2024年小班健康活动教案公开课

2024年小班健康活动教案公开课一、教学内容二、教学目标1.让幼儿认识到洗手的重要性，知道在什么情况下需要洗手。2.使幼儿掌握正确的洗手步骤，并能独立完成洗手过程。三、教学难点与重点教学重点：让幼儿认识到洗手的重要性，知道在什么情况下需要洗手。四、教具与学具准备1.教具：洗手液、毛巾、玩具手偶、图片、视频等。2.学具：洗手盆、水、肥皂、毛巾等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引导幼儿关注故事中的主人公在什么情况下洗手，激发幼儿兴趣。邀请幼儿分享自己在日常生活中什么时候会洗手，引导幼儿认识到洗手的重要性。2.新课导入（10分钟）教师出示洗手液、毛巾等物品，引导幼儿观察并说出它们的作用。教师通过图片、视频等形式，展示正确的洗手步骤，让幼儿跟随学习。3.例题讲解（10分钟）教师以手偶为道具，示范正确的洗手步骤，让幼儿模仿学习。针对洗手步骤中的关键环节，如揉搓肥皂、冲洗干净等，进行详细讲解和示范。4.随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分组进行洗手实践，提醒幼儿注意洗手步骤和卫生要求。教师巡回指导，纠正幼儿在洗手过程中出现的问题。教师引导幼儿思考在哪些场合需要洗手，培养幼儿的自我保护意识。六、板书设计1.洗手的重要性预防疾病保持卫生2.洗手步骤湿手抹肥皂揉搓冲洗擦干七、作业设计1.作业题目：我会洗手请幼儿回家后，向家长展示正确的洗手方法，并让家长签字确认。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过生动有趣的故事和实践操作，让幼儿认识到洗手的重要性，掌握了正确的洗手方法。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，对洗手步骤掌握不熟练的幼儿进行个别指导。重点和难点解析：2.实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力。3.例题讲解：详细示范和讲解洗手步骤中的关键环节。4.随堂练习：教师巡回指导，纠正幼儿洗手过程中的错误。5.课后反思及拓展延伸：针对不同幼儿的学习情况，进行个别指导。详细补充和说明：1.教学难点解析为了让幼儿更好地掌握正确的洗手步骤，教师可以通过动作分解、慢动作演示、重复练习等方式，帮助幼儿理解和记忆。例如，在讲解“揉搓”环节时，可以将其分解为“手心、手背、指缝、指尖”四个部分，逐一示范和讲解。a.强化洗手的重要性，让幼儿从心理上认同洗手行为。b.设定固定的洗手时间，如饭前、便后、玩耍后等，让幼儿逐渐养成习惯。c.开展洗手比赛、评选洗手小卫士等活动，激发幼儿的积极性。2.实践情景引入解析a.故事要贴近幼儿的生活，让幼儿产生共鸣。b.语言表达要生动形象，语速适中，以吸引幼儿的注意力。c.邀请幼儿分享自己的经历，培养幼儿的表达能力和倾听习惯。3.例题讲解解析a.使用手偶等道具，使讲解过程更具趣味性。b.示范动作要规范、到位，让幼儿清晰地看到每个步骤。c.语言描述要简洁明了，便于幼儿理解和记忆。4.随堂练习解析a.观察每个幼儿的洗手过程，及时发现问题并进行纠正。b.对洗手步骤掌握不熟练的幼儿，给予个别指导，确保他们能跟上教学进度。c.鼓励幼儿相互观察、学习，培养合作精神。5.课后反思及拓展延伸解析a.分析课堂教学效果，找出存在的问题，为下一节课做好准备。b.根据幼儿的学习情况，制定个性化的辅导计划，提高教学效果。c.通过拓展活动，让幼儿将所学知识应用到实际生活中，增强他们的自我保护意识。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用亲切、柔和的语气，语速适中，确保幼儿能听懂。2.在关键环节使用强调语气，突出重点，增强幼儿的记忆。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保吸引幼儿的注意力。2.新课导入：10分钟，讲解洗手的重要性及洗手步骤。3.例题讲解：10分钟，详细示范和讲解洗手关键环节。4.随堂练习：10分钟，让幼儿动手实践，加深印象。三、课堂提问1.提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿发表自己的看法。2.对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。3.注意提问的时机，引导幼儿积极参与课堂讨论。四、情景导入1.故事要生动有趣，贴近幼儿生活，以引起他们的共鸣。2.通过图片、视频等形式，使情景导入更具吸引力。3.邀请幼儿分享自己的经历，培养他们的表达能力和倾听习惯。教案反思：1.教学内容方面：本节课是否涵盖了洗手的重要性、洗手步骤等关键知识点。2.教学方法方面：是否采用了生动有趣的故事、实践操作等多样化教学方法，激发幼儿的学习兴趣。是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。3.课堂氛围方面：语言语调是否亲切、生动，吸引幼儿的