑起跑和起跑后加速跑的技术要领，提高其运动表现。2.培养学生立定跳远的协调性和爆发力，提高跳跃能力。3.使学生了解接力跑的规则，培养团队协作精神和竞争力。三、教学难点与重点教学难点：短跑起跑和起跑后加速跑的技术要领，立定跳远的动作协调性。教学重点：短跑起跑和起跑后加速跑的技术训练，立定跳远的动作练习。四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、立定跳远垫子。学具：运动鞋、运动服。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）组织学生进行“动物运动会”的角色扮演，引导学生模仿各种动物的跑和跳，激发学生的学习兴趣。2.短跑教学（10分钟）（1）教师示范短跑起跑和起跑后加速跑的动作要领。（2）学生分组练习，教师个别指导。（3）进行接力跑比赛，巩固技术要领。3.立定跳远教学（10分钟）（1）教师示范立定跳远的动作要领。（2）学生分组练习，教师个别指导。（3）进行立定跳远比赛，提高学生跳跃能力。4.接力跑教学（10分钟）（1）教师讲解接力跑的规则和技巧。（2）学生分组进行接力跑练习，教师指导。（3）进行接力跑比赛，培养学生的团队协作精神。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计1.短跑起跑和起跑后加速跑的技术要领2.立定跳远的动作要领3.接力跑的规则和技巧七、作业设计1.家庭作业：每天进行短跑、立定跳远和接力跑的练习，记录成绩。作业题目：记录一周内每次练习的短跑、立定跳远和接力跑成绩。答案：学生根据实际完成情况填写。2.课后作业：了解我国田径运动员在奥运会上的表现。作业题目：查找我国田径运动员在奥运会上的获奖情况。答案：学生根据查阅资料完成。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织学生参加校内外田径比赛，提高学生的竞技水平。鼓励学生参加田径社团，培养田径运动兴趣。重点和难点解析1.短跑起跑和起跑后加速跑的技术要领2.立定跳远的动作协调性3.接力跑的团队协作和技巧一、短跑起跑和起跑后加速跑的技术要领1.起跑姿势：采用蹲踞式起跑，身体重心前移，前腿弯曲，后腿伸直，脚跟抬起。2.起跑动作：听到发令枪声后，迅速前推，前腿用力蹬地，后腿迅速跟进，保持身体平衡。3.加速跑：起跑后，逐渐加大步伐，提高步频，前摆臂和后摆腿要协调配合，以最快速度进入途中跑。1.示范正确的起跑姿势，让学生反复练习，形成肌肉记忆。2.采用模拟发令枪声的方式，训练学生的反应速度和起跑动作。3.通过接力跑比赛等形式，提高学生起跑后加速跑的能力。二、立定跳远的动作协调性1.预摆：双脚自然分开，与肩同宽，双臂前摆，身体重心前移。2.起跳：双脚同时用力蹬地，向上跳起，双臂向上摆动，以增加起跳力量。3.空中动作：身体保持紧张状态，双腿并拢，向前伸展。4.着地：双脚同时着地，身体向前倾斜，双手前摆，保持平衡。1.示范正确的立定跳远动作，让学生反复练习，提高动作协调性。2.强调起跳时双脚用力均匀，避免出现偏跳现象。3.空中动作要领的讲解，让学生了解如何保持身体紧张状态，提高跳跃距离。4.着地时注意身体平衡，防止摔倒。三、接力跑的团队协作和技巧1.传接棒技巧：接棒运动员要提前起跑，传棒运动员要准确地将棒递给接棒运动员。2.跑道选择：根据运动员的特点，合理分配跑道，确保整体成绩最优。1.训练运动员的传接棒技巧，采用模拟练习和实际比赛相结合的方式，提高传接棒的成功率。2.培养运动员的团队意识，让他们明白个人荣誉与团队成绩的关系。3.合理分配跑道，让运动员根据自己的特点选择合适的跑道。4.加强团队配合训练，提高运动员之间的默契程度。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时语言要简练、清晰，语调富有激情，以激发学生的学习兴趣。2.在强调重点和难点时，适当提高音量，放慢语速，确保学生听清楚。二、时间分配1.实践情景引入环节不超过5分钟，以免影响其他环节的教学时间。2.短跑、立定跳远和接力跑教学环节各分配10分钟，保证学生有足够的时间练习。三、课堂提问1.在教学过程中，适时提问，了解学生对技术要领的掌握情况。2.鼓励学生提问，及时解答，促进师生互动，提高课堂氛围。四、情景导入1.创设有趣的实践情景，如“动物运动会”，让学生在轻松愉快的氛围中学习。2.结合实际比赛，让学生了解田径运动的重要性，提高学习积极性。教案反思：1.教学内容安排：本次课程教学内容丰富，涵盖了短跑、立定跳远和接力跑三个项目。但在实际操作中，要注意观察学生的反应，适当调整教学进度，确保教学质量。2.教学方法：采用示范、分组练习、比赛等形式，