小学六年级班主任个人总结（集合7篇）

第第页小学六班级班主任个人总结（集合7篇）不知不觉,一年的工作就这么过去了,在这一年的工作中,我也取得了很多的成果,现在就来写一下今年的工作总结。以下是我为大家收集整理的小学六班级班主任个人总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学六班级班主任个人总结第1篇还没来得及细细推敲，半年的工作时间就这么稀里糊涂地过完了。回顾半年来的教育教学工作真是喜忧参半，心中五味陈杂，真可谓是才下眉头，又上心头。别是一番味道在心头。尽管如此，迫于形式，还是轻轻敲击键盘把我半年来那些陈谷子烂芝麻的教育教学工作草草总结一下，以便给学校和家长还有我那可爱的同学一个交待。20——年8月，在我的屡次恳求下，校领导终究对我网开一面，允许我今年教了六班级唯一的一个走读班六（3）班兼班主任，另外负责我校的通讯工作。在此，仅总结教育教学工作，由于这才是我的主阵地。接住这个班，我有肯定的压力，由于这是一个走读班，同学在校的时间短，教学时间明显没有寄宿班的时间充分，要想和他们取得同样的成绩，就意味着要付出更大的代价。虽然我有一百个理由考得比兄弟班级差，但俺是一人宁折不弯的人，我不喜爱为本身的工作找借口，何况老师干的本身就是良心活，所以我要求本身尽最大的努力教好这个班。即是输了，也不能输得太难看，呵呵，俺也想考第一、不为别的，只为证明本身的实力。在这半年的工作当中，我收获了以下几点阅历。一、家长大都是负责任的，只是我们不擅长同家长沟通。开学初，我接到学校发给我的名单一看，乖乖，足足七十二人。走进教室一看，黑压压地一片，各处都是人头。吓得俺这个从山沟沟里出来的小老师直往后退，后来经过学校调整，还剩下六十四人。就这也充足俺夜不成寐了，惊呼：中国的人可真多，都跑俺班来了!由于这是走读班，每天晚上布置作业是必不可少的，于是乎，第二天检查作业便成了头等难题。学校规定，每天清晨7：30至8：00这段时间班主任必需守在班里辅导同学读英语。可是同学接二连三地过来给我背书，我根本没法检查家庭作业。无奈，搬回办公室趁没课的时间改吧，更不成，离开教室还要处理教材，批改正规作业，根本找不到改作业的时间。让小组长改吧，小组长检查不严格，错了的字还是错着。为了甩掉家庭作业的这个大包袱，我想到了家长，起初，通过家长会上对家长做思想工作，让家长心里有个准备，然后，通过校信通的方式把作业发给家长，第二天同学到校，我只用粗略地检查一遍即可。由于一个家长只需面对一个或两个孩子，而且是对待本身孩子的作业，他们会特别严格。对于作业中孩子完成情况和家长批改情都很好的家长通过校信通的形式于以表扬。这样适时地沟通与反馈，很大程度上促进了家校的紧密搭配。当然，我这种粗放形的教学管理模式，还是有肯定的弊端的，碰到那些不负责任的家长就不灵了，所以还要双管齐下，一方面有家长验收，检查，另一方面还是要小组长诸个验收，我随机抽查。这样才能避开有个别没有自律本领的同学钻空子。二、信任同学，放手同学本身去干。班里的卫生工作是每一个班主任的头疼的问题，尤其是我们这个新建成的窗口学校，每年要接待好几拨上机领导的检查验收，所以卫生工作是仅次于学习和纪律的大事。以前这样的事总是我每天跟着监督，很累，哪天你抽不开身，同学没了管教就会干得一团糟。今年，我开学初就带领卫生班长跟我到现场认得了一下我们的卫生区，而且带领他搞了一次卫生，给他做出个标准，以后要他带领同学去做。我这个帅气的卫生班长果真不负众望，开学头一月就把班里的卫生搞得有模有样，由有各项工作开展顺当，开学的第一月，我们班就获得了当月的五星旗。自此以后，我再也没有由于卫生问题而在全体老师会上受过批判。三、教学相长，勇于拼搏。在本学期中，我成功地独立完成了两个优秀的课件，不论是从课件的整体风格，还是其应用性，都很有收藏价值。很多同事都认为我在课件制作方面有天赋，对电脑制作很精通，其实不然。我除了比一般的同事打字速度快以外，其他的和他们差不多。只是我很刻若，勇于创新。为了我的唯美主义理想，我在电脑旁一待就是一个礼拜天，为了制作《伯牙绝弦》这个课件，我有整整一个晚上没有合眼。别人都以为我的外表看起来像云一样飘逸，殊不知我拼起来的时候也是不要命的。在长期的探究中，我积累了肯定的课件制伯阅历，所以制作或调整些课件的时候能够驾轻就熟，手到擒来。四、搞好团结，万事不难。在一个团体内部，每个人都不是孤立存在的，都与这个团体中的每一个成员之间有个千丝万缕的联系。为了搞好本职工作，我友好地和同级的其他老师合作，诚肯地与本班的两个老师交流。对与本班的别外两个老师我特别注意与她们搞好关系，由于她们是我们这个班级成长的重要气力。我遵从三个原则：1、礼。首先要对她们有礼貌，我是这样做的，也要求我的同学这么做，让她们在这个班级里得到应有的敬重，平常我不在同学面前说她们的不是，即使有时同学对她们的某些行为不理解，向我诉苦，我也会站在公正的立场上先为她们打圆场，让同学明白老师那么做都是为他们好，让同学体谅老师。随后适时地找她们商讨，避开老师和同学之间产生不和谐因素。2、让。在这个班级中虽然学校布置我是班主任，但是我很清楚班主任的含义是公朴，是班级工作的协调者和服务者。我和其他两位老师之间是合作关系，不存在服从与被服从的关系。说好听点是她们按我的要求工作，说现实点是她们搭配我的工作，完全是自己愿意的，她们可以搭配，也可以不搭配。所以我处事的前题是先让她们。班里分课，我让她们先挑，她们挑剩下的是我的。她们由于有事需要调课，再忙我都要先紧着她们。由于我对她们很客气，她们对我也很好。在我们这个班级里，不管谁有事，向其中任何一个人交待一声就可以一走了事，我们总是会把商定默认到看到对方来为止，你有事尽管在外面办事吧，从来不用挂念班里没有人。3和。在我们六（三）班的三个同事之间，我们相处得特别团结。数学老师虽然不是班主任，但是凡事她以班集体利益为重。英语老师从来都没有在教室以外的地方称我们班是六（三）班，总是说我们班，在我们这个大家庭里，各处都洋溢着和谐的气息。我们班或许不肯定是最后的赢家，但是我们班里的每一个同学，每一个老师都是欢乐的。本学期也有一些问题，列举如下：一、对教材把握不到位，看着哪儿都是重点。我所教的六班级语文今年是新课标教材，整体看上去，每一篇文章都是经过精挑细选的，看着每一课都是重点课，一课里有好几个段落都像是重点段。让我这个教惯了老课标的老师有点束手无策，无奈之下，只好眉毛胡子一把抓了。今日看看这课段是重点，明天又看着那段是重点，搞得没有一点头绪，每天就像在太空缓步，没有一点踏实劲儿。二、家长的心思真的不好捉摸。从我当班主任以来，班里的稳定工作还是相当坚固结实的，可是自从我调到新的学校以来，面对形形色色的家长以来，班里出了两件事，去年是由于正在发通讯没能适时和家上进行沟通，致使家长找校长说事。今年就更离奇了，班里的一个同学的父亲相像和校长是至好，班里一点小事该家长就打电话去校长那里把我告了，校长在全体老师会上当着那么多的老师把我训了，真不知道该家长是要我看在校长的面子上，照料他孩子还是想让我回避他孩子。其实想让我照料很简单，只有和我谈话的时候稍带说出本身是校长的伙伴即可，用不着这么大张旗鼓地搞得全校老师都知道他是校长的好友了。原来还对家长很友好的我一时间心凉半截子，感觉该家长太不拿俺当腕儿了。不过，家长不知理我不怪他，必竟他也不是有意的，他可能也想不到他的一个电话会给我带来困扰。谁让咱是老师呢，人家不拿俺当腕儿，俺得给本身挣脸，工作还是要做好的，我得对得起我头顶上的这片天，我得对得起孩子们看我时那一双双纯真的眼神。三、对问题同学的处理不到位。由于我本身的工作很忙，在加上同学的课程安照很紧，有好几次需要找这些同学谈话都被其他工作挤占了。放学时间我要送同学，我不能由于一个同学让一班同学站在大门口等我。趁课间吧，常常是这个老师还没走出教室，那个老师已经把在门口了，就是我有时间同学也没时间听我说话呢。这个事是我当班主任以来做的最不好的.，自从我干上了通讯员的工作，班主任的工作干得就不那么面面俱到了。唉，没方法，谁让咱啥都会呢!总之，半年以来我的教育教学工作没有懈怠过，我俯仰无愧，对得起本身的良心。小学六班级班主任个人总结第2篇班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx——20xx学年第一学期担负学堂小学六班级（4）班的班主任工作。作为小学毕业班，本班同学特点是中上层生少下层生多，多数同学学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分同学个倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈本身一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小同学守则》《小同学行为规范》和校规订立出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循。为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康进展作为六班级的班主任，我不仅重视他们良好学习习惯的培育，引导他们自动地、富有个性地学习，而且从多方面动手，力求使他们认得自我、发觉自我、确立自信。在所举办的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。3、激励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种充分活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发同学高昂的斗志，发掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到本身的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的本领，班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用本身的双手给同学做出示范。在学校，与同学接触最频繁的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使同学“耳濡目染”。开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。自此，教室地面开始渐渐清洁起来。同学工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需捉住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅；放学顺手关上一扇窗；同学生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给同学以积极的心理暗示，成为同学仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。本学期我组织同学认真学习了《中小同学守则》《小同学日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的`活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲究卫生、珍惜公物、俭朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自发化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自发化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的情况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。4、加强同学文明礼貌教育，帮忙同学建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的紧要保证。我从文明礼貌教育入手，对同学进行教育，提倡同学之间、班级之间、老师和同学之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任、班干部、同学”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查同学每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课依据检查的反馈结果进行教育。三、培育同学良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。实在操作如下：（1）抓课前准备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前准备非常紧要，准备铃一响，我就先到教室里去。好多同学，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数同学没有课前预习的习惯，我要求同学利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。同学良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。（2）抓发练习本：我注意到，好同学的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果同学们蜂拥而上，把讲台围个结坚固结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象显现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。同学在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到同学的习惯养成为止。（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。同学们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。（4）实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：①保持班上的清洁卫生，珍惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。②上课用心听讲，认真完成作业，培育良好的学习习惯。③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好同学。四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关紧要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的.态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们各处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心伙伴、最可信任的伙伴，适时对后进生加强心理疏导，帮忙他们除去或减轻种种心理担忧，让他们认得到本身的价值，同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和优点，适时称赞他们，适时使他们品尝到成功的欢快和喜悦。这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重点，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。小学六班级班主任个人总结第3篇一、做好同学思想工作。要做好同学的思想工作首先要重视同学思想品德教育。这学期，我常常对他们进行思想教育工作，要求同学按时到校上课，不迟到、早退。上课专注听讲，刻苦学习，勤学好问，按时按量完成当天的作业，养成良好的学习习惯，激励同学认真学好各门功课。特别关注同学的考勤，每天做好晨检，发觉问题适时与家长联系，保证课堂教学的正常进行。二、培育和选拔班干部。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决议的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以，要慎重地选拔、培育班干部。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本领。班里的日常事务，班干部能处理的，我都尽可能的让班干部去做，并激励他们大胆工作，指点他们工作方法。要求他们在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。通过本学期的历练与培育，我班的几个班干部的本领得到了提高，他们的威信在班里有所加强，而且，他们也用本身的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的搭配和帮忙下，我班的各项活动开展有序。三、重视对潜质生的转化工作。我班的潜质生比较懈怠。转化潜质生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要做到思想上不鄙视，感情上不厌倦，要有耐性，恒心。需要在课堂上给他们制造条件，激励他们举手发言，适时予以确定、嘉奖，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。四、抓好同学家访工作，加强了家校联系。五、今后努力的方向。1、对潜质生的辅导要连续抓好，还需更耐性的辅导。2、对同学的学风要狠抓，不能放松。3、抓好常规教育。4、重视同学综合素养的培育。本学期取得了一些成绩，有些同学的学习进步了；有些同学改正了一些不良习惯。当然仍有很多的不足，在实际工作中，还有很多做法值得我探讨和总结。今后，我会注意工作方式，使班级工作迈上一个新的台阶。小学六班级班主任个人总结第4篇转瞬间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜美的回忆。今年是我第二年担负六班级毕业班的班主任。在担负这项工作的过程中，我越来更加觉，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。本班孩子各有不同的特点，有的安静，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的顽皮捣蛋，有的挂念他人……为了当好班主任，为了能和同学融洽地生活，学习在一起，我认真订立班主任工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的磨练。一、充分利用宣扬阵地板报是宣扬的最有效，最直接的途径。我把板报交给同学，组织一批有本领并喜爱宣扬工作的同学，教会他们发扬各自优点，合理布置布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，同学接受教育，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导同学从身边的事情说开去，让他们本身分析对与错，本身解决显现的冲突。更多的时候，我利用晨会要求同学讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使同学得到教育。二、培育同学良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的`。我们需要培育同学有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；挂念班级卫生，珍惜身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，适时回答问题。我还喜爱同学插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的本领在我的班里，小助手特别多，每个同学都有本身帮忙班级，帮忙老师的本领，于是各尽所能，同学找到适合本身的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级凝集力也因此更强了。假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里显现不良现象，班干部能自动调查，开会商讨，提出解决的方法。本身管理本身，发挥本领是我们六班级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也渐渐开始变好，但情况还不容乐观，需要今后连续连续努力。六班级同学，独立自主的本领强了，假如什么都为他们准备好，什么都布置好的话，孩子们会失去原有的古怪，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、真心地挂念同学，了解他们的所思所想每个人都有一颗柔嫩的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。同学是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们细心地呵护。下课的时候，我常常和班上的同学闲谈，了解他们的思想情形，对他们碰到的问题适时进行疏导，我真心地去挂念他们，为他们解决碰到的困难。xx的父亲去世了，他表面上特别的刚强，但我也发觉他常常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让英勇地面对现实。xx一连几次犯了严重的错误，他虽然认得到了本身的错误，但依旧有抵触情绪，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的原因，和他一起订立改正的计划。本学期中，像这样的事例还有很多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外，我对同学的挂念是微不足道的，我知道本身的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰溶化，通过千百次的努力去拨开同学眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得尽心尽力，肯定要做得对得起本身，对得起那帮孩子们。小学六班级班主任个人总结第5篇六班级的最后一个学期即将结束，同学六年的小同学活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从同学的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下方我就从这几方应对同学这一学期的表现作以总结。一、思想方面进入六班级下学期后，同学思想波动较大，很多男生变得更加顽皮，常常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情形，我多察看，多了解，适时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮忙孩子端正思想，明确学习是自我的首要任务。另外，六班级的同学处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平常，我就注意察看，并多方面了解，发觉有这种情形存在，我就与其交流，帮忙其明辨是非，避开“早恋”的苦恼。二、常规管理方面我在班级里订立了一套严格的制度，并对同学的表现量化评估。重要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，同学的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。重要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的同学进行表彰嘉奖。早自习布置五名优秀的同学参加管理，每一天清晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好清晨的宝贵时间，让同学懂得“一日之计在于晨”的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追赶打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情形，真正做到有序而不乱。严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是同学们比较乐于参加的，但天气酷热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查同学的上操出勤情形。教育同学体育磨练的紧要性，多方面地做好同学的课外磨练。三、学习方面六班级下学期，是同学学习的关键时期，这一阶段，我们重要是教育同学明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学订立复习计划，合理布置复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的同学，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的学问，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以激励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。四、其他方面最后一个学期，同学的《素养教育报告书》的填写，我重要以祝福、激励为主，期望他们每一个人都有一个完美的前途。六月中旬，我完成了同学的《义务教育证书》填写。小学六班级班主任个人总结第6篇当又一个学期结束时，我不免感慨万分，细细回想一学期以来的工作情况，现总结如下：一、基本情况概述深入同学中，了解各个同学的过去、现在和将来的计划，成为同学的良师益友，帮忙同学克服生活、学习、工作中的困难，对同学犯错误，要了解分析原因，耐性教育，正面引导，制度管束，多方面帮忙其进步。树立自信念和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理本领的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝集力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批判帮忙各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。二、取得的成绩与阅历（一）狠抓班风，学风建设班风学风如何是同学能否取得较好成绩的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是全部工作的中心。（二）紧密联系多方因素，形成齐抓共管势头在狠抓班风，学风建设同时，本身平常自动向各课任老师了解同学的思想动向，上课表现，征询管理建议、看法，寻求有效的管理方法。搭配他们适时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并适时地将同学在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询教育方法。使家长、学校、老师紧密联系在一起，形成形成齐抓共管势头，最大限度地发挥教育的功效；另外充分利用学校，班级组开展的各项活动，不失时机地对同学进行各项教育，让同学时时都能感受到班级纪律的存在和班级的暖和，进一步提高学习的自动性。三、实行的方法和措施⑴身体力行：几年来我总是早出晚归。⑵严格要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手重视培育同学的良好学习习惯。⑶树正气、改陋俗：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里常常讲、反复讲，有意地予以激励表扬；对陋俗既进行耐性反复的讲解矫正，并付以适当的教育惩罚。对歪风在经过耐性教育适当惩罚无果的情况下，坚决实行强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。⑷、把握时代脉搏，感知社会趋向：把本身从报纸上看到的，电视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社会信息，讲